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實踐大學 財務金融學系(臺北校區) |
真理大學 財務金融學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 所在校區 |
資料準備中 |
校本部 251新北市淡水區真理街32號 |
| 學系特色 |
本系以培育敬業樂群兼具專業知識與實務技能之初階銀行、證券與企業財會專業人才為教育目標，與境內外金融機構合作，協助學生至境內外企業實習，積極培育具有國際金融能力的現代財務金融人才。 |
學系特色 |
| 學科意涵 |
配合社會與產業當前之發展趨勢，培育熟悉實務應用之金融人才。 |
財務金融為管理科學重要之基礎學科。「什麼是財務金融？」財務是指企業為達到既定目標所進行的籌集資金和運用資金的活動，泛指財務活動和財務關係，它體現企業和各方面的關係。 金融是「資金的融通」使資金融洽通達，是指在經濟生活中，銀行、證券或保險業者從市場主體募集資金，並借貸給其它市場主體的經濟活動。 |
| 學習方法 |
本系規畫之核心能力之一為具備財經專業知識與能力，其能力指標包括1.能了解金融保險專業知識2.能了解證券投資專業知識3.能了解財務管理專業知識4.能瞭解金融體系運作原則。 圖解:財經專業知識與能力 版權:實踐大學財金系 
本系規畫之核心能力之二為具備金融資訊應用能力，其能力指標包括1.能應用財金統計軟體進行分析2.能應用虛擬交易驗證投資策略。 圖解:金融資訊應用能力 版權:實踐大學財金系 
本系規畫之核心能力之三為具備專業證照與實務能力，其能力指標包括1.能具備金融專業證照2.能熟悉金融機構實務運作3.能具備財富管理能力。 圖解:專業證照與實務能力 版權:實踐大學財金系 
本系規畫之核心能力之四為具備溝通協調與團隊合作能力，其能力指標包括1.具備財經及職場英文溝通能力2.具備同儕合作與團隊分工能力3.具備報告撰寫及簡報能力。 圖解:溝通協調與團隊合作能力 版權:實踐大學財金系 
本系規畫之核心能力之五為具備職場倫理遵行態度，其能力指標包括1.能了解企業倫理內涵2.能遵守金融相關法規規範。 圖解:具備職場倫理遵行態度 版權:實踐大學財金系 |
1.證照輔導 圖解:輔導職場必須證照以具備競爭力 版權:財金系 
2.財金專題 圖解:以分組製作類論文方式呈現成果 版權:財金系 
3.企業實習 圖解:透過企業配合讓學生體驗職場 版權:財金系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
略 |
證照：了解各產業運作。 |
| 與相關科系之異同 |
1. 本系重視證照、實習與就業。 |
財金學系到底和其他商管學院各系有什麼不同呢？其實各系課程的雷同度很高，至少有50％以上相同，如經濟、會計、 統計、微積分等，而其主要差異應在於各系所研究的範圍不同。例如：企管系研習的內容有人事、財務、行銷等，財管系則著重在財務課題上；會計系和財管系同樣注重「帳務」。此外，財金學系也較注重各種金融商品 的研究，如期貨、證券、保險等。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
1. 本系畢業生並非只從事業務工作，也包含許多金融產業非業務性質的內勤工作。 |
一般認為，財務金融學系畢業之學生，僅能到金融產業工作；本系經過四年之教育輔導，讓學生畢業後，不僅可以選擇金融產業，也可以到各個企業之財務部門，對本系畢業生而言，工作機會相當多元。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
1. 傳統觀念中，就讀財金科系須具備優異的數理能力，其實並不一定。部分金融業務確實需要數理能力，但並非全部，部分金融服務，例如：理財專員、企金AO或理財顧問等職，只需要基本算術能力即可。 |
財務金融學系容易給高中生覺得數理能力要強，才能夠念財金；其實，本系主要以理財、投資為主，讓學生把理財落實生活，並應用於各行業。 |
| 補充提醒與說明 |
系所介紹，歡迎參考 |
無 |
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實踐大學 財務金融學系(臺北校區) |
真理大學 財務金融學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
金融科技為培養數位金融與管理跨領域人才的基礎能力，本課程將與大數據分析與運用搭配，以業界講座演講、課堂講解與心得報告等上課方式，讓同學瞭解金融科技商業模式，並認識相關的分析方法與技術。 圖解:學系展覽作品 版權:本學系 
大數據分析與運用為培養數位金融與管理跨領域人才的基礎能力，本課程將與金融科技課程搭配，以業界講座演講、課堂講解與心得報告等上課方式，讓同學瞭解大數據在金融保險業的運用，並認識相關的分析方法與技術。 未上傳圖片 證券市場實務本課程為讓學生對現今證券及期貨市場，有進一步的認識與瞭解，除使其熟悉證券及期貨市場現狀外，並對有關現行證券及期貨交易操作之規定及實務上應有的知識，藉由實例做詳細解說；並透過證券及期貨模擬交易，期望能達到學以致用之目標。 未上傳圖片 金融市場在金融市場自由化及全球化的今日，對於金融市場基本知識的吸收已不限於專業人員，而是一般大眾在理財時所需必備的常識。本課程主要介紹金融市場之結構與機制、投資組合理論、資產配置與定價及風險與報酬間之關係，了解金融市場運作與具備正確的投資觀念，目的在循序漸進地引導學生熟悉金融市場運作的基本原理。 |
未上傳圖片 財經資訊閱讀在財經相關資訊取得即時且容易，甚至可快速取得大量跨國資訊的現在。多數投資人卻在金融危機經歷可觀的虧損，許多投資人只看經濟現況、對未來經濟變化走向不夠敏銳。本課程焦點不是幫助同學理解金融商品或投資工具，而是希望可透過解讀每天市場釋出的資訊及相關數據，理解如何預測景氣循環及利率走勢變化，進而正確的投資。 未上傳圖片 企業實習為能讓學生學以致用，了解金融機構的實務運作，練習表達能力，進一步培養自信心，體會專業倫理對職場重要性。實習時間從大二開始，以寒暑假為主，採取先實習，後於大四下學期再承認學分的方式。另與金融相關機構合作，讓大四學生於下學期進行3個月的學期實習，以期學生表現優異，實習機構將考慮畢業後，優先錄取直接就業。 未上傳圖片 金融投資資訊應用以金融市場投資資訊之實務應用為核心，搭配虛擬投資教室上機操作，使修課同學瞭解金融資訊的蒐集、整理、分析與運用等過程，並熟悉主要投資工具之實務操作與技巧，以提升未來金融市場之投資能力 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
未上傳圖片
黃同學(基於個人隱私，姓名未全公開)在學期間成績優異，考取多張金融證照，參加本系全學期金融機構實習後留用。詳細情況，歡迎參加本系後續說明會。 從事銀行前台業務，且因全學期金融機構實習，提早確定職涯方向，且與機構前輩與同仁相處融洽。詳細情況，歡迎參加本系後續說明會。 未上傳圖片
何同學(基於個人隱私，姓名未全公開)在學期間成績普通，原規劃繼續升學，但因兵役與家庭等因素，最後選擇至上櫃證券公司擔任理財經紀人。詳細情況，歡迎參加本系後續說明會。 進入職場後，了解金融證照的重要性，在任職後6個月內，取得從業所需的基本證照，且每月業績平均為該上櫃證券公司全國排名前半段，其薪資高於其他同屆同學。詳細情況，歡迎參加本系後續說明會。 未上傳圖片
葉同學(基於個人隱私，姓名未全公開)在學期間成績優異且熱心服務，獲得多家國內金融機構與境外企業青睞，但參加某大型保險公司說明並經思考後，最終從事保險顧問。詳細情況，歡迎參加本系後續說明會。 葉同學從事保險顧問業務後，因其個人特質與努力，深獲其主管讚賞，任職未滿一年，已經獲得升遷，其薪資亦高於其他同儕。詳細情況，歡迎參加本系後續說明會。 |
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孫振文7年前我還是真理財金的學生，參與系上工作體驗後的大四，立下目標後一路努力著，還請求系上主任讓我延畢 2 年，讓我有足夠的時間在當兵前能先完成晉升業務經理一職。 從事保險業務第8年，準備成立自己的營業處！成立營業處的條件是「從業滿 3 年，任職經理滿 1 年，招募 40 位從業人員，半年達成營業處申請的績效目標」。努力的過程中，我發現這目標不被人信任，因為我沒有管理經驗、業務能力，認知這樣的眼光後，我知道要專注在工作上累積自己的社會經歷。 第 8 年的今天 ，看了自己招募組成的團隊，跟原本想的很不一樣，一開始的成員和我一樣是商學院學生為主，陸續加入不 未上傳圖片
鍾智揚100學年的畢業生 目前在外商銀行服務7年，因為喜歡金融業，所以職涯發展還算順遂。 回想高中畢業時，對於未來充滿迷惘，不知道想從事什麼工作。 很感謝在真理大學四年裡，透過系上「企業實習」方案，到金融機構實習，讓我決定往金融業發展。 並且因系上的輔導考照制度，讓我在畢業前就備有所有證照，在退伍之後順利進入金融業，不用擔心22k 未上傳圖片
謝淑琪93學年度畢業 “國父上李鴻章書“曾言:若教養有道則天無枉生之才，淑琪能畢業即受外商銀行親睞與栽培，後於保險經紀領域屢創佳績，深受客戶信賴，主因落實執行財金系師長在真理四年中”以實務考照了解金融市場並內化於心”的教育綱領，而這些內化的財經涵養不但取得了就業入場券，也在理財實務中保護客戶資產與發揮最大效益，真理財金真的讓我職場亮晶晶。 |
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實踐大學 財務金融學系(臺北校區) |
真理大學 財務金融學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
25%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
20%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
15%
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性格特質 |
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
25%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
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