臺北校區

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校本部

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本系旨在培養理論與實務兼備之人才，歡迎有志從事新聞、影音、社群、傳播、網路媒體等工作的同學。發展方向結合數位匯流、媒體整合、內容企劃與展望全球視野的新聞與新媒體。
本系培養學生目標有三：一、培訓新聞傳播人才，文字、影音與新媒體技能兼具快手；二、培養數位匯流、媒體整合企劃人才，策畫與行銷高手；三、培養具國際視野的新聞人才，能跨國溝通與策展能手。

以攝影、設計為主軸​跨媒體整合為應用，拓展數位內容為延伸。從視覺感知的開啟，設計美感的養成到商業實戰的演練，培育具專業攝影、設計與動態視覺的多元人才。

新聞已從傳統大眾傳播產製轉換成分眾傳播，面對行動時代的閱讀習慣改變，本系秉持新舊媒體融合立場，採影音媒體並翻轉內容產製課程。在數位匯流下，訓練學生最新的說故事能力、編採實務，結合社群媒體強化影音製作與內容行銷。

為培養全新世代創作人才，課程全面整合攝影、設計、動態與3D視覺，產出涵蓋適合虛擬載體（如攝影建模、虛擬製片、動態舞台視覺設計等），與實體（如包裝設計、網版與特殊印刷、3D 列印等）並善用生成式工具，大幅提升創作效率與品質。

（1）本系強調媒體整合，使用手機攝影、錄製影音、進行剪輯。平日手機操作多練習具體事實呈現（影音/文字並進）
（2）敘事能力與採訪真相，拍攝與企劃敘事也是訓練重點。可從校園生活與活動做現場直播練習，並訪問活動主持或設計者（校方或社團負責人）練習從對話中找到重點。
（3）事實報導要有實證，練習追查證據與真相，對同學來說可平常練習提問與檢查所呈現的證據是否可靠。多問多查，養成習慣。

透過大量的閱讀刊物及看展可以培養自身眼光及美感。並在每一次結束後嘗試著去解構與分析作者的創作手法與理念，最後在不斷的練習與模仿的過程中找到屬於自己的創作風格。

本系與傳播相關科系共同核心就是「傳播」，最大的差異就是新聞內容的產製，不論何種媒體，新聞報導本身就是反映真實與真相，因此無論文字、影音、廣播或新媒體、融媒體的創作，一定要求查證，確實無誤才會發送。因應新世代強調互動，更重視內容的整合與行銷。因此，影新系比其他傳播科系更強調：真實與公義，查證與負責。

世新圖傳是全國大學科系中唯一同時完整提供專業攝影訓練與設計創作與動態影像的科系。課程規劃以攝影、設計為內容製作的主軸，在包裝設計與數位載體上做延伸運用。因應未來產業發展趨勢，進階數位設計課程加強動態影像的展示與互動應用，並結合獨步全台大專院校的虛擬攝影棚——智能攝製基地（LED Virtual Stage） 作為實習的場域。再強調實戰的教學方針下，搭配世新大學豐沛的硬體資源，讓同學踏穩每一步。

（１）對於新聞系出路認為只有擔任記者／編輯，紙媒已漸式微，所以最好去學廣電拍電影等，……較難理解新聞專業可做內容策畫與深度報導。
（２）對於新聞業轉型與創新了解較少，較難理解新聞可發展的深度與廣度和影響力

除了專業攝影師、視覺設計師還可以延伸到動態影像設計師、藝術編輯、展場設計師、網頁設計師、UI/UX設計師等等。

（１）對於新聞系認識易陷入一般刻板印象，以為記者都不念書，壓力大，薪水低，工時長。
（２）對於傳播的認識，常以主播為目標，忽略自己的興趣與能力。
（３）對於新媒體常在用但卻不知道可以發展出更有趣與更有系統的內容行銷。

世新圖傳系課程教學著重設計美感的培養與實戰經驗的傳承。有別於枯坐在課堂內聽講，上課模式彈性豐富，且場域多元。無論專業器材使用的養成訓練、工作場域的實地探訪搭配系上的專業教室如商業攝影棚、多元輸出中心、色彩管理實驗室等等，都讓同學有最真實的臨場感。

（１）傳播實務的參訪有助於讓高中生更進一步了解新聞的發展與未來趨勢。
（２）網路／社群媒體的介紹，讓高中生可以更清楚什是新聞，如何產製？如何行銷？……

世新圖傳系是一個專為培養視覺創作者所打造的環境。我們從啟發視覺感知與設計美感的養成開始，引導您進入真實的商業實戰。課程全面整合攝影、設計、動態與3D視覺，並善用生成式工具，大幅提升創作效率與品質。結合世新大學強大的硬體教學資源，創意不再受限。一、二年級系必修課程規劃是以攝影、設計為基礎核心課程，三至四年級之課程，則依序導入分科專業攝影、動態視覺設計與專題製作，最後整合三年所學完成畢業專題製作。
如果您對攝影、設計與動態視覺充滿熱情，歡迎加入我們，一同開創數位內容的無限可能。