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世新大學 公共關係暨廣告學系 |
世新大學 廣播電視電影學系廣播與聲音設計組 |
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| 所屬學群 |
大眾傳播學群
廣告公關學類 |
大眾傳播學群
廣電電影學類 |
| 所在校區 |
校本部 116台北市文山區木柵路一段17巷1號 |
校本部 116台北市文山區木柵路一段17巷1號 |
| 學系特色 |
本系的特色在隨時注意時代潮流及市場求才趨勢，將公關、廣告及行銷等專業學術理論與實務操作結合，讓學生學中做、做中學培育學養兼具且符合市場需求的公關和廣告專才。本系希冀培養學生具有企劃執行、創意思維與創作、策略傳播以及數位運用能力。 |
本系廣播與聲音設計組以廣播製作與聲音設計為特色，課程涵蓋八大主軸：廣播劇、廣播節目、音樂專輯、聲音劇場、有聲書、PODCAST、聲音設計、配音配樂等專業領域，延伸豐富多元的聲音創作類型。實務訓練兼顧學理基礎，強化聲音創作並培養數位時代的人才。 |
| 學科意涵 |
教導公共關係和廣告兩種行銷手法的理論與實務，並將它們與行銷理論與實務整合。 |
大一共修課程為《影視製作》、《基礎影視攝影》、《數位影像處理》、《表演》、《劇本寫作》，培養三組影視音的製作能力。畢業製作細分為15種類型，涵蓋劇情片、紀錄片、動畫片、實驗片、網路影音、非戲劇類節目、廣播劇、廣播節目、音樂專輯、Podcast、聲音劇場、有聲書、劇本、論文與畢展小組等影音創作範疇。 |
| 學習方法 |
分組報告 圖解:同學進行期中分組作業簡報 版權:世新大學公廣系 
業界參訪 圖解:進行異地教學參訪活動 版權:世新大學公廣系 
創意與企劃 圖解:電腦實作課程 版權:世新大學公廣系 
課堂授課 圖解:教師授課 版權:世新大學公廣系 
產學合作 圖解:業師向同學示範直播機軟體操作 版權:世新大學公廣系 |
廣電系畢業製作細分成15種類型，其中音樂專輯類型的同學們會將製作的作品，在西門町河岸留言表演空間裡面Live表演呈現。 圖解:同學音樂專輯Live演唱表演 版權:世新大學 
世新大學擁有十多間錄音室，每間錄音室都有非常齊全的設備，讓同學可以在裡面錄製節目及聲音相關的軟硬體操作使用(錄音、混音、收音等)，對廣播節目企劃與製播有興趣的同學，也可以至電臺實習並創立自己的節目。 圖解:同學在錄音室內錄製自己作品 版權:同學提供 
同學在《流行音樂應用與創作》課程中可以學習錄製音樂專輯的創作流程。 圖解:錄製畢業音樂專輯 版權:世新大學 
畢業音樂專輯作品在松山文創園區展廳展示，提供有興趣的同學或民眾可以聆聽同學們精心錄製的每首音樂創作作品。 圖解:畢展專輯隔音艙提供聽眾最高規格的聲音饗宴 版權:世新大學 
世新廣播電臺是台灣第一個由學校設立並提供學生實習的廣播電臺，也是目前唯一同時擁有AM調幅FM調頻與網路廣播的學校電臺。廣播與聲音設計組同學可以在最完整的環境下學習，節目製作、主持大部份都由學生擔任，老師從旁輔導完成。表現優異之同學，更可優先至建教合作之電臺實習，未來畢業馬上就能直接進入職場工作。 圖解:同學在錄音室內錄製節目 版權:世新大學 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
本系學習方法相當多元，分組報告、企劃提案與實作演練、業界參訪以及教師授課都是本系主要用到的學習方法。高中同學可以利用課程分組報告，學習團體合作以及溝通技巧；亦可透過多元學習課程以及自主學習課程，學習社會議題分析、問題解決以及報告說服能力。高中社團活動也是扣連本系學習的有效方向，透過高中社團規劃、人際溝通、問題解決、活動企劃與執行等，即能充分學習與展現企劃與實作能力。 |
平常可以培養收聽廣播節目、廣播劇、Podcast的習慣，如對歌曲創作、聲音劇團、有聲書有興趣的同學，也可以針對各類聲音創作類型深入了解。 |
| 與相關科系之異同 |
本系強調傳播溝通能力、創意思考、以及策略與企劃能力，也重視一些偏向商學院的行銷能力。另外，學生也具備基本的數位傳播、設計與影片製作、以及議題分析能力。本系與世新傳管系重視管理、新聞系重視寫作與新聞報導、廣電系重視製播與拍片仍有不同。 |
別人沒有的，都在這裡！廣播金鐘獎、金曲獎得主在內的百位專兼任專業師資，全台灣數量最豐富的業界等級高階器材設備，還有全媒體大樓專屬音樂創作/錄音與聲音設計專區，Podcast直播間等。師資真的看得到、設備真的年年新！ |
| 生涯發展容易誤解之處 |
從事廣告工作不是畫畫或是拍片，廣告工作包括從創意發想、文案、設計、策略規劃、執行以及業務溝通等等，都是廣告工作的內容。從事公關工作不是只要會說話及交朋友，公關工作包括行銷公關、議題管理、危機公關、企業公關、政治公關等等，而近幾年興起的企業社會責任（CSR）溝通，也是公關生涯發展的重要內涵。 |
廣播與聲音設計組對於運用聲音的訓練並不侷限於一般廣播節目。除節目和戲劇之外，有聲書及結合舞台劇概念的聲音劇場和商業活動主持等，也是廣播人才的職涯選項。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
不少高中生誤解以為廣告學習要學習畫畫等美術課程，公關學習要學習社交及講話技巧等課程，事實上本系的學習主要是根據培養「企劃執行能力」、「創意思考與創作設計能力」以及「數位運用能力」而設計的學習課程。另外，本系不是只有單純教師授課的理論課程，也有產學合作、參訪、實作、實習等課程。 |
可能以為廣播與聲音設計組就只是學習製作廣播節目，其實還會接觸到「廣播劇」、「流行音樂製作」、「Podcast」、「聲音設計與應用」、「流行音樂創作」、「配音」、「配樂」等多元的聲音傳播元素。本系課程基礎著重於影視音的內容製作，再來是器材的操作使用，透過學理與應用，學生能自己創作各式各樣的聲音作品。 |
| 補充提醒與說明 |
寫作能力、廣泛閱讀、文史相關知識、思辨的能力、策劃的能力、說故事的能力、語文能力很重要，包含外語能力。 |
世新廣電系培育了許多影視人才，也是「金鐘獎」、「金馬獎」的常客。 |
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世新大學 公共關係暨廣告學系 |
世新大學 廣播電視電影學系廣播與聲音設計組 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
公關相關實務課程本系公關、廣告、行銷傳播等實務課程都很受學生歡迎，例如「危機與議題管理」、「企業公關」、「公關策展活動規劃執行」、「關係管理」、「公關策略與企劃」等，歡迎詳閱本系課程計畫表。 圖解:學生參加校園公關提案競賽榮獲獎項 版權:世新公廣系 
廣告相關實務課程本系公關、廣告、行銷傳播等實務課程都很受學生歡迎，例如「廣告創意」、「廣告策略與企劃」、「敘事理論與說故事」、「創新科技與廣告」、「數位媒體流量監測與廣告效果評量」等，歡迎詳閱本系課程計畫表。 圖解:廣告媒體企劃課程參訪媒體代理商 版權:世新公廣系 
行銷相關實務課程本系公關、廣告、行銷傳播等實務課程都很受學生歡迎，例如「社群媒體行銷」、「品牌傳播」、「數據驅動行銷」、「直播行銷企劃實作」、「文創產業與行銷」等，歡迎詳閱本系課程計畫表。 圖解:學生參加創意提案競賽榮獲獎項 版權:TAA校園創意提案競賽主辦單位 
廣告影像實務課程本系廣告實務課程都很受學生歡迎，例如「O零基礎AI創作生成術」、「直立式短影音廣告創作」、「O數位AI融合影片廣告創作」、「廣告製作流程與實務」、「創作實務專題」、「高階影音科技應用」等 圖解:學生榮獲新北校園廣告人首獎 版權:獲獎學生提供 
廣告影像實務課程本系廣告實務課程都很受學生歡迎，例如「O零基礎AI創作生成術」、「直立式短影音廣告創作」、「O數位AI融合影片廣告創作」、「廣告製作流程與實務」、「創作實務專題」、「高階影音科技應用」等 圖解:學生榮獲遠雄人壽金險奬特選與網路人氣獎 版權:獲獎學生提供 |
播音技巧培養同學各類播音之技巧與方法，並實際演練以訓練同學各類型之播音技巧，使傳播效果更臻完美。 圖解:同學在錄音室練習播音狀況 版權:世新廣電系 
聽覺傳播藉由對聽覺傳播的充分理解，進而能與映像結合且於各種有聲媒體作精確適當的傳播；換言之，學會如何配樂、如何運用聲效及合聲(混音)技巧與映像結合且於各種有聲媒體作精確適當的傳播。 圖解:同學在花叢中錄取聲音素材 版權:世新廣電系 
廣播校內實習協助同學了解並實際參與電台各部門的組織運作。提供同學理論與實務相結合、印證的機會，讓同學對AM、FM、網路電台之營運、管理、廣播新聞之編播訪寫、有聲資料之編輯管理及數位後製剪輯、自動播出系統實做…等廣播技術與知能，均能從做中學，更精益求精。 圖解:同學於電台錄音室錄音 版權:世新廣電系 
數位音樂製作本課程強調數位音樂的製作技術與流程，除了使學生了解如何操作音樂軟體，更使學生透過數位的媒材實踐其音樂的創意巧思，運用數位錄製、剪輯、與特效的特性，創作出數位音樂的作品。 圖解:音樂製作作品於舞台上表演呈現 版權:世新廣電系 
廣播全媒體製作本課程為延續大二「廣播理論與實務」課程，延伸製作部分，學習節目企劃與製播能力，並朝精緻、優質與專業的節目品質發展，另藉由實地且深入的觀察目前廣播市場的現況，進而培養學生分析廣播市場的能力，以為進入廣播市場而準備。 圖解:同學於全媒體中心錄音室錄音 版權:世新廣電系 |
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世新大學 公共關係暨廣告學系 |
世新大學 廣播電視電影學系廣播與聲音設計組 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:大潤發行銷長 版權:鞠嘉君行銷長
鞠嘉君/大潤發行銷長我在高中時，並不常專注於課業，經常參與吉他社團，逐漸發現個性喜歡溝通協調，所以大學選擇了世新公傳。世新是務實的學校，課程沒有太多理論，所以我能打工與學業並重；打工是爭取實習的機會，我在大四下就被奧美廣告錄取，在奧美廣告養成了積極的工作態度與基礎，幾年後更促使了我再度挑戰英國西敏大學行銷碩士學位的里程。 我的工作經歷如編織般交織於客戶與代理商兩端，以職業別來看，很幸運可以培養兩個專業：行銷與廣告；但以工作技能來看，都是「策略企劃工作」。要做好一個策略企劃工作，其實職位職稱不是重要的成就指標，每天有新奇難解的案件出現，專注「解決問題」才是成就的目標，快樂的策略人會不斷督促自己走出舒適圈，去挑戰未知領域。 
圖解:阿里巴巴台灣暨日本市場公關副總監 版權:梁世均副總監
梁世均/阿里巴巴台灣暨日本市場公關副總監相較於專注在課業研習，我在高中時期即熱衷參與各類班級競賽與社團活動，並多為擔任主辦角色，因此在選擇大學相關科系時，即以傳播相關科系作為我的主要選擇。幸運加入世新公關暨廣告學系後，世新重視實作但也同時兼顧理論教育的課程設計取向，更進一步奠定了我朝向傳播相關專業深耕的發展方向。 因是公關本科系出身之故，畢業退伍後即積極接觸各大公關顧問公司，自加入國內最大規模之精英公關集團後，藉由集團內部的輪調平台，讓我可自由地探索電影行銷、科技產品行銷、企業社會責任、危機處理、議題管理、發言人訓練、網紅行銷、財經溝通等不同領域，讓不想一程不變的我，也能時時跟上世界的脈動。 
圖解:星傳媒體董事總經理 版權:李姿韻董事總經理
李姿韻/星傳媒體董事總經理因從小參加演講以及作文比賽，因此對於藉由文字與口語表達的傳播科系充滿了興趣，便報名了大學的推薦徵試，第一志願便是以傳播科系見長的世新傳播學系，在經過第一階段的作文與第二階段的面試之後，如願的推徵上世新的大眾傳播系廣告組。 勉勵大家：「當你專注做好當下的事情，成功就會隨之而來!」 剛出社會先在兩家本土公司行銷部門，在本土公司雖然空間很大，但相對沒有制度，也缺乏對員工未來的規劃，因此決定轉向廣告公司發展，也開始了將近7年的廣告公司生涯，期間經歷BBDO,JWT,FCB,DDB等公司，在前老闆邀請下，決定踏出舒適圈轉換到媒體產業。而在星傳媒體公司的這11個年頭，也見證傳播產業從單純的傳統媒體到數位媒體的迅速發展。 
圖解:先勢行銷傳播集團董事總經理 版權:蔡依如董事總經理
蔡依如/先勢行銷傳播集團董事總經理世新大學公共傳播學系、英國歐斯特大學 公關研究所，大學時代則進入公關公司實習工讀工作，藉由此觀察公關工作是否為可作為未來的職業選擇。 深耕多樣化的不同領域產業，包括3C科技、消費者產品、休閒旅遊等。橫跨兩岸具豐富公關行銷經驗，服務眾多國際品牌客戶，熟悉兩岸媒體生態、議題操作策略，及佈建兩岸綿密良好之媒體及地方網絡人脈、資源和關係。 能協助客戶以國際化運作思路，結合台灣公關專業紮實的執行經驗，提供有效的整體解決方案。 
圖解:台灣奧美副創意總監 版權:陳佳漢
陳佳漢/台灣奧美副創意總監高中時期經由學長姐經驗分享，以及日劇、書籍影響。那時的我覺得成為廣告人很酷，腦子轉動快速、時代感前衛以及外型有特別氣質。 從事廣告行業十年，曾獲得 Clio、LIA、Spikes Asia等國內外獎項。 就職經驗自智威湯遜擔任業務執行開始，一年後轉任為創意部文案。之後至李奧貝納廣告公司擔任資深文案、副創意總監。現職為台灣奧美副創意總監。 |
圖解:黃柏諺學長獲獎照片 版權:黃柏諺學長提供
黃柏諺台灣廣播節目主持人，主持的節目有教育廣播電臺《城市的光影》、《大耳朵探險家》、《小小宇宙探險號》；中央廣播電臺《生活有辦法》；復興廣播電臺《音樂縱貫線》；世新廣播電臺《管他什麼音樂》、《音樂縱貫線》、《財稅輕鬆聽》等。 第20屆卓越新聞獎：《貧窮人的台北：無家者的人生百味》榮獲地方新聞獎 第25屆社會光明面報導獎：《城市的光影—無家者的人生百味》獲獎 第54屆金鐘獎：《小小宇宙探險號》入圍兒童節目獎 第56屆金鐘獎：《城市的光影》榮獲社會關懷節目、社會關懷節目主持人獎 第56屆金鐘獎：《聽見愛劇場》入圍企劃編撰獎 第57屆金鐘獎：《大耳朵探險家》榮獲兒童節目、兒童節目主持人獎 
圖解:夏宇童學姊照片 版權:世新大學 公共事務處
夏宇童台灣藝人，曾是黑澀會美眉之一，參加民視歌唱比賽節目《成名一瞬間》獲得冠軍，發行過二張專輯。在飛碟廣播FM92.1主持《星空飛行》，表現屢受觀眾好評，因此得到電台矚目，獲得主持南台灣之聲電台FM103.9 《銀河DJ召集令》節目。 2008年，單曲《愛你愛到死》（與同恩、楊蕎安合唱） 2009年，專輯《雨瞳》 2019年，專輯《不安》 
圖解:古欣玉學姊電視金鐘獎走紅毯照片 版權:Yahoo新聞圖片
古欣玉(旺福 Mami)前台北之音的專業新聞主播，後來為旺福樂團的主唱、吉他手，旺福樂團曾參與多次春天吶喊、野台開唱、貢寮海洋音樂祭等大型音樂活動，以其童趣十足、簡單詼諧和獨特的創意獨樹一格。2002海洋音樂祭獲評審團大賞，並入圍第16屆金曲獎、第17屆金曲獎、第19屆金曲獎、第27屆金曲獎及第30屆金曲獎最佳樂團獎。 2008年，第19屆金曲獎『最佳樂團獎』入圍 2016年，第27屆金曲獎『最佳樂團獎』入圍 2019年，第30屆金曲獎『最佳樂團獎』入圍 2022年，第57屆金鐘獎獲得『主題歌曲獎』《蚵仔麵線》；第13屆金音創作獎獲得『最佳樂團獎』 
圖解:陶曉清學姊榮獲廣播金鐘特別貢獻獎 版權:中央廣播電台
陶曉清陶曉清學姊於1965年開始在中廣主持《中廣熱門音樂》，將西洋流行音樂作為節目主軸。而後在1970年代引領了台灣民歌運動，因此被稱為「台灣民歌之母」。 1988年，陶曉清學姊參與的中廣青春網成為台灣第一個以青少年為主要族群的音樂頻道。於1993年創辦「中華音樂人交流協會」，於2000年獲頒金曲獎特別貢獻獎，以及2017年獲頒廣播金鐘獎特別貢獻獎。 
圖解:陳弘樹學長獲獎照片 版權:三立電視新聞照片
陳弘樹台灣廣播節目主持人、樂評、作家、雜誌編輯，主要領域為流行音樂，目前也是線上音樂平台街聲的音樂頻道總監，以及「見證大團誕生系列」總策畫。他曾獲得第55屆金鐘獎流行音樂節目主持人獎。 2020年，第55屆金鐘獎獲得『流行音樂節目主持人獎』、『流行音樂節目獎』《Street Voice未來進行式》 2021年，第55屆金鐘獎『流行音樂節目主持人獎』入圍 |
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世新大學 公共關係暨廣告學系 |
世新大學 廣播電視電影學系廣播與聲音設計組 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
20%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
15%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
15%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
20%
聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
15%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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