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義守大學
國際傳媒與娛樂管理英語學士學位學程
國立臺北藝術大學
電影創作學系
所屬學群 大眾傳播學群
大眾傳播學類
大眾傳播學群
廣電電影學類
所在校區

資料準備中

校本部

112臺北市北投區學園路1號

學系特色

本系課程皆以全英語授課,專業領域區分二大類:
【傳播娛樂】含媒體產製與行銷、影視娛樂產業企劃、流行文化、表演與藝術產業管理及製片與後製管理等。
【活動策展】含公關企劃、數位廣告及行銷、會展管理(MICE)經理、觀光休憩活動規劃等。

本學系是國內專攻劇情電影創作與技術的頂尖學府,致力於培育未來的電影製作人才。我們的課程涵蓋電影表演、攝影、錄音、剪輯、美術設計等各個專業領域,讓學生獲得全方位的電影技術與創作能力。
畢業生可以在電影、電視、廣告、數位內容等相關領域找到發展機會,成為創意導向的內容製作者。

學科意涵

本系系名依國際潮流之 EMT, Entertainment, Media & Technology 課程概念而來,涵蓋媒體和娛樂互動事業及管理,廣義解釋為娛樂事業、媒體運用、傳播科技,使學生能瞭解娛樂、傳播媒體及其相關科技。因而本系大二起設有「影視娛樂專長」及「活動策展專長」之分流學習目的。

「電影創作」是一門以電影作為創作媒介的學科,涵蓋從構思到製作的完整流程。這門學科強調電影作為藝術與敘事工具的獨特性,結合技術與創意,培養學生在不同領域的專業技能。
學習領域包括專業技術、電影理論與歷史、人文與社會關懷等,同時厚實電影創作者的專業技術與創作內涵。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

高中階段時學生須培養:
1. 勇於表達
2. 尊重差異
3. 樂於合作
4. 服務貢獻

建議大量欣賞各種類型影、視、音作品,閱讀各類文章及書籍,嘗試分析及評論前述各項作品,訓練自己獨立思考及批判的能力,在充實自我涵養的同時,從中梳理學習電影創作的目的及動機;亦可開始嘗試影音創作,訓練自己掌握透過影像與聲音作為創作工具的能力。

與相關科系之異同

本系是國內唯一將視覺傳播科技與娛樂事業相結合,與大眾傳播系、休閒事業管理學系相近,但本系發展重點規劃《媒體產製與行銷》、及《娛樂科技與企劃》教學方向,注重數位行銷領域應用於「媒體與視覺傳達應用」與「國際活動策展」等娛樂事業應用,並以全英語教學環境提供教育之特立科系。

本學系學士班成立目的為培養電影產業需要的人才,在影視製作相關科系中,本學系針對電影多項技術領域有完善訓練,且設有表演組針對影視表演進行訓練,創作組課程偏重於敘事電影製作之訓練,不同於一般廣電學系或其他學校電影系,本學系學習著重以專業技術講好故事。

生涯發展容易誤解之處

本系畢業不僅可以擔任活動策展職務,例如公關公司企劃、品牌行銷、媒體與行銷公關、社群平台與網站行銷企劃、會展管理(MICE)經理人,可以在影視與藝文界擔任相關工作,例如影視製作、企劃、媒體影音串流產製人員、表演與藝術產業管理人員、廣告製作等。

許多高中生誤解電影系畢業後就一定會成為導演、攝影師或剪輯師,但實際上,學校只提供基本的素養與能力。學生必須主動到業界實習,獲取最新技術和行業知識,並保持持續學習的態度,才能在競爭激烈的產業中找到發展機會。因此,畢業後的成就取決於個人的努力與實踐,而非單靠學校教育。

學習方法容易誤解之處

學生容易從中文「媒體」之於「娛樂」名詞來想像,其實本系則是與本系英文名詞 Media and Entertainment Management較相近,以娛樂媒體製作為出發,綜以整合傳播科技與娛樂事業與教育最佳包裝。

許多人以為愛看電影或喜歡拍影片就適合讀電影,實際上,電影創作學系不僅要求對電影的熱情,更重視理論基礎、大量閱讀和觀影習慣。電影製作是團隊合作的過程,學生需具備良好的溝通與合作能力,才能在複雜的製作流程中協調工作。此外,感知生活細節的能力至關重要,能將日常經驗轉化為有深度的創作,不能僅有興趣或技術。

補充提醒與說明

以全英教學環境,融合娛樂、傳播、科技之教育方針,提供國際化媒體影音、娛樂事業、活動策展及應用之進修管道。學生可選擇傳媒娛樂或活動策展作為主修領域,並依本身性向選擇跨院系學分學程,培養影視娛樂事業製作與管理素養、視覺/廣告製作等專業能力及活動企劃專業職能。

北藝大的電影創作學系主要透過「獨立招生」入學,其他管道如特殊選才、繁星計畫等也可報名,詳情可至學校招生資訊網查閱,簡章約在每年十月中旬公布。此外,本系不接受轉學生或校內轉系生,因此不能將其他學系當作進入電影系的跳板。高中生應在報名前清楚了解各入學管道與規定,選擇適合的申請方式。

義守大學
國際傳媒與娛樂管理英語學士學位學程
國立臺北藝術大學
電影創作學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 經濟學
    • 管理學
    • 媒體與娛樂產業概論
    • 媒體與娛樂管理實務
    • 靜態攝影實務
    • 簡報與溝通技巧
  • 大二必修
    • 創意思考與創新
    • 專案管理
    • 敘事方法概論
    • 媒體及傳播學
    • 活動與會展管理
  • 大三必修
    • 研究方法
  • 大四必修
    • 專題製作(一)
    • 專題製作(二)
  • 大一必修
    • 電影製作基礎
    • 電影表演基礎
    • 電影概論
    • 電影美學
    • 電影敘事方法
    • 劇本創作基礎
    • 經典電影賞析
    • 世界電影史
    • 華語電影史
  • 大二必修
    • 電影預算與時程管理
    • 電影與文學
    • 導演分析
    • 現代電影分析
    • 電影製作
    • 電影攝影 I、II (主修創作)
    • 電影錄音 I、II (主修創作)
    • 電影剪輯 I、II (主修創作)
    • 電影美術 I、II (主修創作)
    • 電影表演I、II(主修表演)
  • 大三必修
    • 電影企劃與提案
    • 電影與文化研究
    • 紀錄片歷史與美學
    • 前衛電影歷史與美學
    • 進階電影製作
    • 電影表演 III (主修表演)
    • 電影演員創作 I、II (主修表演)
    • 電影攝影 III、IV (主修創作)
    • 電影錄音 III、IV (主修創作)
    • 電影剪輯 III、IV (主修創作)
    • 電影美術 III、IV (主修創作)
  • 大四必修
    • 智慧財產權與合約談判
    • 電影經營管理
    • 畢業製作
專業選修課程
  • 活動策展
    • 娛樂及會展行銷
    • 危機管理
    • 數位行銷及社群媒體
    • 電子商務
    • 消費者行為
  • 傳媒娛樂
    • 美學
    • 電影理論解讀
    • 廣告製作
    • 商業攝影
    • 2D影像藝術及設計
    • 數位影像
  • 劇本
    • 劇本創作基礎 劇本創作實務 劇本寫作
  • 電影表演
    • 歌舞劇導論 歌舞劇進階 即興表演 角色選角與分析 電影表演聲音專題 電影表演專題:武術動作Ⅰ、Ⅱ
  • 電影創作
    • 電影攝影 電影剪輯 電影錄音 電影美術
  • 電影理論
    • 電影概論 電影美學 世界電影史 華語電影史 現代電影分析 導演分析 前衛電影歷史與美學 紀錄片歷史與美學 電影與文化研究 電影預算時程管理 電影企劃與提案 電影經營管理
  • 電影專業實務
    • 影視角色化妝 電影美術專題:電腦繪圖I、Ⅱ 電影攝影專題 基礎/進階影視角色化妝 電影視覺特效
  • 影展
    • 影展策展與執行 影展實務
特色課程
義守大學
國際傳媒與娛樂管理英語學士學位學程
國立臺北藝術大學
電影創作學系
適合從事工作
  • 節目主持人

    負責掌控節目進行時間和現場氣氛、串場、訪問來賓主持活動或展覽會場,或利用肢體動作來展現商品等,帶動氣氛。


  • 攝影師

    操作相機或光學攝影器材,從事人像、物像之攝影,電視及電台錄音、錄影設備之操作等工作。


  • 其他媒體事業人員

    凡從事相關媒體事務之工作均屬之。


  • 導演

    總指揮節目、電影等的錄製,並負責解釋劇情、指導排演等工作。


  • 演員

    從事各種舞臺劇、電影、電視、廣播劇等演出之人員。


  • 燈光/音響師

    依照指示操作燈光、音響器材,將音效(樂)設計者的創作精確地執行。


  • 影片製作專業人員

    運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術,製作出節目帶。


  • 攝影師

    操作相機或光學攝影器材,從事人像、物像之攝影,電視及電台錄音、錄影設備之操作等工作。


系友生涯
義守大學
國際傳媒與娛樂管理英語學士學位學程
國立臺北藝術大學
電影創作學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
40% Complete
40%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
40% Complete
40%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
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