臺北校區

111臺北市中山北路五段 250 號

校本部

116台北市文山區木柵路一段17巷1號

本系為培養具備跨領域策略性思考能力的廣告行銷人才。
1..課程架構以廣告為核心，向外延伸五大領域，分別是由行銷、公關、品牌、創意及消費者洞悉的角度來設計相關課程。
2.專業、跨領域師資團隊，引領學生藉由兩兩或多元相關領域課程間的交互學習，培養「品牌行銷與溝通」、「廣告創造與想像力開發」、「視覺傳播與敘事設計」、「數位應用與社群經營」能力。

本系的特色在隨時注意時代潮流及市場求才趨勢，將公關、廣告及行銷等專業學術理論與實務操作結合，讓學生學中做、做中學培育學養兼具且符合市場需求的公關和廣告專才。本系希冀培養學生具有企劃執行、創意思維與創作、策略傳播以及數位運用能力。

廣告暨策略行銷學系旨在培養具備跨領域策略性思考能力的全媒體廣告行銷人才。課程架構以「廣告」為核心，向外延伸「行銷」、「公關」、「品牌」、「創意」及「消費者洞悉」五大專業領域。多元領域交互學習，從「廣告創意」、「品牌行銷溝通」、「視覺傳播」、「數位與社群」，來為品牌找尋最佳策略與創意行銷機會。

教導公共關係和廣告兩種行銷手法的理論與實務，並將它們與行銷理論與實務整合。

高中學習準備方向之書面審查資料要領:
1.給自己形象定位/您的優勢:熱誠、上進、永不放棄 ，您的態度︰理性、樂觀、知恩惜福 ，您的方向︰立志做一個傳播達人 。
2.學習歷程自述(包含高中學習歷程反思、分析自我特質及選系動機、未來學習計畫與生涯規劃):請留意必須符合各校系字數及格式規定、言之有物，邏輯清晰、以具體經驗展現人格特質，勿記流水帳、段落分明最重要、各段要下標題 、具體說明選系動機，以及自我職涯方向與報考科系專業學習之連結。
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本系學習方法相當多元，分組報告、企劃提案與實作演練、業界參訪以及教師授課都是本系主要用到的學習方法。高中同學可以利用課程分組報告，學習團體合作以及溝通技巧；亦可透過多元學習課程以及自主學習課程，學習社會議題分析、問題解決以及報告說服能力。高中社團活動也是扣連本系學習的有效方向，透過高中社團規劃、人際溝通、問題解決、活動企劃與執行等，即能充分學習與展現企劃與實作能力。

本系落實「學用合一」及「從做中學」的教學理念，使學生能學習「整合行銷傳播」與「品牌的經營管理」實務，以「創意」與「行銷」創造市場產值，提升職場競爭優勢。大三學生須修習一學年「傳播實務」課程，依志趣與專長至整合行銷傳播中心及品牌實驗中心或進入跨媒體專長實驗室。於大四亦可至廣告行銷公司進行為期一學期的企業實習合作，落實理論概念的學習與強化專業技能。

本系強調傳播溝通能力、創意思考、以及策略與企劃能力，也重視一些偏向商學院的行銷能力。另外，學生也具備基本的數位傳播、設計與影片製作、以及議題分析能力。本系與世新傳管系重視管理、新聞系重視寫作與新聞報導、廣電系重視製播與拍片仍有不同。

以為都在做跟電視廣告有關，或是做廣告設計的工作?
本系就業領域廣泛，廣告領域包含AE、文案企畫、廣告設計、行銷企劃及媒體購買人員等。公關領域包含企業公關與公關企劃人員等。新媒體包含數位行銷、社群資訊採編和後製作、行銷科技產業人員。

從事廣告工作不是畫畫或是拍片，廣告工作包括從創意發想、文案、設計、策略規劃、執行以及業務溝通等等，都是廣告工作的內容。從事公關工作不是只要會說話及交朋友，公關工作包括行銷公關、議題管理、危機公關、企業公關、政治公關等等，而近幾年興起的企業社會責任（CSR）溝通，也是公關生涯發展的重要內涵。

是不是以設計類為主，好像美術要很好才適合嗎? 作業和課程都是廣告設計麼?
本系核心為傳播廣告，以廣告創意文案、媒體安排及整合行銷為主。強化全媒體廣告策略，以及廣告視覺之呈現。因應數位時代需求，融合廣告與互聯網應用、數位加值。

不少高中生誤解以為廣告學習要學習畫畫等美術課程，公關學習要學習社交及講話技巧等課程，事實上本系的學習主要是根據培養「企劃執行能力」、「創意思考與創作設計能力」以及「數位運用能力」而設計的學習課程。另外，本系不是只有單純教師授課的理論課程，也有產學合作、參訪、實作、實習等課程。

無
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寫作能力、廣泛閱讀、文史相關知識、思辨的能力、策劃的能力、說故事的能力、語文能力很重要，包含外語能力。