銘傳大學 金融科技應用學士學位學程(桃園校區) |
中華大學 財務管理學系金融資訊管理組 |
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所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
財務金融學類 |
學系特色 |
1.教育學生具備核心能力。 |
本組旨在培養學生具備金融大數據分析與金融資訊處理技能之人才。本組有完善的數據分析與資訊處理技能課程規則,結合本校資訊管理學系師資與產學合作企業之業師,訓練學生兼備實務操作與分析技能之能力。特別是本組專注在金融數據處理與分析技能,以及產學實習的實務歷練,務使同學在就業市場上具有競爭力。 下載詳細資料 |
學科意涵 |
金融科技應用學士學位學程(學位學程=系/所): |
金融資訊管理組是以結合金融專業知識與資訊管理技能來全方位分析金融資訊所隱含的管理意涵。透過分析與處理金融資訊裡所含的雜訊後,去蕪存菁的金融資訊將可做為企業經營管理決策之參考。因此,本組可以視為資訊(數據)科學在金融資訊管理上的應用學組。 |
學習方法 |
透過透過理論學習、實務操作、科技根基、應用發展跨域學習方法,培養學子具備下列核心能力:金融科技專業能力、分析思考與問題解決能力、溝通協調與團隊合作能力、金融科技倫理明辨與實踐能力、國際視野與普惠金融能力、多元溝通表達能力。 圖解:課程設計及教育目標與核心能力關連總表 版權:金融科技應用學士學位學程 與金融科技創新園區合作數位沙盒校園實證基地,讓各種創新構想從0到1進行驗證,並透過園區輔導加速市場落地,培養本學程學子成為具實證能力的跨領域即戰力人才,繼而提升金融科技產業競爭力。 圖解:培育金融科技創新實證人才 版權:金融科技應用學士學位學程、金融科技創新園區 導入金融業與金融科技業善用的設計思考、敏捷開發、迭代測試、精益創業等創新作為,翻轉教室教學,在學期間就將理論與實務結合,及早融入未來職場工作流程,以團隊合作與有效反思進行破壞式創新,讓得以改變與帶給人類生活更為便利的金融科技創新有效落地。 圖解:以終為始創新教育 版權:金融科技應用學士學位學程 |
(1)專業知識講授:指利用課堂講授與討論財務金融與金融資訊管理之專業知識,扎根專業的知識基礎。 圖解:學生課堂討論 版權:中華大學財管系所有 (2)金融資訊大數據分析:指利用資訊管理的課程習得基本的程式撰寫以及金融資訊分析與處理技能。 圖解:大數據課程之教材 版權:中華大學財管系所有 (3)專題團隊實作 指學生應用一個專題,以團隊成員共同協作完成具體的金融資訊管理相關的專題研究。 圖解:專題分組期末報告 版權:中華大學財管系所有 (4)產學實習:利用產學合作之企業資源讓學生實地接觸金融資訊管理的應用場域,建立具有實務分析與職場應對的技能。 圖解:學生實習 版權:中華大學財管系所有 (5)AI體驗與實戰應用力:全校大一必修AI體驗趣課程,其包含AI體驗導論、機器人實作及職涯反思,接續選修AI技術教材融合之AI應用單元課程、 Microsoft 原廠教材之MSLE課程及具各院特色之跨域AI專業課程,並輔導學生取得微軟AI認證,提升技能為就業加值。 圖解:AI+體驗中心 版權:中華大學研發處 AI+體驗中心 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1.歷史觀察法:過去至金融與科技發展演進 |
觀察、分析生活中的任何大小事物,培養觀察力及分析能力。 |
與相關科系之異同 |
學程以理論、基礎、實作與應用為四大核心,課程設計分為基礎、經濟金融、資料及人工智慧、市場媒體與法律監理五大主軸,廣泛培養學生金融科技基礎能力,並使學生深入具有興趣的主軸中學習。以此根基,從學理與實務進行反思,對於深入的主軸中加深家廣進行研究,並培養學生對於現行制度提出建議,賦予金融科技對於社會更有助益的創新意涵。與其他科系不同的最大特色就是:學程係以培養學生具備多工專才之能力。
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3. 本組是結合財務金融學系與資訊管理學系的核心能力所形成的跨領域組別。本組強調利用數據分析或人工智慧分析,提升企業或政府的金融資訊在經營決策的價值,這是與財務金融學系最大的差別。而與資訊管理學系最明顯的差異是,本組看重在財務金融專業知識的深度培訓,使同學在財務金融資訊的分析上,更具有洞見以及應用分析能力。原則上,本組是因應金融科技發展上,一個專業學門的學組。 |
生涯發展容易誤解之處 |
1.未來發展上具備新穎選擇性,但同時兼顧每個領域既有的發展,讓學生適性選擇。 |
本組在學生出路或生涯發展上十分明確,就是學生畢業後可朝金融服務業(含會計師事務所)或任何上市櫃公司、中小型企業的財務或財會工作發展,當然也可以繼續深造朝更高端的金融資訊學識發展。 |
學習方法容易誤解之處 |
1.跨領域之學習主要之目標讓學生開闊視野,以金融為基礎帶動科技發展,以科技為基礎創新金融發展。 |
本組是結合財務金融分析知識與金融資訊管理技能的學系,在財務專業知識的培養上會著重在財務管理、投資學、財富管理與規劃、國際金融與匯兌、金融風險管理及財務報表分析等課程。 |
補充提醒與說明 |
★建議師生可先至本學程網頁https://fta.wp.mcu.edu.tw建立基礎概念。 |
學生畢業後主要往金融服務業、會計師事務所或一般公司財會部門工作,在金融資訊的時代下,建議同學可以多修習系上有關金融科技之課程,對就職將有相當幫助。 |
學系聯絡方式 |
電話:033507001#5269 信箱:kailing@mail.mcu.edu.tw;ryanlin@mail.mcu.edu.tw |
電話:(03)5186525 信箱:fm@g.chu.edu.tw |
銘傳大學 金融科技應用學士學位學程(桃園校區) |
中華大學 財務管理學系金融資訊管理組 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
區塊鏈之基礎與應用(虛擬貨幣、DLT)
區塊鏈(Blockchain) 圖解:區塊鏈 版權:https://fta.wp.mcu.edu.tw 人工智慧(AI)基礎理論與應用
人工智慧(AI)簡介 圖解:人工智慧 版權:https://fta.wp.mcu.edu.tw 金融科技工作坊
workshop 圖解:FinTech 暫無圖片 新媒體與科技結合運用
使用Python呈現金融法規裁判結果 版權:https://fta.wp.mcu.edu.tw 暫無圖片 金融科技概論(數位轉型、電子支付)
普惠金融 版權:https://fta.wp.mcu.edu.tw |
金融資訊系統設計本課程主要以獨立章節分別介紹資訊技術在財務計算、金融投資、投資組合、衍生性商品定價與分析、金融創新,以及理財規劃等主題的應用與資訊系統實做,包括Excel VBA程式設計與自建AJAX雲端資訊系統。 金融資訊系統應用實務本課程之主要是以資訊系統的應用功能,展現在金融金融資訊分析上的用處。學生可以習得最新 的分析技能並且能以實務實例做分析,這是一門十分具有挑戰的課程。 金融資料庫管理本課程主要介紹金融資料庫管理的概念與實務應用,培養學生設計基本企業資訊系統的能力,並以Access作為商用系統設計的實作工具。本課程著重於資料庫範例的實際操作演練,以實務的範例來驗證資料庫理論,讓資料庫系統的學習與管理能事半功倍。 |
銘傳大學 金融科技應用學士學位學程(桃園校區) |
中華大學 財務管理學系金融資訊管理組 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
王凱雯經過本學程多元化課程之訓練,培養跨域研究能力,畢業後錄取許多國外知名大學研究所,最後選擇倫敦政治經濟學院就讀攻讀碩士。(分享影片:https://youtu.be/C24TA5o_wrs?si=mYETvI_Z03ZCFZ-c&t=150) 金融科技學程的課程其實非常融會貫通,課程的內容是非常豐富多樣的,而且非常實際有用。我認為能夠成功收穫倫敦政經碩士的錄取通知也是基於在學校的時候系上給我們的課程配置和我申請碩士課程的獲得度,以及在校期間內老師的幫助下參加的一次課外比賽所積累的經驗,這些都是相關的,極大地幫助我明確我的碩士課程選擇方向的同時也能夠幫助我提高在面試官眼中的競爭力。
余亮經過本學程多元化課程之訓練,培養跨域研究能力,畢業前考取了20幾張金融證照,經過到各金融機構面試與思考後,選擇心之所向之金融機構就業(分享影片:https://youtu.be/C24TA5o_wrs?si=P3u0ea2kiTDyt8N3&t=165) 金融科技學程的課程其實非常融會貫通,課程的內容是非常豐富多樣的,而且非常實際有用。經過系統化扎實的訓練,理論與實務兼具,每個科目對應將來就業所需之證照,幫助準備與提高考取機會,就業實習前就已經考慮與金融及科技相關之證照,幫助自己更能夠到每個機構面試,徹底了解自己的興趣所向後選擇就業。這是跨領域學習的重要里程碑。 暫無圖片
黃韻霖經過本學程多元化課程之訓練,培養跨域研究能力,畢業前鎖定銀行業進行證照與相關準備,申請中小企銀的實習就業訓練,畢業前經轉正考試後取得正職,目前從存匯部門換到投信部門歷練,成為具有金融科技跨域才能的金融從業人員。 金融科技學程的課程其實非常融會貫通,課程的內容是非常豐富多樣的,而且非常實際有用。經過系統化扎實的訓練,理論與實務兼具,每個科目對應將來就業所需之證照,幫助準備與提高考取機會,就業實習前就已經考慮與金融及科技相關之證照,幫助自己順利取得實習機會,畢業同時取的正職機會。 暫無圖片
莊雅涵經過本學程多元化課程之訓練,培養跨域研究能力,畢業後錄取許多家研究所,最後選擇國內國立大學研究所就讀,同時也在資訊科技公司就業。(分享影片:https://youtu.be/C24TA5o_wrs?si=EG83gtnWz8e0_qLw&t=175) 金融科技學程的課程其實非常融會貫通,課程的內容是非常豐富多樣的,而且非常實際有用。經過系統化扎實的訓練,理論與實務兼具,透過就業實習的課程,結合自身喜歡的媒體傳播,在研究所與工作上跨域且結合,這是我們學程打下跨領域學習的基礎後才能實現的。 暫無圖片
蔡惠如經過本學程多元化課程之訓練,培養跨域研究能力,就業實習分別在公部門以及金融科技業歷練,畢業後進入台東大學研究所就讀,朝向數位媒體結合教育的方向增進研究與就業能力。 在金科學程,我了解到跨領域的融合能夠交織創造嶄新願景,甚至是帶動時代進步的趨勢,而數位媒體與文教產業也是屬於跨領域的結合,我在創作中能夠加入不同思維和角度來進行思考,並且在台東大學感受與以往生活的城市風氣不同的環境,能夠激發更多新的靈感與創意。研讀碩士期間,除了想要增進數位媒體的設計與表現能力,同時也計畫進修國小教育學程,並將所學整合以完成構想創作書的內容。 |
王仁君(元大期貨 業務資深副理)在本系的學習課程中,她在財務及會計專業領域有興趣,畢業前即考取13張金融專業證照。她鼓勵學弟妹在在校時即可規劃金融專業證照的考試,以提升自己的專業職能。 本系金融資訊管理組目前雖無畢業生,但原財管系不分組前的畢業系友,從事金融資訊相關管理工作者,為數甚多。舉王仁君系友(97級,101年畢業)為例,她是元大期貨新竹分公司的副理,負責期貨交易業務,平常交易活動即涉及元大期貨公司金融資訊資料庫的處理與分析,在風險管理上的資訊處理上已有傑出的表現,獲得公司的肯定。
朱貽麟(智樺國際股份有限公司 負責人)好好讀書、好好玩,生命很短暫。 加油加油!
張昌杰(王道銀行 資訊技術部)珍惜校園生活,至少對我而言,學生時期的情誼最寶貴 大學加油!
賴群毅(三竹資訊 金融業務)不要對自己的未來設限。 努力向上!
陳俊佑(加高電子 製造部副理)歷經了十三年,從底層生管事務員到製造部副理 大學Fight |
銘傳大學 金融科技應用學士學位學程(桃園校區) |
中華大學 財務管理學系金融資訊管理組 |
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多元能力 |
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
30%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
25%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
40%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
30%
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