選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	實踐大學資訊模擬與設計學系(高雄校區)	義守大學新媒體設計學系
所屬學群	資訊學群跨建築設計學群媒體設計學類	資訊學群跨建築設計學群媒體設計學類
學系特色	本學系師資學養俱佳、充滿教學熱情，嚴格要求學生學習，學生學習需有作品產出。課程設計特色為：(1)規劃學系特色模組課程；(2)課程與展覽和比賽結合；(3)邀請國外教師來台授課；(4)邀請業界專家開設講座；(5)專題製作展覽展現所學；(6)開設實習與就業學程，提升學用合一。實務教學的推展方法與成果展演方式有：(1)鼓勵偏重實作教學之課程進行小型成果展演；(2)獎助學生參加各種設計競賽，蓄積實務經驗。	新媒系攜手NVIDIA公司打造全臺首座元宇宙創作者空間，教學亮點為元宇宙科技藝術、動畫動漫創作、沉浸互動遊戲開發。全新元宇宙教學設備-元宇宙科技藝術設計中心、VR遊戲電競中心、11K VR虛擬攝影棚、動漫設計工作室。培養元宇宙科技藝術、動畫動漫、虛擬主播、AR/VR沉浸互動人才，歡迎報名本系。下載詳細資料
學科意涵	「資訊模擬與設計」意指應用資訊工具結合創意於數位內容的設計創作，並以數位媒體進行創作，本系屬於資訊與設計的跨領域整合科系，教學範疇以數位內容為主，包含互動遊戲設計、數位3D動畫設計、遊戲美術設計、影視視覺特效、AR/VR體感科技等等。	系名係以培育新媒體人才，全新元宇宙教學設備-元宇宙科技藝術設計中心、VR遊戲電競中心、11K VR虛擬攝影棚、動漫設計工作室，提升學生數位動畫與數位遊戲遊戲設計與實作經驗，提昇學生本職學能與就業競爭力。培養元宇宙科技藝術、動畫動漫、虛擬主播、AR/VR沉浸互動人才。
學習方法	1.學習以實務操作為主，強調做中學，並以理論教學為輔 2.教授Unity遊戲引擎來設計互動遊戲 3.數位3D動畫設計教授Maya 4.遊戲美術設計以美學訓練為主，如素描、角色繪畫、場景繪畫、色彩學等等 5.此外還有教授影視視覺特效、AR/VR體感科技等 6.師資優良，聘請業師授課圖解:學生得獎版權:學生得獎學生學習成效豐碩，參加全國性設計競賽屢次得獎圖解:四大課程學程版權:四大課程學程透過大四專題製作與展演，讓同學學習到團隊合作與展現在本系所學到的專業知能。圖解:學生至新加坡小島動畫公司實習版權:學生至新加坡小島動畫公司實習暫無圖片戶外寫生課程活動，學校學習環境優美，適合學生學習。	本系學習以理論與業界實務並重，以新媒體設計未來發展趨勢，跨領域師資結合規劃特色課程，包含新媒體設計與原創動畫領域。新媒體設計與元宇宙 XR設計系列主題，包含元宇宙科技藝術、虛擬網紅、虛擬展演、3D動畫、虛擬實境、數位學習等。本系學習以理論與業界實務並重，以新媒體設計未來發展趨勢，跨領域師資結合規劃特色課程，包含新媒體設計與原創動畫領域。新媒體設計與元宇宙 XR設計系列主題，包含元宇宙科技藝術、虛擬網紅、虛擬展演、3D動畫、虛擬實境、數位學習等。本系學習以理論與業界實務並重，以新媒體設計未來發展趨勢，跨領域師資結合規劃特色課程，包含新媒體設計與原創動畫領域。新媒體設計與元宇宙 XR設計系列主題。本系成果展覽，學生成果作品舉辦學期成果展，大四畢業專題參加校內外成果展覽。圖解:2017年畢業班-畢業展海報版權:2017年畢業班-畢業展海報「數媒系」2020放視大賞入圍名單。動畫類－創意企劃組躲貓貓、舒適圈、MY CAT、狐狸的玩偶動畫類－2D 動畫創作組躲貓貓、舒適圈遊戲類－創意企劃組浮夢遊戲類－PC遊戲創作組浮夢、殖民者計劃圖解:放視大賞入圍版權:2020年畢業班-畢業展海報 2019年畢業班-畢業展海報圖解:2019年畢業班-畢業展海報版權:2019年畢業班-畢業展海報
高中階段可以準備的學習方法或方向	課程設計特色為：(1)規劃學系特色模組課程；(2)課程與展覽和比賽結合；(3)邀請國外教師來台授課；(4)邀請業界專家開設講座；(5)專題製作展覽展現所學；(6)開設實習與就業學程，提升學用合一。實務教學的推展方法與成果展演方式有：(1)鼓勵偏重實作教學之課程進行小型成果展演；(2)鼓勵並獎助學生參加各種設計競賽，蓄積實務經驗；(3)鼓勵並獎助學生參加國際專業證照考試；(4)籌辦多場畢業專題成果展活動，獲獎成績成效卓著；(5)學系訂有學生校外競賽及展覽獎勵辦法，鼓勵師生參加各類競賽及展覽活動；(6)爭取產學合作計畫，並鼓勵學生參與，增加學生研究及實務經驗。(7)與知名企業簽訂實習合作，使同學畢業即就業無縫接軌。	高中階段建議參與新媒體設計、AR/VR相關展覽活動、設計工作坊活動培養相關素養。
與相關科系之異同	1.資訊模擬與設計學系教育宗旨為「結合資訊科技與創意設計，培育數位內容創意設計實踐家」，以培養兼具資訊科技應用與創意設計能力的整合性人才為目標。 2.全國唯一整合資訊工具與創意設計。應用於數位內容的設計創作，以資訊軟體為工具，進行以設計為主的創作活動，設計範圍以數位內容為主，包含互動遊戲設計、數位3D動畫設計、遊戲美術設計、影視視覺特效、AR/VR體感科技等等。	1.專業知能與人文倫理素養並重，新媒體互動教學，透過師生和諧互動，潛移默化學生對職能倫理，人群關係的涵養。 2.專業教師群、多元化課程規劃學生學習與設計需求。 3.培育學生成為新媒體創新設計人才，透過產學合作計畫，提昇學生就業力。 4.透過國際合作交流將最新開發技術與教學結合，培訓學生立足台灣邁向國際。
生涯發展容易誤解之處	本系特色為設計結合資訊領域，教學以實作課程為主，非傳統理論型教學為導向，並鼓勵學生參與畢業展演與各項競賽，培養出來的畢業生將具有創造力及高度接受挑戰的能力，本系的畢業生就業的領域有：遊戲設計、多媒體設計、動畫產業等。	1. 動畫導演: 需經由多年的動畫製作經驗，才可成為動畫導演，非一般應屆畢業生可擔任。 2. 原畫師: 需經過多年的數位視覺繪圖經驗，才可成為原畫師，非一般應屆畢業生可擔任。
學習方法容易誤解之處	1. 本系是屬於跨領域的學系, 可自由選擇學習美術、設計、程式等相關領域或學習跨不同的領域。 2. 課程是由從基礎開始引導同學學習，讓同學逐漸上手。 3. 配合與業界的實習與業師授課，讓同學能提早了解職場知能。	打造全臺首座NVIDIA元宇宙創作者空間，教學亮點元宇宙科技藝術、動畫動漫創作、沉浸互動遊戲。元宇宙科技藝術設計中心、VR遊戲電競中心、8K VR虛擬攝影棚、動漫設計工作室。培養元宇宙科技藝術、動畫動漫、AR/VR沉浸互動人才
補充提醒與說明	本學系徵聘優良師資不遺餘力，透過制度化之師資徵聘機制對外公開招募符合本學系教學與研究之學術人才。本學系師資學養俱佳、充滿教學熱情。目前精進教師教學的作法有：(1)教師確實實施教學大綱公布於資訊系統，便於學生修課選課參考；(2)教師能應用多元教學方法與學習評量方式，提供多種學習管道；(3)教師配合課程需求自編講義或編製數位媒材，提升輔助教學成效；(4)教師依學生教學評量反映意見，持續精進教學。	國際合作:義守大學數位多媒體設計學系，打造全台首座「NVIDIA Studio x GIGABYTE 協作空間」，產學 NVIDIA Studio 平台與 GIGABYTE AERO 16 高效能創作者筆記型電腦，瞄準元宇宙及數位內容創作之趨勢。與日本動畫公司合作設立新媒體影視製作中心，培育本系同學在學期間進行微型創業，畢業後也可以成立動畫設計工作室。
學系聯絡方式	電話：07-6678888#4341 信箱：csd@g2.usc.edu.tw	電話：(07)657-7711分機8452 信箱：fm1205@isu.edu.tw

	實踐大學資訊模擬與設計學系(高雄校區)	義守大學新媒體設計學系
核心課程地圖	大一必修多媒體設計網頁設計程式設計實務設計概論互動式數位媒體設計電腦繪圖創作藝術工作坊創意思考大二必修 3D電腦動畫 3D遊戲設計創意角色製作 UI/UX設計虛擬實境大三必修 3D角色動作設定專題數位媒體工作坊大四必修資訊傳播視訊數位攝影處理作品集與展演專題研究與實習	大一必修多媒體概論網頁美學概論基礎素描數位設計基礎虛實整合概論元宇宙科技藝術設計繪圖媒體設計企劃色彩學創作倫理與法規大二必修視覺設計數位特效與編輯創意管理媒體整合創作設計設計心理學 3D遊戲製作導論大三必修人工智慧與遊戲設計數媒設計專題(一) 數媒設計專題(二) 展演企畫與設計設計方法論大四必修職能與倫理畢業專題(一) 畢業專題(二)
專業選修課程	互動遊戲設計學程本學程主要學習如何製作互動媒體與遊戲的技能，而主要的課程為互動媒體設計與3D遊戲設計。透過此學程將能製作出自己喜愛的互動性遊戲。數位3D動畫設計學程本學程提供學生在2D及3D電腦動畫製作上所需俱備之觀念與技術，從大一入門學習如3D電腦動畫課程，主要教授角色製作、腳本規劃、3D建模貼圖、燈光架設及骨架建立和動作調整等。大三及大四階段為選修課程，針對不同製作項目來加入更為進階之教學，終以培育同學製作動畫專題之能力以及累積進入業界前所需之必要技能。 AR/VR體感科技學程本學程因應XR時代的潮流而開設。在此模組能體驗到熱門的元宇宙技術，與學習相關製作MR/AR/VR體感科技的技能，亦能透過此學程將能製作出自己喜愛的XR互動性作品。遊戲美術設計學程學習次世代3D物件的製作，及貼圖技巧，以遊戲美術設計軟體，學習實作指導高低模製作/模型配線技巧，最終，帶領學生了解以及整個數位內容遊戲專案的製作流程。	音效配樂設計本課程在提供以視覺設計為主要學習重心的學生一個瞭解多媒體配樂、配音效時的基本流程、軟體操作、理論與技巧之學習機會。創意腳本本課程針對意欲編劇之學員所設計，尤其動畫編劇。學員除了在本課程中習得戲劇概念及編劇技巧，也將自行解析數片（篇）電影及電影劇本。基礎動畫製作本課程教授包涵：Flash開發環境簡介、工作區域、元件庫、時間軸、發佈影片、圖形元素的繪製與使用元件製作與編輯、ActionScript 3.0基本語法、流程控制、動畫元件基本動作設計、速度與加速度、彈跳與摩擦使用者互動-移動物件、進階動作設計。媒體內容分析本課程將訓練學生多元的欣賞、分析、以及反思媒體內容、製作技術與手法、以及可能的影響。學生們將提升媒體識讀以及數位媒體內容研究分析的知能。網頁程式設計本課程主要帶領學生了解Virtools 互動程式設計概念，並做.Virtools 介面、行為模組之介紹。此外也傳授碰撞屬性設定、介面設計控制，並帶領學生進行專題製作。進階程式設計本課程主要透過Java簡介與基本觀念來培養學生執行Java的運算與流程控制、陣列、物件導向程式設計、物件、變數生命期與列舉類型、例外事件的產生與處理，進而處理資料的輸入輸出。 3D動畫(一) 透過3D動畫軟體之操作教學，教導學生3D動畫原理和製作技巧。並透過觀摩國際間優秀動畫作品，讓學生討論分析，從中吸取優點。程式語言設計本課程想要提供有關物件導向設計程式語言的基本介紹，藉以訓練學生對程式語言設計的書寫、語法、邏輯有一個初步的概念。遊戲引擎本課程將針對遊戲產業做應用實例介紹，傳授遊戲應用軟體與製作，透過專題製作，帶領學生進行遊戲開發軟體之製作。互動介面設計本課程想要提供有關多媒體互動介面設計的實務介紹，藉以訓練學生能對語法、程式語言與多媒體元素進行相結合，產生數位媒體互動介面設計的初步應用。遊戲企劃規格書學生可以透過設計一整個遊戲的企劃專案，從遊戲風格、人物、場景、經營方式的選定與設計，了解到其中的學問，並且透過初階的專案管理概念，來規劃屬於自己的虛擬開發團隊，並且從中獲得相關的技能與學問。 3D動畫分鏡與運鏡分鏡腳本的繪製與運鏡的技巧 3D遊戲設計本課程想要提供有關3D遊戲設計的初步介紹，內容包含3D人物建模、角色貼圖、場景建構、燈光、動畫，讓學生有實務操作的基本基礎。 3D遊戲設計進階本課程想要提供有關數位內容的進階介紹，內容包含關卡設計、遊戲導覽、建立互動事件、場景整合，讓學生有實務操作的進階能力。創意角色設計風格化的角色繪製與設定。 3D動畫(二) 進階電腦動畫課程；3D動畫影格觀念與動畫製作。數位影音非線性剪輯數位影片特效後製剪輯與配樂行動與社群遊戲設計本課程主要介紹行動裝置與程式語言，教授軟體開發環境並應用於常用手機功能設計與開發，進而執行行動裝置與網路伺服主機結合整體設計。動作骨架建置利用「動作捕捉裝置」完成虛擬人物的動作設定並匯入軟體中整合應用虛擬實境導論這門課程旨在介紹虛擬實境相關技術, 實際製作網路虛擬空間, 並引導學生在實作過程中, 思考新科技帶來創新設計主題。校外實習專業實習主要目的在於讓學生體驗設計相關職場之環境與工作狀況，透過實習過程，提早接觸產業，進而能應用在校所學之設計知識，應用於解決專業實務問題。人工智慧與遊戲設計課程深入淺出介紹人工智慧技術、AI實務設計與實作，課程目標應用於遊戲程式與遊戲場景設計。機器學習機器學習課程讓學生了解機器學習技術之內涵，並能應用在數位遊戲與數位內容設計產業。深度學習深度學習課程讓學生了解深度學習之內涵，並能應用在數位遊戲與數位內容設計產業。
特色課程	3D遊戲設計透過一系列的遊戲設計課程，同學們可學習到一般業界製作遊戲的技能，並能製作出如業界遊戲的水準。此課程的成效可參考本系網站首頁中的學生專題作品。 3D動畫技法為大三選修課程，修課同學在大二已學習過基本動畫調整要領，本課程將進一步採用數個學習單元來讓同學調整動態技能上更為熟稔，並且更為要求每個作品能有一定品質之上，足以累積同學之作品集，深受同學喜愛。虛擬實境同學透過此課程，可接觸到虛擬實境設備(HTC Vive)與了解何謂虛擬實境，並能學習製作虛擬實境的技能，以能迎接時代的潮流。暫無圖片次世代遊戲美術設計教授電腦繪圖，包含Adobe系列軟體，包含Photoshop, Illustrator, Indesign, Premiere, After Effect等等暫無圖片素描教授角色繪畫成果豐碩	暫無圖片媒體整合創作設計整合多元應用媒體的實務技巧，結合課程學生創作貼圖公開上架LINE貼圖。 3D遊戲製作導論課程提供3D遊戲開發製作過程的基本介紹，內容包含探討遊戲產業背景與現況、遊戲內容創作、遊戲策略，讓學生對3D遊戲製作有一個初步的概念。本系同學產官學合作多次獲獎，產學合作上古神話山海經 VR 體驗。圖解:VRAR課程成果展示版權:VRAR課程成果展示暫無圖片元宇宙科技藝術課程特色為元宇宙科技藝術，結合區塊鏈與NFT設計，介紹AR VR 科技互動藝術。

	實踐大學資訊模擬與設計學系(高雄校區)	義守大學新媒體設計學系
適合從事工作	多媒體／動畫設計人員藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素，製作成動畫、特效等產品。電腦繪圖美工人員依據設計人員的指示，以電腦從事各式美工繪圖、商業設計繪圖等工作。多媒體開發主管負責計劃、指揮及協調有關多媒體開發、網頁設計、美工設計等部門的活動及日常管理。	遊戲軟體程式設計師依電腦遊戲之規則、故事性與趣味性，運用電腦系統之文字、聲光、音樂、圖片、影像及動畫，設計電腦遊戲軟體並負責修改、測試、偵錯及安裝等工作。多媒體／動畫設計人員藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素，製作成動畫、特效等產品。多媒體／動畫設計人員藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素，製作成動畫、特效等產品。多媒體開發主管負責計劃、指揮及協調有關多媒體開發、網頁設計、美工設計等部門的活動及日常管理。
系友生涯	吳彩鈴吳彩鈴同學為本系102年級畢業生，在校四年各學期成績優異，並且參與由經濟部工業局主辦之動畫特色學程計畫課程，在大三兩個學期課程中主動學習並且明確志向，課程結束後接續大四全年度就業彈性實習，並且在畢業後順利進入電腦動畫公司擔任角色動畫師之職至今吳彩鈴同學於本系大二3D電腦動畫課程開始接觸角色動畫領域，並且參與本系與產業合作之培訓計畫，課堂學習之外也同時進入動畫公司參與專案實習。劉志揚畢業於實踐大學資訊模擬與設計學系,因為系上的課程開始接觸遊戲引擎,並在畢業專題製作時找到一群志同道合的朋友,一起製作專題參加各式比賽,屢獲佳績 2013 Unity首屆遊戲創意大賽學生組亞軍 2013放視大賞遊戲組第三名 2013青春設計節遊戲組優勝畢業後第一份工作就是到上海 Unity公司任職,在Games部門擔任開發工程師,會有這個機會也是因為當初參加Unity舉辦的比賽,並且受到當時Unity中華區CEO的賞識,任職期間感受到大陸年輕工程師之間的競爭和拚勁,陸陸續續在上海工作了兩年,於2016年回台灣HTC VR部門工作自今,現任HTC VR部門副理。因為對遊戲的熱愛,進而想要學習開發遊戲,運氣非常好遇到Unity引擎起飛時期,所學暫無圖片游思潔本系第一屆畢業生，在學時積極修習各項學科，精進本系的知識技能基礎下，也能跨系選修充分吸收多元知識；同時也創立本系第一屆系學會，擔任系學會會長，整合各方資源與發掘系上優秀人才擔任幹部，促使系學會能夠有效運作並延續發展。筑今設計有限公司創辦人兼執行長。公司業務主要為網頁設計、平面設計與網路行銷。畢業後第一份工作進入網頁設計公司，從設計師升到專案經理並待滿七年，期間因老闆擴張版圖跨足媒體事業，進而協助管理兩間公司，當中除了設計技能外也充分學習到﹔管理制度的建立、危機處理的技巧、客戶服務端的應對，對於現階段創業的我來說是非常重要的經歷。暫無圖片鄭安哲實踐大學招募行銷宣傳設計師，很順利地成為學校的主設計師，大三課堂較少，利用課餘時間去合成廣告實習,學到許多印刷的相關知識，大三下教授推薦我製作鴻海富士康3D工廠的案子，鴻海也為我們開發新的3D導覽部門，大四專題跟BT團隊一起開發unity遊戲，幾乎每天熬夜做專題，雖然非常辛苦，但我們辛苦是值得的。 1.上海unity games 擔任Ui UX設計師 2.燦坤先端智能股份有限公司擔任工業設計師 3.創八多媒體有限公司擔任設計總監	圖解:「奇廟聚寶盒」義大利設計獎版權:A' Design Award 官方授權照片第一屆畢業生陳慧珊同學畢業後成功創業，獲得補助金將自己所設計商品「奇廟聚寶盒」，同時也投了兩次台灣的設計獎，也獲得義大利A'Design Award設計大獎。畢業那年，我與哥哥以「奇廟聚寶盒」獲得教育部104年度「大專畢業生創業服務計畫(U-start)」第一階段50萬元補助，同時也創立屬於我們的第一間設計公司。產品「奇廟聚寶盒」，同時也投了兩次台灣的設計獎，但是皆無獲得評審的青睞。也獲得義大利A'Design Award設計大獎。後來申請了到美國Au Pair工作計畫，現在美國工作與進修，2018申請上米蘭工業設計，預計五月離開美國後前往義大利。暫無圖片第一屆畢業生梁靖欣同學畢業於本系第一屆畢業生梁靖欣同學，目前為為LINE網路人氣知名畫家。 https://youtu.be/tLp5mjbmcSM 畢業於本系第一屆畢業生梁靖欣同學，目前為為LINE網路人氣知名畫家。 https://youtu.be/tLp5mjbmcSM 圖解:參加美國舊金山遊戲開發者大會版權:EpixVR公司提供 EpixVR公司本系第三屆畢業生(詹皓文、沈佑霖、沈宗霖、莊雅媛、施駖聰)成功引進美國資金創立EpixVR公司 https://www.epixvr.com/ 2018年也獲邀請參加美國舊金山遊戲開發者大會（Game Developers Conference (GDC)）本系第三屆畢業生(詹皓文、沈佑霖、沈宗霖、莊雅媛、施駖聰)成功引進美國資金創立EpixVR公司 https://www.epixvr.com/ 2018年也獲邀請參加美國舊金山遊戲開發者大會（Game Developers Conference (GDC)）圖解:參加美國舊金山遊戲開發者大會版權:EpixVR公司提供 EpixVR公司本系第三屆畢業生(詹皓文、沈佑霖、沈宗霖、莊雅媛、施駖聰)成功引進美國資金創立EpixVR公司 https://www.epixvr.com/ 2018年也獲邀請參加美國舊金山遊戲開發者大會（Game Developers Conference (GDC)）本系第三屆畢業生(詹皓文、沈佑霖、沈宗霖、莊雅媛、施駖聰)成功引進美國資金創立EpixVR公司 https://www.epixvr.com/ 2018年也獲邀請參加美國舊金山遊戲開發者大會（Game Developers Conference (GDC)）圖解:《Last Chance最終一戰》版權:《Last Chance最終一戰》 Last Chance最終一戰本屆畢業班《Last Chance最終一戰》VR射擊遊戲設計團隊成員余乾愷（左起），陳淳淇，鄧洋逸，劉曉彤，吳致宏，為義守大學數媒系應屆畢業生。榮獲2018青春設計節- 互動科技與遊戲設計-優勝獎！！！本屆畢業班《Last Chance最終一戰》VR射擊遊戲設計團隊成員余乾愷（左起），陳淳淇，鄧洋逸，劉曉彤，吳致宏，為義守大學數媒系應屆畢業生。榮獲2018青春設計節- 互動科技與遊戲設計-優勝獎！！！

	實踐大學資訊模擬與設計學系(高雄校區)	義守大學新媒體設計學系
多元能力	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 5% Complete 5% 同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。 5% Complete 5% 肢體力量與協調：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。 5% Complete 5% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 5% Complete 5% 聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 5% Complete 5% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 5% Complete 5% 機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。 5% Complete 5%	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 10% Complete 10% 空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 10% Complete 10% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。 10% Complete 10% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 10% Complete 10% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 100% Complete 100%	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 100% Complete 100%

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