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本系分為「文創設計」、「文化傳播」、「劇本創作」三組，培育中文設計與應用人才，落實學用合一。三組課程分流，然可跨組選修。特色如下：
1. 全國唯一進入「青春設計節」的中文相關科系。
2.全國唯一成立文創公司「實踐應中創意不有限」公司。
3.引進業師授課，媒合國內實習機會。
4. 每年辦理駐系作家活動。
5.須完成畢業製作及校外畢業展覽(演出)。

☆古典與現代文學兼具，創作與出版，經典新創，文化行銷
本系擘劃「文學學程」與「應用學程」，形塑相乘效應，成為本系獨具面貌之特色，而能涵攝作家、作品、理論、創意等面向。足以培養學生靈活的文學知識，熟練文本與符號，以為創作寫作的基礎；繼而，結合文學商品化的趨勢，將創作寫作轉換成商品價值，例如：廣告行銷、商品文案、企劃策展等等。以此，文學從未離開文化創意與人生，文學乃為文化行銷之基礎。

應用中文學系，以傳統中文為底蘊，設計傳播創作為應用。兼顧一般中文系所的基礎知能，同時掌握產業脈動，設計、廣告、傳播、編輯、企劃、教學、寫作等，未來就業方向更為多元。
本系分為三組：文創設計組以文化為基底，創意設計為用；文化傳播組以文化為基底，數位傳播為用；劇本創作組以文學為基底，以創作演出為用。

本系積極落實文化行銷人才鍛造，提供文學實習與畢業專題等等特色課程，強化就業力，積極與業界串結，朝向資訊中文、文創中文、應用中文、傳播中文與休閒中文多元發展。傳統中文系總攝中國文化，內容駁雜，現代及傳統文學並陳，以致教學目標不明確，與現代社會、人生難以銜接。台灣文學系又侷於地域之限，視野過於狹窄。

多元閱讀、參加活動或研習以提升自己

1，翻轉教室：習慣課前預習，後與老師提問，回去自學消化，再回課堂印證所學。
2，自學力與問題解模式：多提問，多觀察，不怕問題。
3，課本與PPT及視聽多媒體材料的運用：嫻熟word相關。
4，數位軟體的應用：如手機APP或是AR與VR等等教學模式。
4，實作練習法：在動手製作中得到更充分的練習。

應用中文系與一般傳統中文系，在課程規劃上有所不同。傳統中文基礎知能課程，本系安排於三組之共同必修裡，選修課程則以應用類型的課程為主，例如：繪本創作、劇場概論、廣告文學、歌詞賞析與習作等。既利於在中文專業繼續深造，亦利於與產業對接。同時各組亦安排有校內外相關實習。
補充提醒：
本系除表定課程外，也有潛在性學習社團，如「南實生活報」、「南管社」、「服儀隊」等，歡迎同學自由參加。

從基礎能力培養目標以及教學目的兩方面來探討，本系與傳統國文學系、一般中文系等相關科系皆有所不同，如從基礎能力來看，本系注重（1）古典與現代文學、（2）創作與出版、（3）經典新創、（4）文化產業與行銷、（5）實習與專題，等五種課程內涵，與國文學系、中文系的基礎能力有所差別。此外尚有許多異同，如附檔。
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Q：中文系除了當國文老師外，還能做什麼？
A：應中系不等於中文系，除了當老師之外，生涯發展更寬廣。創意設計、文藝創作、文化傳播領域，都是我們可以涉足的領域，也是AI時代很難被取代的工作類型。

有些同學容易誤會讀中文系將來沒有出路，其實本系的就業非常多元，例如：
1電腦專業：中文電腦的開發研究。
2大眾傳播：新聞記者、文字編輯等寫作人才。
3公共關係：為企業擬寫方案與提案的人才。
4廣告行銷：有掌握文字能力的文案人才。
5文字工作者：大量的歌詞編劇等需求。
就業機會參照附檔。
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Q：應用中文系和中文系一樣嗎？
A：應中系比一般中文系，更多了些應用類課程。除了與產業對接的新聞編採、廣告文學、劇場概論、雜誌編輯之外，亦有活潑多元的紫微斗數和桌遊文學等。應中系重視理解、實作、討論共學、解決生活情境的問題，非傳統的記憶考據之學。

我們重視書寫能力，表達能力，創意能力，文化能力。有些高中同學以為中文系只是讀四書五經，食古不化，或者以為中文系只教書本知識，不切實際，這些都是容易造成的誤解。此外，中文系容易被誤會為要背誦許多古文或詩詞，其實我們並不強調背誦，如何培養同學的欣賞力、創造力和實作力才是我們努力的目標。

應中系歡迎具有創意、跨域學習、樂於協作、勤於實作的同學加入我們。大學四年你將學會專業「馭字力」
、準確「表達力」，並在合作共學、畢展、實習裡，經歷協作和實作的過程，真實的解決問題。

1.本系不同於純粹講授理論的「中國文學系」，也不同於只注重技術訓練的「應用中文系」，而是以文學和應用兩個學程，協助學生厚植中國文學的基礎外，另可運用於未來求職就業的規畫，以達到學以致用的目標。
2.本系致力於培養文化、服務與教學研究的人才。
3.本系培養學生具備文學基礎能力、熟習各類文獻能力、文學與文化創意能力、多元視野與跨領域能力與結合文學理論與應用實務能力。


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