實踐大學 國際企業英語學士學位學程(臺北校區) |
淡江大學 國際企業學系國際商學全英語組 |
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所屬學群 |
管理學群
企業管理學類 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
所在校區 |
校本部 104336臺北市中山區大直街70號 |
校本部 251新北市淡水區英專路151號 |
學系特色 |
1. 學生組成:台灣學生、國際學位生、雙聯學位國際生及國際交換學生; |
國企系國商組提供多元且豐富的專業課程,包括國際企業管理、國際財務管理與國際貿易等。本組課程為100%英語授課,學生將與來自各個不同國家的外國學生共同上課。本地學生並須於大三出國留學一年,學生可選擇至本系合作學校研修,或參加校級交換計畫。藉由優質的國際化學習環境及大三出國計畫,培養學生之國際觀、跨文化溝通與團隊合作能力,成為國際企業需求之頂尖人才。 |
學科意涵 |
實踐大學國際企業英語學士學位學程因應全球化趨勢採全英語授課,精心打造國際化學習環境,透過專業課程與語言能力雙軌並重的課程設計,強調學生之國際移動力,以培育學生成為尊重企業倫理,具備跨領域整合、領導與跨文化溝通能力及國際思惟之專業管理人才為終極目標。 下載詳細資料 |
課程主要分為四個面向: |
學習方法 |
師生互動式課程。 商業個案分析。 企業參訪與移地教學。 |
未上傳圖片 專業理論知識:國際企業管理、國際貿易實務、國際財務管理等課程理論。 未上傳圖片 案例分析:國際企業相關個案分析探討。 未上傳圖片 合作學習:小組討論及團隊合作。 未上傳圖片 外語能力:透過全英文學習環境,增進學生外語能力,強化學生國際競爭力。 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
鼓勵高中同學從身邊與自己有關、有興趣的事物開始發掘問題,開展自主學習,提升內在學習動機,強化學習效能,進而尋找可能解決問題的方法與答案。 |
我們建議對國際企業學系有興趣的同學,可在高中學習時期以下列方式培養相關基本能力。 |
與相關科系之異同 |
學士學位學程與一般學系並無差異,同樣需完成畢業最低應修學分數,以取得具有大學畢業之學士學位。兩者最大差別在於課程規劃,學士學位學程因整合相關跨領域科系資源,師資與選課較為多元自由。實踐大學國際企業英語學士學位學程尤其強調深化國際產業鏈結,在教學上較偏重實務面,例如透過企業參訪讓學生實際瞭解企業之經營模式與發展策略。
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企業管理學系強調企業內部管理,國際企業學系著重在於外部環境的分析與企業策略擬定。相較於國際貿易學系專注在於經貿理論與實務的分析,國際企業學系更著重在於國際企業的管理與國際行銷的相關課程。 |
生涯發展容易誤解之處 |
許多同學容易誤解學管理會不會學而不精、沒有特定專長而影響出路。實踐大學國際企業英語學士學位學程訓練扎實,著重國際企業管理、行銷管理、策略管理、財務管理、創新管理、品牌管理等專業能力的培養及跨領域整合能力,以國際化的視野,培養學生成為具備跨文化溝通的國際專業管理人才,全球職場機會豐富多元。
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本系畢業生可投入所有商管與服務產業相關的職位,尤其是國際企業,尤其適合需要外語能力的企業。按照過去經驗來看,本系畢業生都很了解自己的優劣勢與市場定位,也很清楚自己的可能出路與生涯發展,鮮少有誤解的狀況。 |
學習方法容易誤解之處 |
實踐大學國際企業英語學士學位學程為100%全英語授課,規劃各式專業課程、企業參訪與文化交流,提供學生快樂自我探索機會,化被動為主動學習,強調學習過程、方法和態度的引導。
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本系課程循序漸進,沒有特別困難的課程或領域,學生只要能按照學系安排的課程修習,一般都不會有學習與適應問題。基本上,只要學生願意付出心力學習,沒有解決不了的問題與課業。過去經驗來看,本系學生有學習困難的情況,大都是分心太多課外活動、沉溺於電玩或特定活動所造成。 |
補充提醒與說明 |
本學程學生僅需繳交實踐大學全額學雜費即可赴海外姊妹校交換學習一學期,且申請次數不限,為疫情後最佳自我投資選擇。更多交換學生、雙聯學位學校列表,請參閱: |
本系致力於提升學子的「跨文化溝通能力」、「團隊合作」、與「解決問題的能力」,期望本系畢業生無論身處在何種環境都能迅速地檢視環境、決策、並能判斷優劣順序的「即戰力」,並同時能從生活與學習中培養出企業界最愛的特質。因此課程設計的重點在於國際企業管理與行銷、國際經貿與金融、國際財務管理、與國際貿易與商事法等相關領域 |
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淡江大學 國際企業學系國際商學全英語組 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
商業智慧分析
1. 商業智慧泛指綜合蒐集、儲存、分析及存取企業商情資料以做出數據化決策。 商業實務
1. 學習電子商務模型、數位行銷、數據分析、社群媒體行銷等專業知識,培養學生具備新商業模式與數位經濟能力。 設計力全英語學分學程
1. 教學內容強調國際化與跨領域學習。 |
國際企業管理課程內容包括國際企業的定義、國際環境的分析、國際企業進入國外市場的策略、以及國際企業經營策略,透過課堂講授、個案研討、分組報告的上課方式,讓學生學習國際企業經營的相關知識。 圖解:課程素材 版權:老師提供 科技管理在課程中,以策略管理角度探討企業於科技創新過程,並描述企業如何建立一創新架構,目標在讓學生了解科技管理所涵蓋的範圍,及管理在高科技產業瞬息萬變的環境下如何運用 圖解:上課剪影 版權:老師提供 未上傳圖片 商展行銷課程內容主要包括:商展產業介紹、商展行銷策略、商展攤位設計、商展銷售技巧、商展活動企劃撰寫技巧等。授課方式包括課堂講授與個案介紹,並且修課學生必須實地參觀一項展覽並做成期末報告。 圖解:課程素材 版權:老師提供 |
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淡江大學 國際企業學系國際商學全英語組 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
陳虹蓁2016-2020 實踐大學國際企業英語學士學位學程 現任:ASUS, WEMEA Market Development Manager 經歷: 2020-2022 ASUS ROG Global Territory Marketing 2019-2020 ASUS Taiwan Marketing Intern
呂揚芬現任:2022-2024 霍夫應用科技大學-管理MBA 2015-2019 實踐大學國際企業英語學士學位學程 2018-2019 德國福茲堡應用科技大學-國際管理(雙聯學位) 經歷: 2020-2021 家樂福總公司總監秘書 2020 德國萊茵技術監控專案助理
王乙亘現任:2022 法國里昂高等商學院 國際行銷與商業開發碩士 2017-2021 實踐大學國際企業英語學士學位學程 2019 泰國農業大學 交換學生 經歷: 2022 高露潔棕梠公司行銷專員 2021 大江生醫永續與投資人關係實習生 2020 賓夕凡尼亞州駐台貿易投資辦事處專案實習生 |
未上傳圖片
本系尚無畢業生本系尚無畢業生 本系尚無畢業生 |
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淡江大學 國際企業學系國際商學全英語組 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
25%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
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