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華梵大學
攝影與VR設計學系攝影與科技藝術組
國立臺灣藝術大學
古蹟藝術修護學系
所屬學群 建築設計學群 藝術學群
藝術設計學類
建築設計學群 藝術學群
工藝學類
學系特色

本系為全台灣大學第一所攝影科系,以最新的VR攝影、MR虛擬攝影與動靜態攝影技術作為銜接世代的特色教學,搭配攝影前製後製、2D/3D數位內容、新媒體藝術作為輔助技術,全方面發展VR/MR攝影、動靜態攝影技術、新媒體藝術等次世代數位資訊內容的產製與傳播。
https://vr.hfu.edu.tw

臺灣傳統古建築多為過去傳統工藝、民間習俗及歷史脈絡等多項範疇長年累積下的產物──因此,具備臺灣文化底蘊及傳統工藝美學也是設立修護培訓管道的重要核心素養。考量臺灣各高教體系之藝術院所之現況,未見有設立古建築裝飾藝術傳統工藝之學系,及配合災後古建築修護之需求,故教育部接受立法院提議籌設古建築維護系所專門科系一案,於89學年度由本校增設系所,以因應臺灣社會對於有形與無形文化資產修復、維護及保存之所需。

學科意涵

本系組為建築設計學群及藝術跨學群,本系攝影組除教授傳統動靜態攝影知識技術之外,更強調MR(混合實境)虛擬攝影的培訓,及新媒體藝術等次世代數位資訊的多媒體設計應用與傳播。

古蹟藝術修護系主要為了傳承傳統工藝技藝、古建修護、藝術保存,擔負研究、調查之重責。系上核心素養課程包含傳統建築工藝之木雕、交趾陶、剪黏、彩繪等,及歷史沿革、圖像和吉語典徵,與民間習俗在古建築文化上的應用等族繁不及備載。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

在日常生活上,廣伸觸角,打開天線,多培養自己有關自然、生態、人像甚至新類型...等各方面攝影的基本能力,同時多觀賞各種美展或攝影展的作品,讓自身於無形中具備攝影美學的涵養,有機會並多嘗試用簡單入門的編輯軟體進行動靜態影像的美化或特效編輯製作,此外,對色彩搭配和人物素描繪製的能力,亦可多加強化練習並接觸。

建議同學可以進行田野調查,參訪各大古蹟、廟宇、民宅等等,可嘗試探究其裝飾藝術的題材故事及寓意,也可多方了解其施作匠師及文化背景。

與相關科系之異同

本系為全台第一以VR新媒體以及MR虛擬攝影為發展主軸的多媒體設計科系,著重實踐精神,力求人文藝術與科技知識之均衡發展。我們精心安排的內容對於高中或技職體系同學都很適合,歡迎具備實作能力的同學。

本系教學主要以歷史典故、稿作復圖、粉本搜集、資料登錄等項目,作系統化保存,再加上傳統技藝的傳承,不僅能復興傳統工藝技藝,更能在典徵、稿圖、吉語諧音運用上,保存臺灣區域各個派別之差異性。

生涯發展容易誤解之處

攝影與科技藝術組的學生,常被誤解為只能從事一般的攝影工作,事實上未來可從事各式影像製作編輯和和藝術創作相關的廣域工作,不論是動態或是靜態等影像或圖像方面的藝術生成與運用。例如:產品攝影、平面攝影、時尚攝影、影像創作、婚攝、活動攝影、新媒體藝術創作甚至科技藝術創作等工作。

古蹟藝術修護學系畢業後的出路,除了投入古蹟修復工程現場之外,國內外進修保存科學等領域、報考國家考試成為文化部門的管理人員,或是任職建築師事務所、國中小學鄉土教育師資、文化部門約僱人員、文創產品設計員、藝術創作等,均是適當的選項。

學習方法容易誤解之處

外界對於攝影與科技藝術組的修課內容,常認為只侷限於一般傳統的攝影課程,事實上這組的修課範圍,除了典型的人像及自然與生態攝影外,尚著重於影像編輯和影像美學方面的訓練,除此,亦講授影像特效、直播與自媒體實務、微電影腳本與攝製、VR360虛擬攝影、各式新類型攝影及新媒體藝術創作等,過程並強調科技實務訓練。

本系課程主要培育傳統工藝技藝之人才,以「仿作」為課程教學重要核心,藉仿作傳統匠師之工法、精湛的技術以融會貫通傳統古法之精隨,進而將其發揚光大。在修護課程上以理論教學,並聘請業界教師來實際操作,更能使學生能快速與修護市場接軌,增加未來的競爭力。

補充提醒與說明

本系所有配備均為現今大專教育界最高規格,攝影組所使用之教學相機為CanonD800 + Kit鏡頭,動態攝影機為Sony PXW Z190V,後製教學機為 i7-gen8 加上 nVidia 2080顯卡,同時系上虛擬攝影棚已經竣工,是國內少數擁有虛擬攝影棚的資訊傳播科系。

華梵大學非常願意投資教學資源,本校本系在教學硬體方面位於國內第一線,未來也將會逐年加大投資。

本系培養學生美術設計能力、空間概念、東方美學概念、描摹概念等全方位特質與能力。

學系聯絡方式

電話:02-2663-2102分機4651

信箱:vr@gm.hfu.edu.tw

電話:(02)22722181轉2073

信箱:aac@ntua.edu.tw

華梵大學
攝影與VR設計學系攝影與科技藝術組
國立臺灣藝術大學
古蹟藝術修護學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 素描
    • 平面影像編輯
    • 基礎攝影理論
    • 靜態攝影初階
    • 靜態攝影進階
  • 大二必修
    • 動態攝影初階
    • 動態攝影進階
  • 大三必修
    • 虛擬攝影創作初階
    • 虛擬攝影創作進階
  • 大四必修
    • 攝影畢業製作(1)
    • 攝影畢業製作(2)
    • 實習
    • 策展實務
  • 大一必修
    • 傳統建築匠藝史
    • 建築繪圖
    • 臺灣建築史
    • 素描
    • 基礎雕刻
    • 立體造型
  • 大二必修
    • 花鳥雕刻及修護
    • 捏塑
    • 吉祥圖案
    • 傳統棟架結構
  • 大三必修
    • 民俗學
    • 古蹟調查與修護實務
    • 修護材料學
    • 剪黏
    • 走獸雕刻及修護
    • 交趾
    • 寺廟彩繪
  • 大四必修
    • 集瑞雕刻及修護
    • 彩繪
    • 交趾進階
    • 剪黏進階
專業選修課程
  • 基本影像
    • 平面影像編輯、素描、動態影像編輯、攝影棚與燈光
  • 影像美學
    • 基礎攝影理論、影像美學創作、當代影像、色彩學
  • 動態影像
    • 鏡頭語言、直播與自媒體實務、微電影攝製、微電影故事腳本、
  • 數位影像
    • 新媒體藝術、紀實攝影、數位暗房、視覺特效
  • 專題攝影
    • 基礎攝影實務1:自然與生態攝影、基礎攝影實務2:人像攝影、實驗影像、專題攝影、新類型攝影、攝影風格與品牌
  • 攝影創作整合
    • 靜態攝影初階、靜態攝影進階、動態攝影初階、動態攝影進階、虛擬攝影創作初階、虛擬攝影創作進階
  • 其他
    • 攝影畢業製作(1)、攝影畢業製作(2)、實習、策展實務
  • 圖稿繪製
    • 集瑞圖稿繪製、花鳥圖稿繪製、人物圖稿繪製、擂金畫
  • 雕刻及修護
    • 人物雕刻及修護、修護實務
  • 建築測繪
    • 古蹟建築測繪、電腦輔制繪圖、資料編輯
特色課程
華梵大學
攝影與VR設計學系攝影與科技藝術組
國立臺灣藝術大學
古蹟藝術修護學系
適合從事工作
  • 攝影師

    操作相機或光學攝影器材,從事人像、物像之攝影,電視及電台錄音、錄影設備之操作等工作。


  • 影片製作專業人員

    運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術,製作出節目帶。


  • 多媒體/動畫設計人員

    藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素,製作成動畫、特效等產品。


  • 藝術相關職業

    藝術相關職業


  • 傳統藝術相關職業

    傳統藝術相關職業


  • 學術研究相關職業

    學術研究相關職業


系友生涯
華梵大學
攝影與VR設計學系攝影與科技藝術組
國立臺灣藝術大學
古蹟藝術修護學系

多元能力

空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
20% Complete
20%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20% Complete
20%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25% Complete
25%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
25% Complete
25%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
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