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義守大學
物理治療學系
長庚大學
物理治療學系
所屬學群 醫藥衛生學群
物理治療學類
醫藥衛生學群
物理治療學類
學系特色

本系為國內第八所於大學中設置之物理治療學系,致力培育重視專業、發展多元及具有終身學習能力之專業物理治療師。本系在理工、電資學院豐厚的師資支援下,與同屬醫學院之各科系共榮發展,設計出融合多學門的物理治療專業教育課程,並共同設立醫學院第一個學程(高齡社會健康照護學程),增進畢業生在高齡照護的職場競爭力。

(1)四年學制:北部惟一可以四年完成學業考取證照之大學;
(2)多元教學規畫:除核心專業課程外,並有兩個特色跨領域學程供學生選擇;
(3)理論實務並重:透過長庚醫院豐富的臨床資源,聘請多位臨床兼任教師,使學生獲致豐富臨床經驗;
(4)專題研究課程:學生可透過各領域的專題研究選修,及早獲得研究探索和實證醫學經驗;
(5)學碩士一貫制度:鼓勵優秀同學及早申請就讀碩士班,延續學習動量。

學科意涵

物理治療學系為培育職場所需物理治療師而設立。相關職場包含醫療院所、長照及護理機構、運動體適能產業、休閒產業等。

物理治療是以預防、治療、及處理因疾病或傷害所帶來的動作問題之醫療專業。獲得國家專業認證的人員則稱為物理治療師。
物理治療師針對患者的症狀,先進行理學檢查評估檢查,據以設計個別化治療內容,包含疼痛處理、功能訓練、提升心肺能力、促進動作控制品質等。使其盡快恢復其原有的生理功能,進而提升生活品質。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

因為本系屬於自然領域,又歸屬醫學院。因此建議於高中階段可加強此方面相關學科之基礎,例如選修生物、物理、化學等相關課程。本系爾後的就業需要與病人互動的溝通能力,建議可嘗試參與醫療相關的志工活動,以提早瞭解臨床環境以及有機會與病人接觸,瞭解病人的思維與處境。以上皆有利於提早認識未來的就業環境。

可於小組或個人專題活動時練習分析與解決問題的能力,例如根據各種專業知識去發現問題,並分析導致問題的各種因素或機制,進而提出改善這些因素或機制之方法,以協助解決問題。

與相關科系之異同

物理治療學系與職能治療、聽語治療同屬復健醫療人員。疾病發生後需要不同面向的醫療人員協助:物理治療師專注解決病患疼痛、協助動作功能復原、促進神經系統動作發展與復原、促進心肺功能改善等,最終希望使病患能夠回復生活功能,增進生活品質。職能治療在心理疾病部分能提供獨到的治療方式,生理與小兒部分則關注的面向傾向上肢動作、職業能力及神經系統發展整合;聽語治療則專攻聽、說及吞嚥等面向的復健。

物理治療是以西方醫學之解剖生理系統為理論發展基礎,透過3M(Movement, Manual, Modality),即運動治療、操作治療、及儀器治療等非侵入性的物理方法進行治療。職能治療則是教導患者重新學習日常生活動作、使用生活輔具、以及進行工作模擬訓練。而其他運動醫學相關科系則無法經由通過國家專技高考,以取得臨床專業人員證照。

生涯發展容易誤解之處

1.物理治療學系畢業之後必須先考試取得執照後,始得進入臨床擔任物理治療師工作。
2.物理治療師並不是一定要在醫院工作,也可以受雇於診所或自行開業(物理治療所),甚至選擇在球隊、學校、體適能訓練中心等職場工作。

物理治療師需考取國家認證執照方可執業。工作環境通常為第一線直接面對個案,工作內容主要為非侵入式之物理療法,工作時間通常不包含夜班。生涯發展除了醫療院所工作之外,亦可開設物理治療所並獨立執業。工作領域則包含社會需求日增之長期照護、健康與運動產業、科技輔具應用等。

學習方法容易誤解之處

學生易混淆物理治療學與職能治療之差異。物理治療師在神經、骨科、小兒、心肺四個次專科下,以動作科學為學習大方向。職能治療具有心理、生理與小兒三個領域,在心理疾病領域是獨有的,生理與小兒部分則關注的面向和物理治療不同,學習方向較傾向上肢動作、職業能力及神經系統發展整合。

物理治療是使用物理因子(光、電、磁、溫度、力等)引起各種感覺傳入,透過物理刺激調整體內的系統的調控,用以增進人體的各項目標動作與功能性活動。專業上以解剖學和肌動學為基礎,執行上則透過運動療法、儀器療法、及徒手療法等治療動作功能的損傷,進以提升個案的功能及生活品質。

補充提醒與說明

1.本系同時有招收港澳僑外學生。
2.本系與集團義大醫院有許多教學與研究合作。
3.上課地點主要在醫學院校區。

長庚大學結合長庚醫院豐富資源,致力於建構優良的研究及教學環境。本系學生能夠在宏大完整的長庚醫療體系內進行臨床實習,培育深厚的醫學知識與專業技能。在學中亦可結合台塑企業豐沛之產業科技、與優異的企業管理資源經驗,培育跨領域專長,成為符合世界潮流之全方面人才。

學系聯絡方式

電話:07-6151100#7552

信箱:cftsao@isu.edu.tw

電話:(03)2118800分機3157

信箱:tyh527@mail.cgu.edu.tw

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物理治療學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 機能解剖學暨實習
    • 物理治療學導論
    • 動作解剖學暨實習
    • 物理治療倫理與法規
  • 大二必修
    • 物理因子治療學暨實習(一)、(二)
    • 基礎物理治療學暨實習(一)、(二)
    • 大體解剖學暨實驗
    • 應用生理學暨實驗
    • 肌動學暨實習
    • 生物力學
    • 兒童發展及評估學暨實習
    • 操作治療學暨實習
    • 生理學
  • 大三必修
    • 骨科物理治療學暨實習
    • 呼吸循環治療學暨實習
    • 神經物理治療學暨實習
    • 小兒物理治療學暨實習
    • 科技輔具學暨實習
    • 機能再教育暨實習
    • 物理治療行政管理學
    • 物理治療臨床見習
    • 醫學病歷記錄學暨實習
    • 職能與倫理
    • 期刊導讀與實證醫學實習
    • 職能與倫理
  • 大四必修
    • 物理治療臨床實習
    • 物理治療專題實習
  • 不分年級必修
    • 研究專題(1)&(2)
  • 大一必修
    • 普通生物學(含實驗)
    • 普通物理學
    • 物理治療導論
    • 解剖學(含實驗)
    • 微積分
  • 大二必修
    • 醫學倫理學
    • 肌動學
    • 生理學(含實驗)
    • 實地解剖學(含實驗)
    • 運動治療基本技術學
    • 運動生理學
    • 骨科物理治療學(1)(含實驗)
    • 內科學
    • 骨科學
    • 神經科學
    • 復健醫學
  • 大三必修
    • 小兒科學
    • 外科學
    • 物理因子治療學(含實驗)
    • 神經科物理治療(1)&(2)(含實驗)
    • 小兒科物理治療(含實驗)
    • 操作治療學
    • 輔具學(含實驗)
    • 物理治療倫理與行政管理學
    • 機能再教育(含實驗)
    • 心肺科物理治療(含實驗)
    • 骨科物理治療學(2)(含實驗)
  • 大四必修
    • 臨床實習
    • 物理治療專題討論
專業選修課程
  • 學術課程
    • 學術理論課程,如普通心理學、休閒保健學、運動醫學概論、運動生理學、神經解剖學等。
  • 實務課程
    • 實務應用課程,如體適能與運動處方、運動傷害處理、步態衡量與處理、小兒物理治療測量工具、身心障礙的休閒動作輔助科技、老人物理治療學等。
  • 骨科及運動傷害防護領域
    • 包含生物力學、急救概論及運動防護、運動傷害防護學與實習、運動貼紮與實驗、運動處方與健康、運動保健學、運動營養等課程。
  • 神經及健康老化領域
    • 包含神經解剖、老人生理變化與疾病、替代性療法對老化的預防與保健、老人與長照物理治療學、健康管理等課程。
  • 小兒領域
    • 兒童發展學、小兒物理治療評估工具學、進階小兒物理治療學、高等兒童物理治療臨床探究等課程。
  • 心肺領域
    • 心肺生理學。
  • 其他領域
    • 普通化學、普通生物學、初階醫用台語、進階醫用台語、公衛概論、復健醫學統計應用、醫學心理學、病理學、物理治療之臨床專業行為風範等課程。
特色課程
義守大學
物理治療學系
長庚大學
物理治療學系
適合從事工作
  • 物理治療師

    完成物理治療師專業訓練,從事預防、治療、及處理因疾病或傷害所帶來的動作問題的醫療專業工作,以減除疼痛,增進或保持身體機能之工作。


  • 復健技術師

    取得復健科專科醫師資格或具有物理治療師及相關證照復健證照者,從事因骨骼、肌肉、神經或心肺脈管系統急性或慢性疾病所致各種生理殘障之復健醫療工作。


  • 醫療器材研發工程師

    從事醫療產品機構設計及開發、醫療產品製程及功能驗收測試,並負責相關認證申請等工作。


  • 居家服務督導員

    具居家服務督導員資格,負責聘任、安排、管理照顧服務員的工作,並擬訂照顧服務品質監測。


  • 物理治療師

    完成物理治療師專業訓練,從事預防、治療、及處理因疾病或傷害所帶來的動作問題的醫療專業工作,以減除疼痛,增進或保持身體機能之工作。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 生物學專業與研究人員

    從事各種生命現象研究,藉以增進科學知識,並發展醫藥與農業等領域的學術與實際應用。


系友生涯
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物理治療學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
15% Complete
15%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
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數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
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遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
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