選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	華梵大學智慧生活科技學系大數據與管理組	靜宜大學資訊工程學系
所屬學群	資訊學群跨管理學群資訊管理學類	資訊學群跨工程學群資訊工程學類
學系特色	多元化及優良之師資: 本系涵蓋機械、電機、工程、資訊與管理等多元化領域師資，皆具有國內外名校博士學位。彈性化及客製化的課程設計: 課程之設計以就業為導向，涵蓋六大專業學程，十多個課程模組。專題式的學習: 設置專業工作坊，用以培養學生的基礎能力，達到實作中學習之目標。國家重點產業發展方向: 本系為國家發展政策重點，未來就業良好。	本系願景展望方向包括：一. 培養IC設計與數位系統設計之人才二. 以資訊技術為主，整合人工智慧科技之應用人才三. 以資訊安全為基礎，發展資訊安全之應用人才
學科意涵	本學系之大數據與管理組發展方向涵蓋智慧科技、資料科學與管理應用等三大專業。以培育具有管理素養與數據分析之基本能力為教育目標。訓練學生能夠將數據分析與管理知識結合，運用資料分析方法與軟體工具，透過分析結果與視覺化圖表的呈現，從數據中發掘出重要訊息，做為管理決策之參考。	資訊工程學系（Computer Science and Information Engineering，CSIE）是一個隸屬於工學院或電機資訊學院或資訊學院的學系，主要學習計算機科學與資訊工程相關領域與學科，包含計算與資訊處理。
學習方法	數據分析與管理方法: 學習重要的大數據分析方法與管理知識，並且能夠將大數據分析與管理方法結合，使學生能夠從管理思維來解讀數據分析之結果，進行有效之決策。版權:華梵大學智慧生活科技學院基本程式能力訓練: 以大數據領域中最常使用的兩種分析工具R語言與Python語言為主；除了學習如何運用這兩種分析工具來執行大數據分析外，並且訓練學生能夠以這兩種工具撰寫基本程式。版權:華梵大學智慧生活學院專題實作: 訓練學生能夠將數據分析與管理知識之專業應用於實際案例中，並選擇一研究主題進行專題報告，作為本系專業之總結性評量。版權:華梵大學智慧生活科技學院	本系採用Problem-Based Learning 問題導向教學方式，建構一個解決真實工程問題而學習的環境，經由設計、分析、實驗、實作、探討實際問題、學習報告等方法，透過實踐來強化知識的吸收與紮根，老師確保探索過程中程序與資訊的正確性並從旁引導，培養具備專業基礎素養與解決問題能力的工程師。圖解:工程數學課程導入Problem-Base 版權:學系自有企業實習：提供全學期校外實習，於大四上下學期各開設「企業實習」課程 9 學分，每學分實習60小時，一學期至少實習540小時。以落實學生理論與實務並重，讓學生透過參與業界之運作以及在業界實習之過程，學習將理論與實務結合，並獲取資訊專業之應用等具體經驗。圖解:企業實習留任成為正式員工之心得版權:學系自有專案實作:安排在大三下至大四上，共二學期，為同學畢業作品。根據本系之研究方向提供題目，供學生於兩學期內完成。題目內容由全系教師或業界研擬提出，供同學自行分組，並選定指導老師及題目，由指導老師指導學生完成計劃。並配合學院專題展時程，進行口試、競賽並展示成果。圖解:畢業成果展版權:學系自有
高中階段可以準備的學習方法或方向	大數據與管理組強調數據分析與管理知識的結合，藉由數據的分析結果，以管理角度的思維來進行決策。對於本組感興趣之學生，建議能夠在一些程式語言或資料分析軟體，如Python、R、C等，打好基礎；並且涉及一些科技應用及管理知識之學習，培養邏輯思考與事情的解讀能力。	同學可以多閱讀了解資訊相關的內容與知識，並學習表達自己的想法，能善用資訊解決問題，藉由問題討論和上台，並學習與同儕合作，能透過與同儕溝通合作，激發更多創意發展。
與相關科系之異同	一般大學的數據分析相關學系之課程，過於著重在數據分析能力與技巧的訓練，而忽略管理的素養內涵。本系大數據與管理強調數據分析能力與管理知識並重，除了培育學生的數據分析能力外，亦強化學生在管理領域知識上的學習，用以訓練學生以更宏觀的思維來進行數據分析的解讀，進而做出更有效之決策。	與電腦科學相關的學科都與資訊有關，例如：資訊科學、資訊管理、資訊傳播與資訊工程。資訊工程著重於電腦科技技術與軟硬體的設計，同時加強創造技術的突破與革新。
生涯發展容易誤解之處	無	資工系的進就業管道，進修管道、考試，與企業實習合作如附件下載詳細資料
學習方法容易誤解之處	本系強調「數據分析」與「管理知識」兩者並重，不同於傳統的「資訊科學」相關科系。傳統的「資訊科學」相關科系領域較偏向技術性/操作性的訓練，彈性較小。而本系包含數據分析與管理兩種專業，能夠有效地將數據分析的結果應用於各種管理領域上，比傳統「資訊科學」相關科系具有更大的彈性。	本系發展為人工智慧、數位晶片系統設計、智慧機械、物聯網、大數據分析、網路與雲端技術、手機APP應用軟體開發、數位晶片系統設計、生物資訊、高速平行運算、多媒體影像處理、及資訊安全等，本系通過工程及科技教育認證，與國際接軌，畢業學位受先進國家多國認可，畢業生可申請公約國家公職或專業工程師執照的學歷資格。
補充提醒與說明	本學系以培養應用實務型人才為目標，主要之專業亮點是將資訊科技融入生活中，因應就業市場對於各種專業人才之需求，本系提供多種課程模組之學習，培育具有多元能力之專業人才，用以提升職場就業競爭力。	資訊工程在今日人類生活、科學研究、運輸、商務、醫療、娛樂，甚至國防安全上都扮演著重要的角色，因此資訊工程師可以以其專業進入各領域服務。
學系聯絡方式	電話：02 2663 2102分機4101 信箱：cslt@gm.hfu.edu.tw	電話：(04)26328001-18021 信箱：pu20720@pu.edu.tw

	華梵大學智慧生活科技學系大數據與管理組	靜宜大學資訊工程學系
核心課程地圖	大一必修智慧生活科技概論微積分統計學會計學 R語言與資料分析科技英文資料科學概論大二必修資料探勘概論大三必修畢業專題(上) 畢業專題(下) 機器學習	不分年級必修閱讀與書寫(一) 閱讀與書寫(二) 通識向度課程大一必修英文(一) 英文(二) 基礎體育計算機概論(一) 計算機概論(二) 線性代數離散數學程式設計進階程式設計微積分(一) 微積分(二) 物件導向程式設計人文素養大二必修二年級體育必修課程資料結構邏輯設計網路通訊概論組合語言與系統程式生涯規劃及職場倫理講座工程數學大三必修作業系統計算機組織學演算法概論專案實作(一) 專案實作(二)
專業選修課程	資料管理與分析資料科學概論、大數據分析證照輔導、大數據分析視覺化、網路流行趨勢分析數據分析網路爬蟲設計與應用、資料探勘、多變量分析、統計軟體應用資訊科技資訊科技概論、程式設計與智慧應用、資料庫系統、數位影像處理基礎管理實務行銷管理、財務分析與管理、專案管理實務、人力資源管理智慧生產製造生產與作業管理、品質管理、物流管理、智慧生產製造證照輔導創業經營創業規劃與管理、網路行銷與社群經營、營運管理、科技管理	「資訊軟體」學程網頁前端程式設計動態網頁設計進階資料結構資料庫管理資訊軟體實作系統分析與設計網路程式設計程式語言演算法概論行動應用軟體開發「數位系統設計」學程智慧型控制數位電子學數位系統與設計硬體描述語言微算機系統嵌入式系統可重組計算平台與應用互動設計入門互動式微控原理與應用嵌入式微控制器與物聯網實作智慧機器人原理與應用「網路智慧」學程電腦視覺概論 Linux系統與網路管理區域網路概論計算機網路人工智慧機器學習概論影像處理資訊安全導論資料科學導論行動物聯網深度學習「行動商務」實務課群網路行銷行動電子商務資料庫系統實作雲端技術與應用網路行銷行動電子商務資料庫系統實作雲端技術與應用行動應用軟體開發/ iOS APP 實務設計「物聯網應用」實務課群互動設計入門互動式微控原理與應用行動物聯網嵌入式微控制器與物聯網實作數位系統與設計「網路管理」實務課群計算機網路系統與網路管理網路安全網路通訊協定網路系統建構實務「物聯網系統開發」實務課群互動設計入門互動式微控原理與應用嵌入式微控制器與物聯網實作行動物聯網「行動軟體」實務課群行動應用軟體開發人機介面與使用者經驗設計進階行動應用軟體開發網站系統實作「文創動漫設計」實務課群數位特效與影像美學當代動漫美學與文化數位插畫與動態繪本創作影視媒介與當代流行文化「資訊安全」實務課群資訊安全概論資訊安全管理安全程式設計系統安全「企業實習」實務課群企業實習「寰宇學習」實務課群寰宇學習「行動商務」實務課群網路行銷行動電子商務資料庫系統實作雲端技術與應用網路行銷行動電子商務資料庫系統實作雲端技術與應用行動應用軟體開發/ iOS APP 實務設計「智慧資料分析」實務課群商業智慧與資料倉儲資料挖掘概論/巨量資料分析技術專案管理人工智慧 Python應用實務「IC設計」就業學程基本電學數位電子學邏輯設計嵌入式系統硬體描述語言 IC設計簡介 IC設計實作超大型積體電路設計工具應用實務「資訊安全」就業學程資訊安全導論平行運算 UNIX 實作 Linux 系統與網路管理機器學習維運與安全作業系統系統安全資安實務「人工智慧」就業學程機器學習智慧醫療深度學習 Python 程式設計人工智慧機器學習維運與安全智慧製造
特色課程	資訊科技模組此模組為資訊基本知識與能力，包含四門課為程式設計導論、資料結構、資料庫系統、與雲端計算導論。程式設計導論、資料結構、資料庫系統是屬於程式設計課；雲端計算導論則為程式設計的初階應用。本模組主要是以培養同學能學得資訊相關技術與基礎能力，進而應用到智慧生活科技之相關設計與運作。版權:華梵大學智慧生活科技學院資料管理與分析模組資料管理是指將資料視為重要資產加以管理，以安全、有效而且具備高成本效益的方式來收集、保留和使用資料。目的在發展處理企業資料生命周期之適當建構、策略、實踐和程式。資料分析則是協助組織人員在策略和法規範圍內優化資料的使用，以制定決策創造價值。因此資料管理與分析能力是企業不可或缺的核心競爭力。版權:華梵大學智慧生活科技學院數據分析模組此課程內容涵蓋數據分析領域的相關資料分析技巧與執行資料分析的常用軟體工具。學生可學習到資料的處理、轉換、運算、相關資料分析方法以及基本的程式撰寫與邏輯思考能力，使得學生能夠具備一定之數據分析能力以強化學生日後從事數據分析行業之競爭力。版權:華梵大學智慧生活科技學院創業經營模組創業經營學程旨在教導創業經營過程中所需考量的各種事項，內容涵蓋營利事業的選擇、申請方式、籌資管道；繼而擴展至營利活動的主要來源，由如何掌握消費者，對目標市場進行定位，至作出優越的顧客關係管理；同時亦探討社群網路、精準行銷、蒐集網路數據、優化搜尋引擎，以提升網路行銷效果。版權:華梵大學智慧生活科技學院智慧生產製造模組本課程模組，涵蓋生產與作業管理、品質管理、物流管理，教導同學了解工業4.0，結合生管、品管、物流管理透過分析手法與軟體分析找出製程關鍵因子與績效指標，藉由人工智慧自動調整參數，進而達到無人工廠與快速運送的目標，修課同學日後可從事智慧生產與製造工程師、物流管理師、品質管理師、生產管理師等相關工作。版權:華梵大學智慧生活科技學院	人工智慧本課程將對人工智慧與專家系統就技術層面，應用層面與研究層面做深入淺出的介紹與探討. 從最基本的人工智慧入門介紹到最複雜的知識表示法與推理機制都會討論. 其目的在培養學生有足夠的理論背景可從事智慧型系統的研究與發展，而智慧型系統正是本世紀最重要的研究課題之一。圖解:人工智慧相關課程教材版權:學系自有程式設計程式設計學習建構計算性思維的能力，程式設計能達到問題導向式的學習，訓練理解問題、解構問題、尋求解決方案、以及不斷試驗改進的最好模式。圖解:2022 ICPC 競賽版權:學系自有專案實作安排在大三下至大四上，共二學期，為同學畢業作品。根據本系之研究方向提供題目，供學生於兩學期內完成。題目內容由全系教師與業界研擬提出，供同學自行分組，並選定指導老師及題目，由指導老師指導學生完成計劃。並配合學院專題展時程，進行口試、競賽並展示成果。圖解:畢業專題成果展版權:學系自有暫無圖片 IC設計簡介本課程在通過說明 IC 設計程序從基本回顧邏輯設計開始可用的一些常見選擇，概述集成電路設計中涉及的過程。課程將談到數位電子基礎、組合/順序邏輯、使用簡單電子電路構建邏輯門，最後是記憶芯片設計並簡要介紹Verilog。圖解:創客嘉年華版權:學系自有

	華梵大學智慧生活科技學系大數據與管理組	靜宜大學資訊工程學系
適合從事工作	數據分析師從事資料蒐集、整理、分析，並將結果用可視覺化圖表呈現，輔助公司做出正確商業決策及預測市場動態品管／品保工程師從事產品或服務品質標準之設定，並利用各種管理技術，維持與改進其品質之工作。其他專案管理師負責專案事件的統籌、分配、追蹤，並與客戶溝通協調。	資訊管理部門主管負責訂定資訊軟硬體系統之開發或維護計畫，及建立資訊系統開發維護作業流程、規章表單及運作機制等管理工作。軟體設計工程師從事設計、撰寫、測試各種軟體程式，並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。韌體設計工程師規劃及執行產品控制單元之設計、產品韌體之撰寫與量產產品韌體之維護，並進行產品韌體之測試，控管韌體設計之進度、品質與成本。網路管理工程師負責管理資訊系統、系統的架設及問題的排除、軟硬體安裝所需配置等，能維護網路的穩定，及時偵錯、防止駭客入侵、和解決無法上網等問題。 MIS╱網管類人員負責監控系統運作，並建立危機處理的標準流程，同時管理與維護公司的系統架構、網路架構、防毒措施等工作。
系友生涯	暫無圖片本系尚無畢業生本系尚無畢業生本系尚無畢業生	版權:系友自有蔡銘靜宜大學資訊工程學系學士、交通大學多媒體工程研究所碩士。鈊象電子線上部門遊戲後端工程師、藝次元互動科技研發工程部主管、口口工作室董事長。從本系畢業後推甄考取交通大學多媒體工程所。畢業後先至鈊象電子擔任工程師，負責唯舞獨尊FB版的開發與維護，而後轉換跑道至藝次元互動科技擔任互動工程師，服務過海尼根、7-11、華航等客戶進行戶外與數位廣告的軟體開發。106年創立演藝團體口口實驗室，以製作人的身份進行各種表演藝術相關的活動。版權:系友自有連碧鴻靜宜資工系大學部99年度與碩士班101年度畢業生、2012年進入捷普科技股份有限公司服務，邁向Business System Analyst工程師生活，2016年申請派駐，後續在2017-2021年一路從工程師升等到Supervisor 與 Assistant Manager；2021年申請轉調回台，目前在公司擔任Business Improvement & Systems Manager 在學期間著重於必修與資訊軟體學程、資訊應用學程的課程，努力取得各式程式認證，也進入實驗室與老師共同進行專題與論文的研究，除了念書，大學期間參與系學會，練就管理財務、辦活動、與不同團隊進行溝通，也在校內工讀，學到工作職場應有的態度，為未來職場鋪路，課後之餘，參加管樂社、國樂社的社團活動，讓自己紓壓，並透過參與系上羽球隊，增強體魄。鼓勵學弟妹常保持換位思考的態度，會讓激發出不同的創意點子。版權:系友自有林裕堡靜宜資工系大學部99年度畢業生、瑞鼎科技股份有限公司資深工程師、聯發科技股份有限公司 GEUS資深工程師畢業後進入國立交通大學資科工所就讀，2015年進入瑞鼎科技股份有限公司，2020年轉職至聯發科技股份有限公司擔任資深工程師職位。在大學期間對於網路管理及系統管理非常有興趣，系上鼓勵同學可以進入資訊學院主機房學習，就把握機會加入主機房行列，學習如何管理機房，與學習各式網路服務的技術。求學時期的網路及系統管理專業經驗與工作態度，幫助日後在業界的發展，資工系的路很廣，只要有一技之長即可，一起加油。版權:系友自有張開靜宜資工系大學部110年度畢業生、義烏工商職業技術學院人工智能技術系專任教師。在靜宜大學學士畢業後推甄進入國立臺灣大學碩士班就讀，而後碩士畢業後，考入浙江這邊的一所國立大學擔任人工智能技術系專任教師的職務。靜宜大學擁有豐富的各類資源和優秀的老師。在您們剛入學時，學校就會讓學長姐帶領您們熟悉學校的各類社團、機構，這段時間名為新生啟航週。大家在入學時就可以選擇自己有興趣的方向，參加自己感興趣的社團，組隊參加比賽。靜宜大學豐富的課程體系讓大家可以選擇自己希望發展的方向，系上提供了多個學程和課群可以讓同學們跟進選擇，每個學程學習完畢後同學們都可以擁有對應的實作技能。版權:系友自有王儷穎靜宜資工系大學部98年度畢業生、靜宜資工系碩士班100年度畢業生、華亞科技股份有限公司、美光科技國中時開始接觸電腦，對資訊產業產生興趣，延續這個興趣至今。大學和研究所期間除了學業也擔任系學會幹部、建置及維護校內各活動單位的網頁、並擔任學習助教。畢業後順利就職，目前任職於美光科技，美光為全台最大外商公司，全球第三大記憶體相關產業，工作上會遇到各國人士、各種困難，但靜宜所學的一切讓我們能夠面對困難並找出方法。

	華梵大學智慧生活科技學系大數據與管理組	靜宜大學資訊工程學系
多元能力	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 5% Complete 5% 同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 5% Complete 5% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 5% Complete 5% 機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。 5% Complete 5% 系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。 5% Complete 5% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5%	邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 40% Complete 40% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 40% Complete 40% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 20% Complete 20%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 20% Complete 20% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 20% Complete 20% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 20% Complete 20% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 20% Complete 20% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 20% Complete 20%	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 100% Complete 100%

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