2024 open day

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
世新大學
日本語文學系
義守大學
應用日語學系
所屬學群 外語學群
日語文學類
外語學群
日語文學類
學系特色

本系為國內少數結合學術及跨領域之日本語文學系,尤以結合本校傳播、觀光、等資源,強化跨界及跨國際為主要優勢,除「聽、說、讀、寫、譯」之基礎課程外,更搭配日本社會、日本文學及「媒體」「觀光」「經貿」三大領域來加強實務運用能力。本系亦積極推展「海外實習」、「國內企業實習」,以達成畢業即就業目標。

  下載詳細資料

本系成立於91學年度,創立之目的在培養切合時代潮流之日語專業人才。除了日本語文的訓練外,課程擴及日語教育、中日口筆譯、日本歷史文化、日本文學、日本經貿、資訊等領域,並加強各領域的專業訓練與應世之能力。為追求國際化之發展,本系積極與日本各大學進行學術交流,締結姊妹校關係,以培育出具國際宏觀之高階日語專業人才。

學科意涵

「日本語文學系」是泛指專門在研究日本語文及日本文學領域之科系,但本系除基礎扎實的「聽」、「說」、「讀」、「寫」、「譯」等科目外,增加了媒體、觀光、經貿、等特色及實務課程。故就讀本系除可以學習到一般語學、文化課外,可再依自己的興趣選修特色課程,豐富自己的學習領域。

本系系名所指涉的學科定義為專門培養具備日語綜合能力的人才之學科。分為「日本語言文化」、「日本商業貿易」兩大特色領域。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

學習語言的好處是可以一邊玩一邊學,在玩樂中學習新的語言,只要有手機、電視、電腦無處不可學習,在youtube上也有日語學習網站,想找人聊天的話,還可以試著結交日本朋友。

1.確立學日語的需求及目標
2.訂定日文自學計畫
3.選擇適合的日文學習方法及資源
下載詳細資料

與相關科系之異同

日文相關科系大分為「日本語文學系」及「應用日語系」兩種。前者多偏重於日本語言、文化、文學的教育,而後者則偏重於實務應用課程的學習,且各校日文科系皆有不同的特色。本系兩者並重,以日本語言、文化、文學為基礎,配合學校特色定位為「以媒體、觀光、經貿為特色之日文系」,將其教育目標納入課程內容。
下載詳細資料

「應用日語學系」與「日本語文學系」都是學習日語的相關科系,通常屬於語文、外語或人文社會學院等。相較於「日本語文學系」注重語言學、文學的辯證,本系的教學內容更著重理論與實務並重。課程著重於讓學生學習如何善加利用所學之日文,進一步認識台日文化、經濟、社會等不同領域的專業知識。

生涯發展容易誤解之處

學習日文出路多元,台灣與日本在貿易、觀光、科技上交流頻繁,如台灣的國本-科技業在技術上與日本相互配合,關係密切。此外,日商於台灣投資領域廣泛,如百貨販賣、元件製造、食品、觀光等,這些產業均需精通日語的國外業務及採購人才。故精通日文的人才可以跨足之領域很廣,在就業或轉換跑道上比其他科系者容易。

「請幫我翻譯這段日文」:學日文的人常常會被要求協助翻譯。例如:親戚朋友拿著從日本帶回來的東西,就會來問上面的日文是什麼意思。事實上,翻譯的領域極為廣泛,如果不了解箇中含意,即使學過日文,也不一定能完整翻譯。日語的學習不是將學生訓練成翻譯機器,而是運用日語,接觸不同領域的知識,擴充不同的人生經歷。

學習方法容易誤解之處

日本語文學系並非日語補習班,除打好同學的日語基礎外,實習應用更是本系的強項,學生經歷四年的洗禮,不僅可以學習語言溝通,更能在畢業後實質發揮所長。

下載詳細資料

「日語自學就可以了」:現在網路資訊十分發達,可以透過各種管道取得日語學習的教材,再加上日語本身有大量的漢字,對平常慣用中文的我們來說相對地容易入門,因此會有自學即可的觀念。但再深入探討,從字面理解日文很容易會錯意,因此需要老師從文化、社會等層面加以剖悉,方能了解對方所要表達的真正含意。

補充提醒與說明

我們從基礎五十音學起,沒有能力分班,所以沒學過日文的你也可以放心的來學習。

就讀應日系,在奠定專業日語能力後,也能透過交換制度至日本留學,開拓視野,以利於畢業後繼續升造。亦能藉由海內外之實習機會,提升實務能力,有助於未來與職場接軌。

學系聯絡方式

電話:02-22368225#83622

信箱:jp@mail.shu.edu.tw

電話:(07)657-7711#5552

信箱:chiahui308@isu.edu.tw

世新大學
日本語文學系
義守大學
應用日語學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 初級日語(一)(二)
    • 初級日語會話(一)(二)
    • 0初階日語聽講實習(一)(二)
    • 初階日語發音、進階日語發音
    • 日本文化
  • 大二必修
    • 0進階日語聽講實習(一)(二)
    • 中級日語會話(一)(二)
    • 初階日文習作與演說(一)(二)
    • 中級日語(一)(二)
    • 日語語法(一)(二)
  • 大三必修
    • 高級日語會話(一)(二)
    • 進階日文習作與演說(一)(二)
    • 高級日語(一)(二)
  • 大四必修
    • 畢業專題與實習─展演組
    • 畢業專題與實習─實習組
    • 畢業專題與實習─論文及技術報告組
  • 大一必修
    • 初級日語(一)
    • 初級日語(二)
    • 初級日語會話(一)
    • 初級日語會話(二)
    • 初級日語聽力(一)
    • 初級日語聽力(二)
    • 智慧科技密碼
    • 扎根學堂-日本學概論
  • 大二必修
    • 中級日語(一)
    • 中級日語(二)
    • 中級日語會話(一)
    • 中級日語會話(二)
    • 中級日語聽力(一)
    • 中級日語聽力(二)
    • 日文習作(一)
    • 日文習作(二)
  • 大三必修
    • 高級日語(一)
    • 高級日語(二)
    • 高級日語會話(一)
    • 高級日語會話(二)
    • 高級日語聽力(一)
    • 高級日語聽力(二)
  • 大四必修
    • 日文畢業專題指導
    • 英語能力
    • 專業證照
    • 服務與知識實踐
專業選修課程
  • 觀光
    • 觀光日語、導遊日語與實務、日本旅遊地理、日語觀光田野調查、日本短期研修
  • 媒體
    • 媒體日語、日劇讀解、日文編輯實務、日本電影音樂文化、動漫日語、日語配音
  • 經貿
    • 貿易日語、商務溝通日語、日語職場演習、財經日文選讀、商務日文習作、職場日語、日本商業模式個案探討
  • 翻譯
    • 基礎日中翻譯、進階日中翻譯、日語逐步口譯、日語同步口譯
  • 語學
    • 日語語言學概論、日語教育學概論
  • 文學
    • 日本文學史、日本現代文學
  • 文化
    • 日本文化、日本文化與社會、日本史、日本政治外交
  • 日本語言文化
    • 本領域結合必修課程,以專業口筆譯為核心課程,輔以語言學、教授法等語言教育所需之知識,有助益於未來延續更深入之學術研究或就業。 課程如:日語翻譯、日語口譯......等。
  • 日本商業貿易
    • 本領域結合必修課程,以商用日語為核心課程,再加以經貿、企業、產業等相關知識,以培養商務日語專業人才。輔以實習課程,增加學生實務經驗,以提升未來就業競爭力。 課程如:商用日語、餐旅日語......等。
特色課程
世新大學
日本語文學系
義守大學
應用日語學系
適合從事工作
  • 服務業

    語言學系著重溝通,在各個領域的服務業都能輕易勝任。


  • 動漫業

    日本是動漫遊戲大國,疫情後配音及遊戲已儼然成為一大市場。


  • 機械程式產業

    日本是機械產業的佼佼者,許多資訊更是以日語往來,需要大量日文人才。


  • 行政事務秘書

    主要負責處理資訊及文書類的工作,並協助確認主管行程、會議安排及記錄等工作。


  • 書籍編譯人員

    負責不同語言翻譯的工作者,包括文字翻文字及語音翻文字,需具有編輯技能及寫作能力,原文和譯文語言造詣必須俱佳。


  • 日語教師

    於各級學校或補教業擔任日文教師


系友生涯
世新大學
日本語文學系
義守大學
應用日語學系

多元能力

主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%

性格特質

親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5% Complete
5%


展開