| 我的學系 |
實踐大學 應用日文學系(高雄校區) |
義守大學 應用日語學系 |
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| 所屬學群 |
外語學群
日語文學類 |
外語學群
日語文學類 |
| 所在校區 |
高雄校區 845高雄市內門區大學路200號 |
校本部 84001高雄市大樹區學城路一段一號 |
| 學系特色 |
本學系於民國九十八年成立,屬於文化與創意學院之下的人文與語言領域。 |
語言能力 × 實務應用 × 國際視野 × 科技創意 |
| 學科意涵 |
應用日文學系以多元化教學為宗旨,安排三大領域課程(語言教育課程、社會文化課程、產業經濟課程),以滿足學生個別的需求。 |
• 以日語專業為核心,培養具備高階日語溝通與應用能力之人才。 |
| 學習方法 |
五大特色(一)畢業門檻為日本語能力檢定N1同等之能力(二)畢業後在日就業制度(三)帶薪赴日三個月至一年的實習制度(不必爭取)(四)互換學分的交換留學制度(不必爭取)(五)獨特的課程規劃(小班制、課後輔導課程等) 圖解:「日本語言文化研究室」授課照片 版權:實踐大學應用日文學系自有照片
畢業戲劇演出:為使學生展現出四年所學之能力,藉由戲劇演出檢視學生學習成效。「從過程重新認識自我,並從過程中學習看到事物」藉由規劃至演出凝聚學生向心力,提升團隊合作之能力,發揮個人長才,增進學生自我信心及就業競爭力。 圖解:「畢業公演」活動照片 版權:實踐大學應用日文學系自有照片
姊妹校交流提升自我能力:本系每年與日本姊妹校進行交流,使學生運用已習得之日語能力與來台的姐妹校學生相互交流,加強實際運用能力,讓學生增強自我能力。另我們學系每學期都會有26位名額可以去日本交換留學,至日本學校體驗不同的教學環境、學習新知,並認識到世界各地的朋友。 圖解:「京都橘大學台日交流會」活動照片 版權:實踐大學應用日文學系學會自有照片
赴日實習實際運用:為達到強化海外專業學習,提升國際競合之指導原則,本系規劃暑期、半年及一年赴日實習,在日實習期間使用日語240-1440小時,體驗日本生活文化,將知識轉為自己主觀的經歷;學習日本職場專業領域知能,學習人際關係、團隊精神、守時守紀律的專業素養,實踐了解掌握事務知識。 圖解:「赴日實習研修活動」照片 版權:實踐大學應用日文學系自有照片 |
情境式學習法:除了老師上課配合教學內容、以各種教學活動營造相關情境之外,本系設有「日本文化情境教室」,模擬日本和室、日本茶室、日本庭園枯山水造景,配合老師示範不同日本文化主題課程,讓學生身歷其境,感受日本傳統文化悠閒之美。 圖解:「日本文化情境教室」 版權:義守大學應用日語學系所有
多媒體情境教室打破傳統教學,結合數位設備,促進師生與同儕交流。學生可主動參與、表達與合作,提升學習動機與專注力。此環境同時培養解決問題與跨域思考能力,增進團隊合作與多元學習成效。 圖解:「多媒體情境教室」 版權:義守大學應用日語學系所有
多元且熱絡的國際交流為義守大學的辦學特色之一。應日系積極與日本各大學及高中進行雙向學術文化交流;每年甄選公費生於在學期間赴日本交換留學一年;另與日本帝京大學簽署雙聯學制,讓同學可取得雙學士學位。本系另開設校外實習課程,透過實務反思以往的學習經驗,以激發學生自主學習意願,並提升就業競爭力。 圖解:應日系國際交流活動 版權:義守大學應用日語學系所有
本系為增進學生團體合作之精神,大四應屆畢業班同學以畢業專題論文發表的方式,呈現在學四年的學習成果。透過成果發表,可展現出學生四年間的日語聽、說、讀、寫、譯之能力,並提昇學生對日本社會、文化、語言、歷史等各方面的認識及瞭解。團隊合作的經驗對學生畢業後的求職/升學都有所助益。 圖解:113學年度應日系畢業專題發表會 版權:義守大學應用日語學系所有 應日系於每年5月辧理之重要特色活動—和風祭,從活動的企劃、宣傳到執行,皆由應日系系學會同學們主導。藉由和風祭活動,讓學生除了凝聚向心力外,同時於活動中運用所學之日語,更重要的是能從中學習與不同單位進行溝通協調之能力,有助於未來職場就業能力。 圖解:應日系和風祭 版權:義守大學應用日語學系所有 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
同學可以先行透過日劇、報章媒體、動漫等休閒途徑,增加接觸日語環境。 |
1.確立學日語的需求及目標→為什麼要學日語?最終學習目標? |
| 與相關科系之異同 |
「應用日文學系」顧名思義即為應用日文之學系,與現今大學中的「日文學系」都是學習日語的科系。本系學生多半為無基礎之學生,但每年平均有70%的應屆畢業生可以通過日語檢定N1的畢業門檻,因本系採用多元教學及循序漸進之方式,全系7位專任老師其中5位是日籍老師,另外2位是台籍教師皆有留日經驗,學生從聽說讀寫譯等基礎訓練課程開始,培育專業領域之日文應用能力,以使學生具有國際溝通能力的日語實務人才為目標。 |
「應用日語學系」和「日本語文學系」一樣,都在學習日語,但我們更強調「應用」。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
實踐大學應用日文學系教學宗旨在於奠定學生深厚之日語聽說讀寫譯能力,四年課程設計以達成N1為目標,融入考取日本語檢定的輔助課程。讓同學畢業後不單只能在台灣擔任一般行政職務工作,也能利用系上制度及自身能力赴日發展,讓自己的生涯出路有無限寬廣的發展。 |
很多人以為學日文就是「當翻譯」或「當導遊」,其實不然。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
應日系教學旨在奠定學生深厚之日語聽說讀寫譯能力,致力於培養具有國際溝通能力的日語實務人才為目標努力著。為了培養學生深厚的日語實力,本系排除眾議,堅持以日語能力檢定N1作為畢業門檻,其完善的規劃及老師們認真的教學,可於一年裡培育出35位N1合格的優秀人才。 |
很多人以為「日語自學就夠了」,但懂單字不等於懂日文。語氣、場合、文化不同,意思也會改變。 |
| 學習資源或補充說明 |
就讀應日系,不僅能培養自己的專業能力,也能在在學期間利用本校交換制度及系上的實習制度親自到日本運用所學日文能力,體驗日本文化。 |
就讀應用日語學系,先把 日語實力練到位,再透過交換制度前進日本留學,親身體驗日本學習與生活,拓展國際視野。學校提供完整資源與貼心輔導,從日語證照準備、海內外實習到跨域學習支持一路陪跑,幫助你把語言變成實力,為未來升學與職涯打下穩固基礎。 |
| 我的學系 |
實踐大學 應用日文學系(高雄校區) |
義守大學 應用日語學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
校外實習
在暑假期間(2-3個月)在日本實習,並且從事實際的業務、實踐了解掌握事務知識。 圖解:暑期實習工作狀況 版權:實踐大學應用日文學系實習訪視之自有照片
赴日專業實務實習
在四年級上學期或是上下學期赴日實習,精進自我語言能力,將三年所學學以致用;將知識轉為自己主觀的經歷;學習日本職場專業領域知能,學習人際關係、團隊精神、守時守紀律的專業素養。 圖解:半年實習訪視狀況 版權:實踐大學應用日文學系實習訪視之自有照片
畢業製作為使學生展現出四年所學之能力,藉由戲劇演出檢視學生學習成效。「從過程重新認識自我,並從過程中學習看到事物」藉由規劃至演出凝聚學生向心力,提升團隊合作之能力,發揮個人長才,增進學生自我信心及就業競爭力。 圖解:畢業公演活動照片 版權:實踐大學應用日文學系自有照片
基礎日文翻譯此課程為大三的必修課程,由中日語文比較開始學習翻譯基本原則,技巧理論與實作並重以累積翻譯經驗。課程中以比較中日句型結構、熟悉中日慣用句、成語與活用社會流行語彙為練習重點。使用課題包含商務書信、導覽說明、廣告文宣、契約單、使用說明書、文學、新聞等。
觀光日語本課程不僅以旅遊者的角度,學習赴日旅遊時的會話溝通能力,同時注重在接待服務方的日語專業能力的養成。在課程規劃方面,把敬語、飯店業日語、餐飲待客日語、觀光導覽日語做妥善的銜接。除了積極培育日語能力之外,並強化日本人文、企業文化、職場態度與禮儀,提升學生日後就職的競爭力。 |
日本文化
「親身體驗」日本。 圖解:茶道文化體驗,深化日本素養 版權:義守大學應用日語學系所有
扎根學堂課程—日本學概論「扎根學堂課程」協助新生探索未來職涯方向,建立對日本職場的基本認識,及早規劃學習目標。課程結合課堂授課、專題演講、系友分享與校外參訪,並介紹實習、交換留學及跨域學習資源,拓展視野、強化競爭力。透過期末成果展現,引導學生逐步描繪個人未來藍圖。 圖解:校外參訪實作,探索多元職涯 版權:義守大學應用日語學系所有
商用日文(X+AI課程)商用日文結合「X+AI」創新教學,帶你提前體驗未來職場!課程運用 ChatGPT、Gemini 等多元 AI 工具,透過情境模擬練習電話應對、商務書信、簡報製作與會議表達,全面提升溝通實力。從 AI 應用到模擬面試與商務禮儀,培養跨文化競爭力,讓你在大學期間就具備即戰力,自信邁向國際舞台。 圖解:AI應用教學,打造未來職場力 版權:義守大學應用日語學系所有
專業實習透過海內外實習機會,讓學生走出教室、走進真實職場,將在校所學靈活運用於實務工作中。從企業體驗到跨文化交流,不僅累積寶貴經驗,更培養問題解決與團隊合作能力。提早接軌產業趨勢,為未來就業打造競爭優勢,開啟屬於自己的國際職涯舞台。 圖解:日本實習體驗,接軌國際職場 版權:義守大學應用日語學系所有 |
| 完整課程地圖 |
| 我的學系 |
實踐大學 應用日文學系(高雄校區) |
義守大學 應用日語學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
李小姐2011年09月 入學 2012年07月-2017年09月赴日至 シェラリゾート白馬參加インタシップ 2013年09月-2014年02月至日本麗澤大學留學 2015年06月 實踐大學應日系畢業 2015年07月-今まで 東京エレクトロン 在職中
羅小姐2016年06月 實踐大學應日系畢業 2016年05月-2017年03月 Hotel dua 櫃檯員 2017年04月-在職中 長榮航空 空服員
邱小姐2019年06月 實踐大學應日系畢業 現職台灣積體電路製造股份有限公司 日本熊本場 助理工程師
盧小姐2017年06月 實踐大學應日系畢業 在校期間參與過 實習、廣島大學交換留學 畢業後赴日本東京MODE學園就讀室內設計學系 現職 日本株式會社高木達之建築設計事務所 助理設計師
劉小姐2018年06月 實踐大學應日系畢業 在學期間曾參加過實習及長期外國語大學交換。 畢業後至日本東放學園專門學校就讀傳播技術科。 現職日商立大化工 口譯人員 |
圖解:日本就業,跨域發展 版權:賈學儒先生提供
賈學儒104學年度入學 106學年度至日本青森大學交換留學一年 107學年度第二學期至北京理工大學交換留學半年 107學年度畢業 應日系畢業後赴日本發展,持續精進日語能力,並在實務中深入學習日本商務文化。透過與日本客戶溝通及專案合作,培養跨文化協調與問題解決能力。其後轉入 IT 產業,結合語言優勢與資訊技術,參與系統與數位專案,展現跨域實力。同時積極取得 AWS 等國際認證,持續提升專業競爭力,體現不斷學習與自我突破的職涯態度。
圖解:夢想成真,職場發光 版權:義守大學應用日語學系所有
施于婷102學年度入學 104學年度至日本德島文理大學交換留學一年 105學年度畢業 在學期間赴日本姊妹校德島文理大學交換留學,並於31冰淇淋打工,從此愛上品牌文化。返台畢業後歷經多元職涯探索,偶然看見31冰淇淋的人才招募,毅然投遞履歷,歷經三次面試成功錄取,如今已晉升為營運統籌經理。只要勇敢追夢、不輕言放棄,將熱情化為職志,你/妳也能打造屬於自己的精彩未來。
圖解:日本實習,厚植職場力 版權:義守大學應用日語學系所有
盧怡均108學年度入學 111學年度第二學期至日本實習半年 111學年度畢業 在學期間曾赴日本進行為期半年的實習,深入體驗當地職場文化,將課堂所學轉化為實務能力。實習期間透過與前輩頻繁溝通與協作,不僅提升日語會話實力,也培養成熟的職場應對能力。因這段寶貴經驗而更加確立職涯方向,返台後選擇投入以人際互動與服務為核心的工作,成功將跨文化溝通力與語言優勢應用於職場,展現應日人的專業與行動力。 |
我的學系 |
實踐大學 應用日文學系(高雄校區) |
義守大學 應用日語學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
20%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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