| 我的學系 |
世新大學 企業管理學系 |
世新大學 經濟學系 |
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| 所屬學群 |
管理學群
企業管理學類 |
財經學群
經濟學類 |
| 所在校區 |
校本部 116台北市文山區木柵路一段17巷1號 |
校本部 116台北市文山區木柵路一段17巷1號 |
| 學系特色 |
世新企管培育具備「AI 賦能」與「實戰力」的現代企業管理人才。本系擁有具備高度教學熱忱與產業背景的師資團隊，透過理論+實務的課程設計，打造學生具備職場即戰力。 課程結合產業趨勢，由業界專家親自授課，強化學生即戰力。透過案例分析、情境模擬與實務分享，縮短學用落差。藉由BOSS企業經營模擬競賽、AI數據分析競賽、畢業專題展、企業參訪與國際研討會等豐富活動，打造全方位學習環境，協助學生與職場無縫接軌。 |
本系10位專任教師，包含徐仁輝講座教授(前財政部次長)，皆具海內外經濟學博士學位；另聘有薛琦講座教授(前證交所董事長)。辦學特色以產業經濟、總體金融、特色課程(包含AI與商業分析、財經傳播)為課程三大主軸。本系有專屬「杜功英清寒助學金」及「最佳碩士論文獎」。此外，本系提供豐富的金融產業實習與就業機會，並輔導考取專業證照。另有國際交換、五年取得學士+碩士學位、境外實習、學生社團等學習活動。 |
| 學科意涵 |
企管屬人文社會商管學科，課程內容涵蓋行銷、研發、生產作業、人力資源與財務管理等基礎管理領域，加上AI賦能管理、ESG企業永續、創意/創新/創業與產業應用等，使學生能從知識獲取到跨場域實作，全面強化管理職能。包含相關特色課程，如AI浪潮下的商業創新、精準提示工程與商務應用、AI 與商業大數據、企業永續與接班、智慧醫美經營實務、新創企業瞭望等 |
經濟學是一門社會科學，藉由觀察、提出問題、邏輯推論、建立理論、做出預測、最終以實際資料驗證預測的正確性，來分析經濟社會各種現象，並解決人類所面臨問題。例如價格、貨幣、經濟成長等。而教育、生育、健康、房地產、職業運動等與人的行為有關的社會現象，也是經濟學之研究範疇。 |
| 學習方法 |
問題導向學習（PBL)：給予學生模擬企業真實情境的管理問題，如年度行銷企劃等，讓學生實作以培養問題解決能力。 
個案研討（參與式學習）:針對指定個案進行討論，以培養解決問題能力、擴散聚歛思考能力、資料收集與問題分析能力。 
團隊合作與學習:許多課程報告與專案會以小組/團隊方式進行，藉此培養人際溝通表達、分工協調，及多元文化團隊合作能力。 
企畫實作(做中學):透過實際操作演練，培養運用管理知識與技術於實際管理情境的能力。 |
一、邏輯思考經濟學在分析人類的決策行為，近至生活中的個體事物，遠至國內外的總體大事，均要有直覺的判斷能力，因此邏輯性的推理與思考能力是學習經濟學必要的能力與方法。 
二、AI與數據分析經濟領域中蘊藏著豐富的數據，藉由數據的解析才能驗證理論的成立，萃取其中資訊作為決策的參考。因此學生必須從統計學中了解數據分析方法，並進一步利用統計軟體，擷取、分析資料，根據統計結果做出結論。據此，本系每年舉辦財經數據視覺化競賽，甚至榮獲全國大專校院AI金融科技創新創意競賽首獎。 
三、批判思考 經濟系學生對於觀察到的經濟現象，必須從所學過的專業理論中提出解釋並加以評論，在課堂中與老師的討論與互動，即是批判思考能力的運用。利用批判思考及邏輯能力，結合社會脈絡的觀察，培養具有「經濟思維」與「社會關懷」的博雅素養。 
四、文字與口語表達經濟系培養學生對經濟議題統整論述與分析能力，因此良好的語文說、寫、閱讀能力是強化對外溝通的重要利器，這也是在課程中要求學生製作報告的目的。每年舉辦學生學術研討會，給予學生學術發表舞台。據此，本系培養學生參與大專生國科會計畫，通過計畫件數名列前茅，更多次榮獲國科會研究創作獎殊榮。 
五、企業實習與專業證照經濟系學生具有獨立思考與專業分析能力，廣受企業主青睞。近兩年藉由課程輔導取得金融專業證照60餘張。每年拓展實習單位，與銀行、證券、期貨、區塊鏈、資訊服務、公關行銷、財經傳播等行業合作，並有產學顧問提供實習諮詢。每年有10餘位學生於銀行及證券業實習後轉為正職，實習成果豐碩。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
鼓勵學生在高中時期盡量探索感興趣領域，逐步勾勒有興趣長期投入的議題或產業，參與相關研習活動或自學，並累積實作具體成果，例如學校幹部、社團表現、小論文、自媒體文字與影音成果、創新創業實作等。 |
學習經濟學需具備良好的邏輯思維，要能夠從既定的設定與限制下，思考最佳的決策；對數字要有分析能力與敏感度，要能從數字的變化與差異中發現問題並進行分析；對於分析結果的解讀，必須具備科學分析的基礎架構進行批判並且利用簡潔的文字口語表達看法，寫出經濟意涵並做出結論。除各科(國文、英文、數學與公民)的基礎學習並進外，建議藉由財經相關雜誌或新聞報導、經濟學通俗讀物、諾貝爾獎得主相關故事、經濟學網路相關訊息等方式，多聽、多看、多涉獵，並保持對經濟重大事件的關注。 |
| 與相關科系之異同 |
企管系著重在涵蓋企業經營全面性知識的通才培養，相對其他相關學系在企業經營特定產業別或職能別(如行銷管理、財務金融、人力資源管理等等)上，能取得更為廣泛且完整管理知識與技術。課程設計以兼顧企業管理的理論與實務應用為重點，除嚴謹的科學方法論訓練外，亦融入管理藝術之內涵，旨在培養「管理通才中的專才，管理專才中的通才」。 |
經濟學被稱為社會科學之母、商學之源，所強調的是經濟法則、市場均衡及政策影響等相關思考訓練，較之商學院其他學科著重於廠商角度有所不同。在經濟學背景的訓練下，要跨足財務金融、企管、國貿等領域相對容易，因此世新經濟系的學生在未來升學或就業市場均能有多元的發展。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
企管系一般被認為學習範圍太廣，不具專業，但近期有研究顯示，在商管領域上，具有廣泛知識及理解，將對於長期升遷、未來發展潛力及薪資有優勢。另，企管系也非家中有事業者才適合就讀，企管領域工作遍布公民營企業各部門，從基層幹部到高階主管，出路廣泛，生涯發展也較其他系所多元。 |
有人誤認經濟系畢業生只能從事金融業或報考公職。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
一般人對企管系的認知覺得學習範圍太廣、不具專業，但事實上，企管系在一二年級時學習基本管理知識與技術，三四年級則能根據個人興趣選擇專注領域，並不會太通才，也不是什麼都不會。 |
一般人常誤解經濟學家喜歡使用數學，發展一些不切實際的理論。其實，每位經濟學家都是一說故事者，經濟學家習慣以數學的語言來說故事，藉此闡述他們對經濟現象的看法。本系除了用簡單的數學之外，更著重於數據的蒐集、解讀與分析。 |
| 學習資源或補充說明 |
本系規模較小且學生人數較少，因此師生互動多且良好，能更瞭解及實際關心輔導學生。另，本校具傳播領域之優勢，可融入傳播與管理特色課程，使傳播與管理互相貫穿及結合，擴大學生知識及提升就業競爭力。此外，本系積極引入人工智慧（AI）技術，透過AI賦能的課程設計，學生能學習如何應用AI於傳播與管理領域，提升數據分析、預測及決策能力，進一步增強其在職場上的競爭力。 |
本系有許多其他傑出系友，如 |
| 我的學系 |
世新大學 企業管理學系 |
世新大學 經濟學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
AI與商業大數據AI與商業大數據為一技術導向程序，用以分析資料並提供有意義之資訊供管理者或使用者進行商業決策，本課內容涵蓋商業大數據流程介紹、資料倉儲建立、線上分析處理、資料視覺化與資料探勘應用等。 
AI浪潮下的商業創新Line前總經理陶韻智先生開設全新課程「AI浪潮下的商業創新」，帶領學生探索AI對企業管理的影響，並學習運用創新思維實際解決商業問題，強化實務應用能力。 
精準提示工程與商務應用「精準提示工程與商務應用」課程帶你認識人工智慧時代最熱門的技能——提示工程（Prompt Engineering）。透過實作練習，你將學會如何與 AI 對話、設計有效提示，並應用在行銷、創意發想、商業分析等情境中，培養結合科技與思考的能力，為未來職場做好準備。 
新創企業瞭望大成小館創辦人江大成先生首登大學講堂擔任講師，講授該課程，帶領學生深入瞭解產業趨勢與創業實務，培養具備前瞻視野與實作能力之創新人才 |
資料科學概論
選讀後應具以下觀念與技能： 
人工智慧思維與創新應用人工智慧（AI）已經改變了我們的生活，並在各個領域中展現出無限潛力。課程引導學生探索人工智慧的核心概念、思考方式與應用領域。帶領學生建立對人工智慧的基本認識，接著將說明人工智慧的不同類型和應用領域，包括人工智慧在醫療保健、金融、交通、娛樂、商業等各個行業的應用。 
總體金融本系列課程提供全面性的總體金融知識訓練，涵蓋總體經濟、財務管理及金融證照輔導。學生將學習運用總體經濟理論分析金融議題，提升解讀財經新聞的能力，熟悉金融工具與市場運作，培養專業經濟思維。同時學習企業財務報表分析與投資計畫評估，進而結合金融證照相關知識之傳授，為進入財務部門或金融產業打下基礎並提升競爭力 
永續與環境經濟學使學生了解基本環境經濟學理論，以應對全球氣候變遷、空氣和水污染、廢棄物管理等環境議題。將學習使用成本效益分析方法，評估環境政策的社會效益和成本，並制定適當環保政策，包括命令管制、碳排放費、排放權交易和可持續發展目標（SDGs）。有助於學生理解環境經濟的實際應用和SDGs挑戰，促進社會永續發展。 
AI輔助商管市場研究與地理空間分析訓練學生在市場問卷設計與數據分析調查和商管市場分析的實務操作能力，同時導入經濟地理空間分析，強化學生更精準進行市場資料分析及研擬有效商管策略。 |
| 完整課程地圖 |
| 我的學系 |
世新大學 企業管理學系 |
世新大學 經濟學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
版權:本人提供
呂阜為畢業於世新大學企管系。自小時受父母啟發對於經商管理、業務開發興趣濃厚，就學期間積極培養組織力與管理力，擔任系學會、畢聯會等學會會長，並藉社團活動磨練公眾演說與人才能力擔任校慶典禮主持人，畢業時亦獲頒傑出畢業生肯定，代表世新大學參與全國大專優秀青年籌備。 2016年退伍後先後任職於精品、旅遊業業務，團隊創月收300萬佳績。後與太太創業「哆食樂」韓式料理、精品保健品牌「有富仁森」、擔任親子餐廳「媽你講」營運長。近期成立團購公司「走心有限公司」，轉型為團購主經紀人，整合過往經驗，現旗下管理百位團購主，合作品牌破千，創下千萬營收。 
版權:本人提供
孫彬嚴自幼家庭教育重視儲蓄理財觀念與人際互動能力。高中期間擔任熱音社教學長，負責籌辦聯合成果發表會，培養了理性思考、團隊協作與人際溝通能力。 完成大學指考後，養成閱讀《商業週刊》的習慣，對企業經營與財經知識產生濃厚興趣，也因此立志就讀企業管理學系。 大學期間充分運用校內豐富的學習資源，積極參與系學會與各項活動，建立了廣泛的人脈與職場軟實力，為日後的職涯發展奠定堅實基礎。 畢業後希望挑戰具成長性與挑戰性的工作，先在銀行取得實習機會，並陸續考取多張金融專業證照。退伍後，在親友鼓勵下加入國泰金控集團旗下的國泰人壽，開啟壽險業務生涯。 憑藉穩健的企管背景與勤勉實幹的態度，入職三年順利晉升副理，並於隔年再次晉升為業務單位處長。 企管所學的「產、銷、人、發、財」五大領域，與壽險事業的經營理念相互呼應，不論是主管的領導思維、人才培育，甚至是業務推動上皆能靈活運用、成果卓越。 
圖解:自創9宮格早午餐 版權:本人提供
吳沛諼2005年桃園平鎮高中畢業，原以為會念中文走上教職，但後因家人選擇就讀企管。大學對行銷、廣告、企劃、管理課程感興趣，期將中文好的優點放入行銷推廣，在與人互動中學習觀察，了解以人為出發的行銷意涵。大三至九井廣告實習，因表現良好續聘為長期實習生，在理論與實務中學以致用，至今仍感念系上提供實習。 任台灣廣告整合行銷創意總監8年。2014-2016至上海服務知名品牌，吸取大陸經驗後回台創立唐恩設計，實行「跨海成本少一半、語言溝通無障礙、堅守品質人人愛」理念，作為兩岸設計橋梁。2017年自創9宮格早午餐，使用成本極小化的行銷模式，成效彰顯。目前持續在廣告圈中生存，並自擁餐飲品牌。 |
圖解:非凡電視台記者/主播
賴家瑩大學部第十六屆 FB粉絲頁搜尋_新聞主播賴家瑩 因喜歡團體活動、個性外向，曾擔任社團社長、畢聯會會長，並且主持校內活動、演講比賽。所以當時在選擇大學科系時，即以學風較活潑開放的大學為考量，也因為希望自己能擁有更專業的領域，在出職場後能有更多選擇，於是選擇商學院科系做為主要研讀學系。 因主修經濟和新聞相關學程，畢業之後盼學以致用，因此希望將經濟和新聞結合，進入到了財經新聞台擔任新聞記者和主播，在大學的學習經驗當中，給了我相當紮實的財經知識以及邏輯思考能力，新聞相關學程也讓我對播報主持並不陌生，因此進入職場後，以大學培養的能力，在職場上努力中！ 
圖解:美國朱尼亞塔學院終身教授
王為中大學部第三屆 2016 獲選世新大學傑出校友 2015 迄今美國賓州 Juniata College 商學及經濟學副教授 (Tenure 終身職) 2011 迄今 美國賓州 Director of Global Program Development (國際合作項目主任) 2013 迄今 Kdan Mobile Software 董事及美國分公司總經理 
圖解:東京BMW集團商業智能經理
洪煜清(Jason Hung)大學部第十三屆 於大學時輔修英文，並交換至姐妹校美國波士頓Emerson College。畢業後留學日本，獲得東京法政大學MBA學位，並在該地就業。 曾任職於日本建築設計事務所（梓設計）負責海外業務行銷，以及BAT負責北亞市場策略規劃。目前任職於東京BMW集團，職稱為「商業智能經理(Business Intelligence Manager)」負責公司旗下品牌BMW、MINI和Rolls-Royce的數據分析，熟悉Microsoft Power BI、Tableau、Google Analytics 等軟體的應用。 
圖解:臺灣金融研訓院院長
高一誠大學部第二屆畢業 臺灣金融研訓院院長(2024/11~) 輔仁大學經濟系專任副教授（2024/08~迄今） 中原大學企業管理學系專任副教授（2014/08~2024/07） 中原大學企業管理學系專任助理教授（2010/02~2014/07） 
圖解:外貿協會 上海代表處張企申 首席代表
張企申碩專班第一屆 08/2016– Present 外貿協會上海代表處首席代表 01/2012– 08/2016 外貿協會行政業務處事務組組長 03/2006 –01/2013 外貿協會北京駐點代表 |
我的學系 |
世新大學 企業管理學系 |
世新大學 經濟學系 |
|---|---|---|
多元能力 |
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
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專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
5%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
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深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
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