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實踐大學
電腦動畫學士學位學程(高雄校區)
大葉大學
造形藝術學系
所屬學群 資訊學群 建築設計學群
媒體設計學類
建築設計學群 藝術學群
藝術設計學類
所在校區

高雄校區

845高雄市內門區大學路200號

校本部

515006 彰化縣大村鄉學府路168號

學系特色

本學以培養國際專業動畫人才為目標,學習動畫企劃創作和製作流程為主要課程架構,全體課程導入業界具有實務經驗的專業師資,帶領學生學習各類動畫的「創與作」,教學重點從2D創作企劃、2D製作技術、3D基礎和特效製作、音效剪輯、合圖及各項製作軟體熟練運用,能獨立完成動畫短片的創作和製作,導入動畫相關各項產學,讓學生在學期間實際接觸產業技術需求和訓練,引導媒合到業界實習或專案實習,達到畢業即就業的目標。

大葉大學造形藝術學系,是全台唯一致力以多樣性藝術媒介分類的工作室活潑教學,引導學生從細微的觀察力出發,產生個人獨特創意,透過練習與實作,培養「繪畫」、「雕塑」、 「工藝」等藝術相關領域之時代人才。




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學科意涵

「電腦動畫」以利用電腦等資訊設備做為工具,來製作連續影像;動畫影片製作過程具有一系列專業分工與程序,依專業分類故事編劇、美術設計、角色色設計、燈光設定、視覺特效、場景設計、音效配置…等元素,進行產生影片。

造形藝術學系多元工作室,分屬於三大領域:
「繪畫」: 東方媒材、西方媒材
「雕塑」: 木雕、石雕
「工藝」: 金工、陶藝
課程均依照各年級能力規畫,學生於基礎課程能交叉學習


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

除了平時利用閒暇時間多閱讀課外讀物外,更鼓勵嘗試多做故事創意的發想,然後配合腦海當中藍圖再繪制設計出來,從創作過程把情感帶到你(妳)所想像的故事情境和角色中,無任何約束的設計想像但卻不失邏輯的架構展現在平面繪圖、動畫或其他任何不限媒材的作品上。

準備一本隨身紀錄的筆記本,每天紀錄(紀錄形式不拘)30種心中任為最美的收集:質感的、媒材的、動植物、生活物件...等等。並且以文字描述空間的、情緒的、光線的...紀錄。

練習一種創造力的培養。

與相關科系之異同

一、著重學生實作能力,強調實務經驗累績,奠定學生畢業即就業之實戰能力。
二、強調產學合作與業界實習,由企業提供動畫領域之專業知識與技術課程,務實學有所用。
三、本學程之課程設計著重於純動畫實作與學習良好觀念,把理論與實務相結合。

大葉大學造形藝術學系有別於傳統美術系而更加活潑廣泛,教育內容聚焦藝術、設計、文創相關領域人才之培育。
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生涯發展容易誤解之處

近年來迪士尼、皮克斯等多間大型動畫公司,創造出多部膾炙人口的影片,台灣的產業也從未缺席,並一直持續投入。
這樣龐大的產業經濟,也造就了台灣動畫產業的人才需求,故學程培養學生之目標,旨在弭平畢業生就業落差,讓學生在校時,即導入業師,以動畫業界專業製作流程為基礎,訓練學生以達成效。

1. 造形藝術創作;即繪畫、雕塑等自創或在他人工作室工作。
2. 應用藝術工作:如插畫、裝飾畫、平面設計、立體空間設計等。
3. 相關工藝製作、藝品創作或量產之工藝產品製作、經營
4. 造形藝術相關職務、藝術研究、藝術經紀、文化機構、藝術 機構行政工作。
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學習方法容易誤解之處

「動漫不等於動畫」國際動畫產業強調專業分工,透過專業的合作成就出令人讚賞的作品,欲進入動畫產業工作,需要在學習時即了解動畫專業分工所在,藉由在校學期期間找到自己的專長,可以有充分時間建立自己的專業能力與累積相關作品,不要當一個只是會軟體的工匠而,是要成為一名可以國際產業用才市場對接的專業人才。

學生專長分攻六大領域-木雕工房、石雕工房、繪畫工房、金工工房、陶瓷工房等,培養自構想、草圖、模型、綜合素材加工流程、作品完成的一貫作業系統,純手工的實務操作能力,奠定將來獨創品牌及獨立工作室的潛能。
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補充提醒與說明

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生涯規劃-主要進修管道:
1. 本系造形藝術學系研究所碩士班。
2. 其他學校藝術相關研究所。
3. 國外學校藝術相關研究所。
4. 加修教育學分,為教師儲備人員。

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造形藝術學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 動畫創作基礎
    • 基礎素描
    • 基礎美術與色彩應用
    • 基礎3D
    • 透視技法
    • 動畫創作計畫
    • 3D建模(一)
    • 場景美術
    • 2D角色和特效動態
    • 影像合圖
    • 視效剪輯
  • 大二必修
    • 3D骨架設定(一)
    • 角色創作和動態(一)
    • 3D骨架設定(二)
    • 動態速寫
    • 分鏡與構圖
    • 角色創作和動態(二)
    • 3D建模(二)
    • 場景設計(一)
  • 大三必修
    • 3D材質貼圖
    • 場景設計(二)
    • 管理學
  • 大四必修
    • 作品及與展演
  • 大一必修
    • 造形基礎
    • 媒材探索(一)
    • 媒材探索(二)
    • 創作場域設備體驗
    • 雕塑(一)
    • 素描(一)
    • 中國藝術史
  • 大二必修
    • 雕塑(二)
    • 素描(二)
    • 西洋藝術史
    • 當代藝術史
  • 大三必修
    • 美學概論
    • 會展理論與實務
    • 獨立創作研習(一)
    • 獨立創作研習(二)
  • 大四必修
    • 畢業製作(一)
    • 畢業製作(二)
專業選修課程
  • 3D組
    • 角色表演實作、角色動態作品集、3D材質貼圖、3D燈光特效合成設計、3D骨架設定、3D建模
  • 2D組
    • 手繪2D動畫+影像合圖、透視技法、角色創作和動態、分鏡與構圖、2D角色表演、企劃創作、場景美術
  • 工藝
    • 陶瓷工藝、金屬工藝、工藝概論、工藝史
  • 雕塑
    • 藝用解剖學、木屬藝術、石材藝術、塑造、新媒體藝術、雕塑史
  • 繪畫
    • 東方媒材、西方媒材、油畫
  • 會展行政
    • 會展理論與實務、藝術評論、藝術經理實務
  • 藝術理論
    • 藝術概論、色彩學與應用、造形原理、設計基礎、藝用材料學、藝術教育、藝術哲學概論、藝術心理學、台灣藝術史
  • 實作能力
    • 造形實務、複合媒材、攝影、實務實習、創業產業講座、文化藝術講座、國際交流講座(一)~(二)
特色課程
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造形藝術學系
適合從事工作
  • 影片製作專業人員

    運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術


  • 多媒體/動畫設計人員

    藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素,製作成動畫、特效等產品。


  • 電腦繪圖美工人員

    依據設計人員的指示,以電腦從事各式美工繪圖、商業設計繪圖等工作。


  • 導演

    總指揮節目、電影等的錄製,並負責解釋劇情、指導排演等工作。


  • 美術老師

    負責教授學生使用各式的繪畫工具及指導繪畫技巧,並設計及開發相關課程。


  • 藝術指導/創意總監

    對品牌、廣告、影像等之設計風格進行把關,並對設計工作進行指導、監督與管理。


  • 美術設計師

    從事各種商品形象、平面媒體形象相關的產品、物品之概念設計與繪圖工具,以強化商品的視覺形象。並與客戶討論設計要呈現的內容,說明需要投入的成本。進行視覺設計並將設計後的作品交付給客戶。


系友生涯
實踐大學
電腦動畫學士學位學程(高雄校區)
大葉大學
造形藝術學系

多元能力

專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
20% Complete
20%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
20% Complete
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
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性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
40% Complete
40%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
30% Complete
30%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30% Complete
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