中華大學 財務管理學系會計資訊與稅務組 |
義守大學 財務與商業分析英語學士學位學程 |
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所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
財務金融學類 |
學系特色 |
本系與國內多家金控、公司與會計師事務所均有實習合作協定,提供學生高於台灣平均薪資之海內外實習機會,未來就業機會佳。本系多位畢業生正就讀於公私立知名大學財務金融、會計與會計資訊相關研究所,歡迎未來有志從事財會事務、稅務規劃、公司治理相關領域工作之同學就讀。 |
1. |
學科意涵 |
本組旨在培養學生成為兼具會計資訊專業、稅務規劃與財金之管理人才。 |
本系屬於商業綜合領域,為全英語學習有關國際財務金融、會計、電腦資訊與商貿分析的綜合知識。 下載詳細資料 |
學習方法 |
透過共通規則或語言處理專業事項 圖解:會計分錄 版權:中華大學財管系所有 運用電腦系統彙整資訊 圖解:大數據課程教材 版權:中華大學財管系所有 運用分析方法加以歸納並做出決策判斷 圖解:學生課堂討論 版權:中華大學財管系所有 專題團隊實作,以專題團隊成員共同合作完成財務金融相關議題之探討。 圖解:專題分組期末報告 版權:中華大學財管系所有 |
學習力:主動學習、保持好奇心、堅持是大學生學習的關鍵。透過自「學」、閱讀能力的培養後,授課老師再針對重點、不容易理解之處進行講解。 圖解:學習力 版權:義守大學財務與商業分析英語學士學位學程所有 思考力:透過「思」考、討論、分析、歸納等,與同儕小組之間「既合作又競爭」的討論學習模式能力培養。 圖解:思考力 版權:義守大學財務與商業分析英語學士學位學程所有 表達力:透過表「達」等能力的培養,授課教師將講臺還給學生。大學生都必須培養良好的表達能力,包括寫作和口語溝通,清楚流暢的表達自己的意見和觀點。 圖解:表達力 版權:義守大學財務與商業分析英語學士學位學程所有 跨文化溝通力:國際學院每年招收來自三十個不同國家之國際生共同學習,旨在培育具宏觀思維之跨文化溝通能力,厚植英語財務與商業分析相關領域之職場能量。 圖解:跨文化溝通力 版權:義守大學財務與商業分析英語學士學位學程所有 國際移動力:本學程學生可參加與各國多所學校建立國際交換及雙聯學位(3+1),提升未來接軌國際,順利進入國內外金融或商業機構就業,創造國際商管人才競爭力。 圖解:國際移動力 版權:義守大學財務與商業分析英語學士學位學程所有 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
觀察、分析生活中的任何大小事物,培養觀察力及分析能力。 |
透過『學思達』學習方式, 讓學生在人性化的教學場域裡,透過自「學」、閱讀、「思」考、討論、分析、歸納、表「達」等能力的培養,成為具備21世紀核心素養的未來人才。
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與相關科系之異同 |
本組與一般大學會計系、財稅系於某些性質接近,但本組除涵蓋此二領域,並開設較多財務金融選修課程,讓學生可學習到較廣的知識點。 |
本學程為財務與商業分析全英學士學位學程, |
生涯發展容易誤解之處 |
機器人或電腦系統將取代財會人員的工作-財會的工作不是只有處理單純輸入輸出之帳務,非常多事項是需要經過專業的判斷。財會人員的工作必須提升為分析與彙整資訊協助資訊使用人做成有用之決策;稅務人員也並非單調簡單,而需運用稅務專業知識協助需求者規劃稅務。 |
1.本系以金融和貿易為主要出路,銀行業與產業界都可以選擇,並非專門訓練金融業。 |
學習方法容易誤解之處 |
部分學生以為本組只是學習基本的會計知識,或誤認為本組只在學習電腦套裝軟體的應用。 |
1.本系雖然為英語授課,但英語僅為溝通工具,本系重點為財務與商業分析專業,並非教授"英語",與外文系並不相同。 |
補充提醒與說明 |
財務管理為中階財會人員所必須具備之知識,然而傳統會計學系甚少接觸財金專業知識,本組隸屬於財務管理學系下,因此亦十分重視財務管理相關知識與會計資訊之綜合應用,學生除了擁有基本會計資訊與稅務等知識技能,亦可充實財務管理專業知識以增加廣度,並提升就業機會。 |
本系大一到大四規劃系統化學習環境,綜合汲取財務金融、貿易、會計與資訊實用技能,並搭配海外出國交換,大四並規劃就業增能措施,與十多家企業簽訂實習合約,確保畢業生順利進入職場。
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學系聯絡方式 |
電話:(03)5186525 信箱:fm@g.chu.edu.tw |
電話:07-6577711 #8752 信箱:wanyu761204@isu.edu.tw |
中華大學 財務管理學系會計資訊與稅務組 |
義守大學 財務與商業分析英語學士學位學程 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
會計學會計學為本組之基礎課程,課程中除基本會計觀念之介紹,亦導入會計帳務處理系統,使學生了解企業界如何處理會計交易事項,此外課程中並包含兩週之國稅局實習,可與實務面結合。 審計學透過此課程可使學生了解整個會計師事務所運用之查核方法與查核過程,並運用過去各種會計專業之訓練,加以分析檢核公司各項交易以找出問題,運用個案分析,使學生深刻了解交易循環可能發生的重大問題。 稅務法規稅務法規包含所得稅、營業稅、土地稅、房屋稅及遺贈稅等。雖然法規較多,但透過各種案例解說,使同學了解學習稅法的重要性,並使法條容易記憶。 |
投資學講授金融領域的各種投資工具,具體分析進出方法,並講授現代投資組合理論,帶領學生進入現代金融殿堂。 圖解:投資學 版權:義守大學財務與商業分析英語學士學位學程所有 國際貿易理論與實務講授國際貿易的政策與原理,闡述國際經濟的脈絡與影響力,為國際貿易人才的培育打下穩固基礎。 圖解:國際貿易理論與實務 版權:義守大學財務與商業分析英語學士學位學程所有 雲端程式設計課程講解如何製作Web App,經由雲端程式運作,將辦公室流程自動化。 圖解:雲端程式設計 版權:義守大學財務與商業分析英語學士學位學程所有 |
中華大學 財務管理學系會計資訊與稅務組 |
義守大學 財務與商業分析英語學士學位學程 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
陳右坤(耀騰投資 投資部經理)唸財務管理系很實用! 加油加油!
賴芳瑩(聯邦銀行 消貸中心高級辦事員)雖然第一次會計時成績不太理想,但在後來的努力下成績愈來愈好,也有能力成為系上的會計學助教,同時也為她立志要從事財會人員建立自信。 畢業後順利在記帳士事務所工作,深得主管喜愛,也受到代為記帳公司的認可;累計了三年的事務所經驗,進入了聯邦銀行擔任會計的工作,認真、主動積極的態度大受主管讚賞。
周鈺馨(毅成建設 會計助理)在校時是位主動積極的學生,各科成績都不錯,擔任會計相關科目的助教,並常常協助教導學弟妹,因樂觀負責的態度由師長推荐至大型營造公司擔任會計。 在校時主動、積極、樂觀及負責的態度也表現在工作上,從出納跑銀行做起,到現在已是能獨當一面傑出的財會人員。
鄭哲勇(Zelic 課長代理)好好善用系上的資源,想做甚麼就馬上去做,至少不會後悔! 大學不要後悔!
簡子超(裕慶金屬股份有限公司 經管部經理人生就是不斷的嘗試、犯錯、修正,唯有堅持才可以看到希望 大學要加油! |
圖解:國財系系友-陳俐瑾 版權:義守大學財務與商業分析英語學士學位學程陳俐瑾系友所有
陳俐瑾義守大學國際財務金融學系 元大銀行存匯部經理 陳俐瑾就讀義守大學國際財務金融學系,在全英語授課的領域中,她不斷加強自身的英語能力和財務知識。由於外籍老師來自世界各地,在課堂會運用各種國際金融和財務的案例啟發同學思考,帶領同學進入國際金融的領域,並能夠主動思考並尋求問題解答。她並積極參與國外研習,拓展本身視野並學習待人接物,都對日後的工作職場有很大的幫助。由於對國際金融領域的嚮往,陳俐瑾畢業後進入了元大銀行,從事存匯業務。 圖解:國財系系友-謝一誠 版權:義守大學財務與商業分析英語學士學位學程謝一誠系友所有
謝一誠義守大學國際財務金融學系畢業,食品與貿易創業家。 在國際財務金融學系藉由出國交換機會,結識國外貿易網絡,畢業後自行成立國際貿易公司,從事食品出口之工作。由於在學期間良好的英文訓練,國外業務逐漸成長茁壯,國內貿易展也無役不與,本身個性溫和交遊廣闊亦是成功之主因。 圖解:國財系系友-王辰阡 版權:義守大學財務與商業分析英語學士學位學程王辰阡系友所有
王辰阡義守大學國際財務金融學系畢業,國際貿易業務經理。 在學期間學業良好,並獲得至法國交換機會,畢業後由於優異外語能力至機器零件製作商從事貿易工作,經常當空中飛人的她,熱愛國際貿易工作中認識異國風情與商業模式的學習機會。由於在學期間習得優異的資訊應用能力,讓她在公司中快速晉升國貿業務經理職務。 |
中華大學 財務管理學系會計資訊與稅務組 |
義守大學 財務與商業分析英語學士學位學程 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
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性格特質 |
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
40%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
40%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
40%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
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