|
義守大學 資料科學與大數據分析學系 |
長榮大學 財務金融學系 |
|
|---|---|---|
| 所屬學群 |
資訊學群
跨
數理化學群
數據統計學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 學系特色 |
建構以數學與統計、財務金融、資料科學與程式設計為基礎，人工智慧，機器學習與數據分析為應用的跨領域學習環境。強化資料科學的應用課程，加深程式語言的學習，理論與實務並重，培養資料科學跨領域應用人才。學生未來發展將橫跨數學，財務，資訊與資料科學等跨領域專業。 |
長榮大學財務金融學系以培育「具備誠信服務的財務金融專業人才」為宗旨，學系特色如下: |
| 學科意涵 |
資料科學家（data scientist）是「21世紀最性感的職業」，而進入這一行，必須具備數學與統計學、商業知識及資訊科學等跨域專業能力，能將大量資訊運用電腦演算，轉換成具有商業價值的資料。本學系發展特色完全吻合成為資料科學家所需具備的跨域專業能力。 |
本學系主要課程分三大模組， |
| 學習方法 |
預習：事先瀏覽上課內容，建立對課程專有名稱的熟習度。 圖解:教學平台上的各項活動。 版權:義守大學資料科學與大數據分析學系謝良瑜版權所有。 
聽講：根據授課者的口述或是數位教材理解、類比、推論與重塑學習重點。 圖解:經濟學課程教學。 版權:義守大學資料科學與大數據分析學系版權所有。 
複習：將課程內容內化為自身知識。 圖解:多媒體設計課程。 版權:義守大學資料科學與大數據分析學系版權所有。 |
課堂講授 圖解:教師課堂講授 版權:長榮大學財金系 
數據分析 圖解:透過軟體學習金融數據分析 版權:長榮大學財金系 
個案分析或研討 圖解:透過個案鼓勵學生發言與討論 版權:長榮大學財金系 
實務見習 圖解:鼓勵學生參與實習 版權:長榮大學財金系 暫無圖片 企業參訪 圖解:透過企業參訪認識業界環境 版權:長榮大學財金系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
本系主要的學習方法不外預習、聽講與複習三種基本方法。 |
我們建議對財經領域有興趣的同學可在高中時期累積以下各種經驗，培養財經相關基本能力。 |
| 與相關科系之異同 |
本系以培養數學與統計、財務金融、資訊科學與數據分析等跨領域專業應用人才為目標。與其他資料科學系，統計資訊學系及應用統計與資料科學學系等學系，最大差異是本系課程規畫以數學與統計、財務金融、資料科學與程式設計為基礎，人工智慧，機器學習與數據分析為應用的跨領域專業發展。 |
財務金融系、財務管理系、金融系是相近科系，課程內容與金融、理財及公司財務相關。就業市場是在銀行、證券、保險保經等金融業及公司企業的財務會計部門。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
本系畢業生的出路與生涯發展相當多元，橫跨數學統計，財務金融，資訊與資料科學等相關領域。從事教職、電子電腦通訊等科技業、品管、統計分析及開發工程師、銀行金融證券業服務及自行創業，設立公司從事軟體開發設計及多媒體製作。 |
高中生與其家長常誤認，銀行工作輕鬆體面的，而保險與證券為業務行銷較不受歡迎。在資訊化的趨勢下，其實金融從業人員需全方位涉及金融相關業務，並沒有那個行業比較輕鬆或有發展性，還是要看自己的與趣與投入。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本系於110學年更名，學習內容已大幅修改，刪去艱深的數學理論課程，加入實用的資料科學相關課程。學習方法也由傳統的數學理論證明改為理論與實務並重的實務操作。學生未來發展將橫跨數學，財務，資訊與資料科學等跨領域專業。 |
財務金融學系最容易被高中生誤解的地方是總以為一定需要具備高超的數學能力、課程內容必定會大量使用艱難的數學方法等錯誤印象，其實本系所有課程所用到的數學方法皆相當簡單基本，原則上以國中的數學基礎為主，加上簡單的微分觀念就夠用，比較重要的是要具備邏輯推理的能力以及對數字的敏感度。 |
| 補充提醒與說明 |
未來產業趨勢資料科學家是不可或缺的人才，而有好的數學基礎，才能跨域創新。本系著重基礎的數學訓練，且積極與產業界合作，爭取學生實習機會，輔導學生取得專業證照，培養多元實務能力。畢業學生在財務、資訊、管理及數學等相關領域的發展深獲肯定，已有多位系友在業界與學界嶄露頭角，展現優異的跨域創新的專業職能。 |
台灣低薪問題嚴重，財金相關工作之薪酬和年終獎金皆是所有行業最高之一， |
| 學系聯絡方式 |
電話：(07)6577711轉5602 信箱：jbf0606@isu.edu.tw |
電話：06-2785123#2351 信箱：huihsuan@mail.cjcu.edu.tw |
|
義守大學 資料科學與大數據分析學系 |
長榮大學 財務金融學系 |
|
|---|---|---|
| 核心課程地圖 |
|
|
| 專業選修課程 |
|
|
| 特色課程 |
投資學現今金融市場瞬息萬變，面對「財務工程」、「Fin Tech」、「大數據」的發展趨勢，投資理論面臨了重大挑戰。藉由投資學讓大家更了解市場，經由各種數學模型的建立，量化各項因子，讓金融專業更具競爭力。 圖解:效率前緣模擬圖。 版權:義守大學資料科學與大數據分析學系版權所有。 
計量方法應用統計方法處理經濟與金融資料。課程將介紹基本且應用廣泛的迴歸分析與時間序列方法，並討論如何利用這些方法分析資料。同時我們會利用統計軟體，讓同學實際操作，並引導同學利用所得結果來討論經濟或金融議題。 圖解:黃金期貨與台指期價格曲線圖實作。 版權:義守大學資料科學與大數據分析學系羅大欽版權所有。 
財務計算軟體應用科技的進步使得儲存以及資料蒐集成本大幅下降，造就了網路上大量的金融市場資料，本課程將運用程式設計，處理市場上之歷史資料，架構出各種財務操作介面，開發財務軟體，去面對精細的財務操作。 圖解:財務操作介面。 版權:義守大學資料科學與大數據分析學系郎正廉版權所有。 
資料科學導論因應資料科學與大數據的廣泛應用，本課程以Python程式引領同學熟悉資料分析與資料視覺化的工具，由基礎開始介紹，循序漸進，藉由實作建立紮實的程式設計與資料分析技能。有志成為資料科學家者，本課程是最佳入門選擇。 圖解:資料視覺化能加深資料所要呈現的意涵。 版權:葉建寧(網路公開數據，自行繪製)。 
網路程式設計網路已是各行業不可或缺的工具，且已深入到每個人的生活之中。本課程從網頁介面設計到伺服器的設定與資料庫的操作，完整呈現網路架構與運作模式，對有志於成為網路工程師、金融科技工程師的同學，是絕佳的進階課程。 圖解:本系配備完善的電腦軟硬體教學專業教室。 版權:義守大學資料科學與大數據分析學系版權所有。 |
個人理財本課程將介紹各種理財商品，並以不同的個案實務討論如何規劃理財，包括資金規劃、標的選擇、 風險控管等課題，以達到訓練學生將所學之財金知識應用於實際之個人理財規畫行為上，並期望學生具備財金專業知識與資訊整合分析能力，並具備國際視野與關懷市場派動的熱忱。 
證券投資分析提升學生對台灣證券市場實務操作面之了解。課程內容涵蓋總經分析、財務報表解析、技術面分析、風險控管與財金新聞導讀，並透過分組討論的方式對每人之投資組合進行分析。本課程亦鼓勵學生參與國內大型投資模擬競賽，期望學生對證券投資相關理論與實務能力兼備。 圖解:證券投資分析業師授課 版權:長榮大學財金系 暫無圖片 金融大數據分析因應金融科技發展，本課程主要在於學習金融大數據的分析方法，如運用在股市資料分析、基金績效分析、公司財務分析等。課程內容包括：大數據基本概念與應用、金融分析演算法介紹、金融分析軟體介紹、大數據應用方法。 暫無圖片 銀行實務2008的金融海嘯讓金融機構的風險控管受到前所未有的重視,使華爾街的投資銀行與金融機構的菁英不得不修正對風險控管即獲取利潤的權衡,本課程對於銀行的實務與實事的整理,希望學生在理論知識外,也可以對國際金融市場與我國銀行的現況有更進一步的了解,並掌握最新投資銀行與金融市場的相關資訊。 暫無圖片 企業實習本系與京城銀行、台中商銀、東元集團、正中聯合會計師事務所、元大證券、群益證券、日盛證券、國泰人壽、富邦人壽、三商美邦人壽、南山人壽等簽訂實習合約，鼓勵學生參與實習。 圖解:企業實習心得分享 |
|
義守大學 資料科學與大數據分析學系 |
長榮大學 財務金融學系 |
|
|---|---|---|
| 適合從事工作 |
|
|
| 系友生涯 |
圖解:全家福。 版權:余振銘。
余振銘義守大學應用數學系、中山大學資訊工程學系碩士班。 從本系畢業後，由於在大學曾參與教授的科技部計畫，順利申請進入中山大學資訊工程學系碩士班，取得碩士學位後進入台積電服務，工作期間協助公司建立F14P5/F14P6/F14P7以及南京廠的生產系統。 
圖解:三商美邦週年慶競賽獲獎。 版權:王郁棠。
王郁棠義守大學應用數學系。 從本系畢業後，加入三商美邦，半年後晉升主任，在接下來的4年內升任業務經理；獲得全省333最傑出會員、國際MDRT百萬圓桌會員、國際IDA銅龍獎、三商2019之星MOD專訪及三商業務訓練講師資格。 
圖解:個人照。 版權:葉銘安。
葉銘安義守大學應用數學系。 曾任圓剛科技公司軟體工程師、台灣巴可科技公司資深軟體工程師，鴻程亞太科技股份有限公司品保工程師，現任Primax致伸科技主任。 參與專案 : AVerTV、RECentral、wePresent、MirrorOp。 
圖解:2016 IFPA 天勤獎頒獎。 版權:劉承豫。
劉承豫義守大學應用數學系、國立高雄科技大學財務管理系碩士班。 曾任新安東京海上產險總公司個人保險部商品設計專員、中租迪和股份有限公司總公司企業金融專員、臺灣工銀租賃股份有限公司總公司企業金融專員，現任保德信國際人壽業務經理；榮獲 2016 IFPA 天勤獎、2017 PTC 總經理盃皇家銅賞、2018 FMC 合格賞等獎項。 
圖解:個人照。 版權:李崇道。
李崇道義守大學應用數學系、義守大學資訊工程學系碩士班、義守大學資訊工程學系博士班，現任義守大學圖資處處長兼智慧網路科技學系教授。 從本系畢業後，繼續於本校資訊工程學系碩、博士班就讀，專注於「二元平方剩餘碼之代數解碼」與「二次剩餘碼的權重分布」的研究，相關成果達國際級水準且發表於知名專業雜誌國際期刊IEEE，優異的研究表現倍受肯定。現任教於本校，與昔日恩師張耀祖老師成為同事及研究的好夥伴，持續編碼專業的研究。 |
王俊智本人於台南二中畢業，高中期間就喜歡數學課程，因而大學系所的選擇進入長榮大學財務金融學系就學。大學時期除了持續學習學校課程，也在師長鼓勵下積極考取金融相關證照，為後續職場作準備。在校期間自己認真跟老師們學習專業知識，並順利考取中山大學財務管理所，碩班期間申請至國外交換學生，以拓展國際視野。 畢業後於中租迪和公司，擔任中小企業授信業務人員，培養了自身的業務能力；兩年後轉職於寶成企業常駐越南當廠務人員，為本人海外工作的第一步，在此期間，主要熟悉事業體的整體運作與如何管理。如今，本人任職於越南金帶工業公司，公司主要的經營項目為營建相關產業，期間除了擔任公司財務會計，也身兼市場業務開發。 
連慧玲雲林虎尾高中畢業，受到國小學過心算的影響，求學時期喜歡英文與學等課程，因而高中畢業後進入長榮大學財金系就讀。大學時期參加系學會擔任財務長，也喜歡與老師們研究投資理財，並在大學時期上過相關課程後考取多張金融相關證照。畢業時曾考慮繼續深造，但評估過後覺得先到職場歷練，所以直接投履歷到銀行任職。 畢業後先至中國信託商銀擔任櫃檯經辦，深覺學生時期考到證照不僅有加分且幫助我更快上軌道。之後轉換跑道考取兆豐銀行專員，協助客戶從事資產配置。累積五年工作經驗後希望能進修以強化自己專業能力，也非常感謝長榮財金系的老師在專業科目上的用心教導，使自己能有扎實的理論與學科基礎，並順利考上台大經濟研究所。 
陳聖媮本人於2013/9港明高中畢業，在高中期間，因為家裡做生意需要解讀一些財報基礎，加上父母親都喜歡投資理財，所以高中一畢業，因而進入長榮大學財務金融學系就讀，大學時期我就很喜歡跟老師討論股票分析、K線圖分析以及財務報表分析，回家也喜歡跟家人討論理財規劃。 本人於2017/9畢業後先於信義房屋擔任業務主任，之後到幸福家不動產擔任業務經理。在不動產服務四年期間拜訪無數客戶，因為之前學習過投資理財，老師也教導過財務報表、EPS等，所以跟大老闆聊天時，完全可以展現自己跟其他業務的差異化，分析最新股票、理財工具，使我脫穎而出，覺得當年我在大學的學習經驗對於我現在有莫大幫助。 
林映婷高中時於賣場擔任銷售員的工讀，發現自己十分享受與客戶交流及銷售的成就感，因此確立自己往商學科系發展的志向，考取長榮大學財金系。大學時，系上提供我許多實習機會，讓我完成於銀行、證券及保險領域實習。此外，系上導師積極輔導考取金融證照，亦提供考試補助及講義等資源，讓我帶著七張重要金融證照，風光走出校園。 畢業前半年，我曾投履歷於許多大型銀行；每間銀行都通知我面試並被錄取，於是大學畢業，我便進入台北富邦銀行擔任理財專員。轉眼間，在銀行服務已近十載，除了理財專員外，亦於花旗銀行歷練過櫃台出納，現職為台新銀行企業融資業務副理。大學四年間累積的財金知識，讓我在銀行業務運作上駕輕就熟，在金融業這條路上一帆風順。 |
|
義守大學 資料科學與大數據分析學系 |
長榮大學 財務金融學系 |
|
|---|---|---|
多元能力 |
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
25%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
25%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
|
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
|
性格特質 |
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
5%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
|
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
15%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
|
