| 我的學系 |
實踐大學 財務金融學系(臺北校區) |
銘傳大學 金融科技應用學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 所在校區 |
校本部 104336臺北市中山區大直街70號 |
桃園校區 桃園市龜山區大同里德明路 5 號 |
| 學系特色 |
本學系培育敬業樂群兼具專業知識、實務技能與永續發展素養之初階銀行與證券等專業人才為教育目標,課程規劃結合金融證照、並與多家大型金控合作,協助學生至金融機構進行實習,積極培育具有金融專業能力的現代財務金融人才,展現學用合一的教育成效。 |
1.培育學子同時具備創新基礎、數位金融、資訊科學、媒體市場、法律監理之跨域整合能力。 |
| 學科意涵 |
配合社會與產業當前之發展趨勢,培育熟悉實務應用之金融人才。 |
1.以金融科技與數據驅動為根基,導入數位金融、運動與文化科技、數位監理、健康醫療、觀光餐旅之應用,具備就業能力。 |
| 學習方法 |
本學系學生規畫之核心能力之一為具備財經專業知識與能力,其能力指標包括:1.能瞭解金融保險專業知識;2.能瞭解證券投資專業知識;3.能瞭解財務管理專業知識;4.能瞭解金融體系運作原則。學習方法為講授法 圖解:財經專業知識與能力 版權:實踐大學財金系
本學系學生規畫之核心能力之二為具備金融資訊應用能力,其能力指標包括:1.能應用統計軟體進行分析;2.能應用虛擬交易驗證投資策略。學習方法採用參與投資模擬競賽與上機實作統計分析軟體 圖解:金融資訊應用能力 版權:實踐大學財金系
本學系學生規畫之核心能力之三為具備專業證照與實務能力,其能力指標包括:1.能具備金融專業證照;2.能熟悉金融機構實務運作;3.能具備財富管理能力。學習方法為課堂講授,搭配考取財金專業證照 圖解:專業證照與實務能力 版權:實踐大學財金系
本學系學生規畫之核心能力之四為具備溝通協調與團隊合作能力,其能力指標包括:1.具備同儕合作與團隊分工能力;2.具備報告撰寫及簡報能力。學習方法為團隊專題製作 圖解:溝通協調與團隊合作能力 版權:實踐大學財金系
本學系規畫之核心能力之五為具備職場倫理遵行態度,其能力指標包括:1.能瞭解企業倫理與永續金融內涵;2. 能遵守金融相關法規與公平待客等規範。學習方法為全學期金融產業企業實習 圖解:具備職場倫理遵行態度 版權:實踐大學財金系 |
透過透過理論學習、實務操作、科技根基、應用發展跨域學習方法,培養學子具備下列核心能力:金融科技專業能力、分析思考與問題解決能力、溝通協調與團隊合作能力、金融科技倫理明辨與實踐能力、國際視野與普惠金融能力、多元溝通表達能力。 圖解:課程設計及教育目標與核心能力關連總表 版權:金融科技應用學系
與金融科技創新園區合作數位沙盒校園實證基地,讓各種創新構想從0到1進行驗證,並透過園區輔導加速市場落地,培養本系學子成為具實證能力的跨領域即戰力人才,繼而提升金融科技產業競爭力。 圖解:培育金融科技創新實證人才 版權:金融科技應用學系、金融科技創新園區
導入金融業與金融科技業善用的設計思考、敏捷開發、迭代測試、精益創業等創新作為,翻轉教室教學,在學期間就將理論與實務結合,及早融入未來職場工作流程,以團隊合作與有效反思進行破壞式創新,讓得以改變與帶給人類生活更為便利的金融科技創新有效落地。 圖解:以終為始創新教育 版權:金融科技應用學系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
閱讀財金與理財等書籍、擔任班級幹部、參加社團活動、製作小論文等 |
1.歷史觀察法:過去至金融與科技發展演進 |
| 與相關科系之異同 |
1. 本學系重視金融證照、課程規劃結合金融考照。 |
本系以理論、基礎、實作與應用為四大核心,課程設計分為創新基礎、數位金融、資訊科學、媒體市場與法律監理五大主軸,廣泛培養學生金融科技基礎能力,並使學生深入具有興趣的主軸中學習。以此根基,從學理與實務進行反思,賦予金融科技對於社會更有助益的創新意涵,培養學生掌握多工專才心法,具有數位金融、運動與文化科技、數位監理、健康醫療、觀光餐旅就業資格與能力。
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| 生涯發展容易誤解之處 |
1.學習如何讓資金有效流動、分析企業價值、規劃理財與投資策略。畢業後能從事的工作包括銀行業、保險業、投資顧問、財務分析、公司財務管理等 |
1.未來發展上具備新穎選擇性,但同時兼顧每個領域既有的發展,讓學生適性選擇。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
1. 過去觀念認為財金系需具備優異數理能力,然大部分金融職務如櫃員、理財專員、企金AO或理財顧問等職只需基本算術能力即可,反而學習態度、團隊、與服務特質為金融業首重。 |
1.跨領域之學習主要之目標讓學生開闊視野,以金融科技與數據應用為基礎,結合創新思維,創造金融科技應用領域。 |
| 學習資源或補充說明 |
系所介紹,歡迎參考 |
★建議師生可先至本學程網頁https://fta.wp.mcu.edu.tw建立基礎概念。 |
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實踐大學 財務金融學系(臺北校區) |
銘傳大學 金融科技應用學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
金融科技為培養數位金融與管理跨領域人才的基礎能力,本課程將與大數據分析與運用搭配,以業界講座演講、課堂講解與心得報告等上課方式,讓同學瞭解金融科技商業模式,除認識相關的分析方法與技術,亦將分析結合相關AI應用。 圖解:學系展覽作品 版權:本學系
大數據分析與AI運用為培養數位金融與管理跨領域人才的基礎能力,本課程將與金融科技課程搭配,以業界講座演講、課堂講解與心得報告等上課方式,讓同學瞭解大數據在金融保險業的運用,除認識相關的分析方法與技術外,亦將分析結合相關AI應用。 未上傳圖片 證券市場實務本課程教授學生證券市場交易概況,包含證券市場的參與者、功能、角色、與交易之金融商品,並輔助虛擬交易系統,讓學生了解證券商品交易實務。藉由實例做詳細解說,期望能達到學以致用之目標。 未上傳圖片 永續金融金融業透過永續金融的商品與服務,在協助企業推動永續轉型中扮演重要的角色,成為促使企業願意持續投入永續發展的關鍵力量。本課程內容包括:第一,永續金融與綠色金融概論,國際與本國對氣候風險管理與揭露的準則規範。其次,介紹我國推動永續相關政策。第三,介紹永續金融商品與服務,包括綠色授信與永續連結授信、永續發 未上傳圖片 社群媒體經營社群經營不僅在個人行銷上具有很大的優勢,同時也可運用在金融行銷上。為培養數位金融人才,本課程主要介紹社群媒體行銷的規劃與經營,主題包括社群媒體行銷的內容種類、設計、製作與拍攝、上線放映工作事項、觀眾經營以及內容再利用等等。 |
區塊鏈之基礎與應用(虛擬貨幣、DLT)
區塊鏈(Blockchain) 圖解:區塊鏈 版權:https://fta.wp.mcu.edu.tw
人工智慧(AI)基礎理論與應用
人工智慧(AI)簡介 圖解:人工智慧 版權:https://fta.wp.mcu.edu.tw
金融科技工作坊
workshop 圖解:FinTech 未上傳圖片 新媒體與科技結合運用
使用Python呈現金融法規裁判結果 版權:https://fta.wp.mcu.edu.tw 未上傳圖片 金融科技概論(數位轉型)及商業應用
野球革命團隊共同教學(https://www.rebas.tw) 版權:https://fta.wp.mcu.edu.tw |
| 完整課程地圖 |
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實踐大學 財務金融學系(臺北校區) |
銘傳大學 金融科技應用學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
未上傳圖片
黃同學(基於個人隱私,姓名未全公開)在學期間成績優異,考取多張金融證照,參加本學系全學期金融機構實習後留用。詳細情況,歡迎參加本學系後續說明會。 從事銀行前台業務,且因全學期金融機構實習,提早確定職涯方向,且與機構前輩與同仁相處融洽。詳細情況,歡迎參加本系後續說明會。 未上傳圖片
何同學(基於個人隱私,姓名未全公開)在學期間成績普通,原規劃繼續升學,但因兵役與家庭等因素,最後選擇至上櫃證券公司擔任理財經紀人。詳細情況,歡迎參加本系後續說明會。 進入職場後,了解金融證照的重要性,在任職後6個月內,取得從業所需的基本證照,且每月業績平均為該上櫃證券公司全國排名前半段,其薪資高於其他同屆同學。詳細情況,歡迎參加本系後續說明會。 未上傳圖片
葉同學(基於個人隱私,姓名未全公開)在學期間成績優異且熱心服務,獲得多家國內金融機構與境外企業青睞,但參加某大型保險公司說明並經思考後,最終從事保險顧問。詳細情況,歡迎參加本系後續說明會。 葉同學從事保險顧問業務後,因其個人特質與努力,深獲其主管讚賞,任職未滿一年,已經獲得升遷,其薪資亦高於其他同儕。詳細情況,歡迎參加本系後續說明會。 未上傳圖片
莊同學(基於個人隱私,姓名未全公開)在學期間成績優異,熱心服務,且與眾師長戶動良好,學習期間考取多張金融證照。大四下於台企銀實習,然考量自身專業所學仍有不足,修讀碩士班於1年時間取得碩士學位外,並將其碩士論文發表於國際優質財務期刊。 現任職於金控旗下之投資顧問公司,任職期間持續精進,並已通過多科分析師執照所需專業科目,現擔任分析師職位。 |
王凱雯經過本系多元化課程之訓練,培養跨域研究能力,畢業後錄取許多國外知名大學研究所,最後選擇倫敦政治經濟學院就讀攻讀碩士。(分享影片:https://youtu.be/C24TA5o_wrs?si=mYETvI_Z03ZCFZ-c&t=150) 本系的課程其實非常融會貫通,課程的內容是非常豐富多樣的,而且非常實際有用。我認為能夠成功收穫倫敦政經碩士的錄取通知也是基於在學校的時候系上給我們的課程配置和我申請碩士課程的獲得度,以及在校期間內老師的幫助下參加的一次課外比賽所積累的經驗,這些都是相關的,極大地幫助我明確我的碩士課程選擇方向的同時也能夠幫助我提高在面試官眼中的競爭力。
余亮經過本學程多元化課程之訓練,培養跨域研究能力,畢業前考取了20幾張金融證照,經過到各金融機構面試與思考後,選擇心之所向之金融機構就業(分享影片:https://youtu.be/C24TA5o_wrs?si=P3u0ea2kiTDyt8N3&t=165) 本系的課程其實非常融會貫通,課程的內容是非常豐富多樣的,而且非常實際有用。經過系統化扎實的訓練,理論與實務兼具,每個科目對應將來就業所需之證照,幫助準備與提高考取機會,就業實習前就已經考慮與金融及科技相關之證照,幫助自己更能夠到每個機構面試,徹底了解自己的興趣所向後選擇就業。這是跨領域學習的重要里程碑。 未上傳圖片
黃韻霖經過本系多元化課程之訓練,培養跨域研究能力,畢業前鎖定銀行業進行證照與相關準備,申請中小企銀的實習就業訓練,畢業前經轉正考試後取得正職,目前從存匯部門換到投信部門歷練,成為具有金融科技跨域才能的金融從業人員。 本系的課程其實非常融會貫通,課程的內容是非常豐富多樣的,而且非常實際有用。經過系統化扎實的訓練,理論與實務兼具,每個科目對應將來就業所需之證照,幫助準備與提高考取機會,就業實習前就已經考慮與金融及科技相關之證照,幫助自己順利取得實習機會,畢業同時取的正職機會。 未上傳圖片
莊雅涵經過本學程多元化課程之訓練,培養跨域研究能力,畢業後錄取許多家研究所,最後短暫國內國立大學研究所就讀後,選擇回到本系研究所就讀,同時也在資訊科技公司就業。(分享影片:https://youtu.be/C24TA5o_wrs?si=EG83gtnWz8e0_qLw&t=175) 金融科技學程的課程其實非常融會貫通,課程的內容是非常豐富多樣的,而且非常實際有用。經過系統化扎實的訓練,理論與實務兼具,透過就業實習的課程,結合自身喜歡的媒體傳播,在研究所與工作上跨域且結合,這是我們學程打下跨領域學習的基礎後才能實現的。 未上傳圖片
蔡惠如本系的課程涵蓋財金、法律與資訊科學三大領域,讓我在發展資訊專長的同時,也能累積金融、商業管理與法律知識,我認為這很大程度的幫助我建構了逐步建立從不同專業角度理解問題、連結技術與實際需求的能力。在大一時,跨系超修三年級的課程,並參加臺灣金融研訓院與土地銀行合辦的黑客松競賽;大二、大三期間,本系資訊課程深化了我的技術基礎,金融競賽提供了接觸實際應用的機會,讓不同領域知識產生跨域連結,釐清自己投入方向。 在學習過程中,提出一個可行的解決方案,需要同時理解技術如何實現、使用者需要什麼,以及商業目標與法規條件如何影響決策。這也成為我後來投入 AI 跨域應用、從事專案管理的重要養分,讓我能多考慮不同角色的需求與觀點。幫助我錄取國立臺灣師範大學 AI 跨域應用研究所,並進入外商公司擔任專案經理。本系帶給我的,除了多元的專業訓練,還有主動探索、整合所學與持續學習的習慣!順利讓我在升學與工作中得以發揮所長。 |
我的學系 |
實踐大學 財務金融學系(臺北校區) |
銘傳大學 金融科技應用學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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性格特質 |
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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