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中華大學 財務管理學系會計資訊與稅務組 |
中原大學 財務金融學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 學系特色 |
本系與國內多家金控、公司與會計師事務所均有實習合作協定，提供學生高於台灣平均薪資之海內外實習機會，未來就業機會佳。本系多位畢業生正就讀於公私立知名大學財務金融、會計與會計資訊相關研究所，歡迎未來有志從事財會事務、稅務規劃、公司治理相關領域工作之同學就讀。 |
根據本系所設定之五大教育子目標之下，我們可以具體呈現出本系之五大發展色：專業全球化(Globalization, G 化)、應用資訊化 (Electronics, E 化)、溝通熱情化 (Enthusiasm)、生涯目標化 (Target, T化)、以及教育全人化 (Holistic, H化)，追求本系之教育目標：才德兼備之財金人士，達成之中原大學教育理念。 |
| 學科意涵 |
本組旨在培養學生成為兼具會計資訊專業、稅務規劃與財金之管理人才。 |
中原大學財務金融學系：財金系是一門社會科學，觀察與探討金融市場活動的脈絡與走向，學習的領域可細分為證券、銀行、保險與公司治理四大面向。 |
| 學習方法 |
透過共通規則或語言處理專業事項 圖解:會計分錄 版權:中華大學財管系所有 
運用電腦系統彙整資訊 圖解:大數據課程教材 版權:中華大學財管系所有 
運用分析方法加以歸納並做出決策判斷 圖解:學生課堂討論 版權:中華大學財管系所有 
專題團隊實作，以專題團隊成員共同合作完成財務金融相關議題之探討。 圖解:專題分組期末報告 版權:中華大學財管系所有 |
財金數據分析：使用統計分析軟體進行財金數據擷取、分析與應用。 
專題與個案分析：利用國內外企業實務案例，讓同學進行分組探討與報告，培養學生分析問題的能力、團隊溝通與合作能力。 
理論與實務應用：學習財金相關的專業理論，並結合實務案例的應用，讓同學能夠學以致用。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
觀察、分析生活中的任何大小事物，培養觀察力及分析能力。 |
因應科技快速的變遷，全球化時代的來臨，平時可以多專注財務金融方面的時事，並且多閱讀相關金融方面的雜誌 |
| 與相關科系之異同 |
本組與一般大學會計系、財稅系於某些性質接近，但本組除涵蓋此二領域，並開設較多財務金融選修課程，讓學生可學習到較廣的知識點。 |
財金系與商管學院的系所皆修習下列共同專業科目：經濟、會計、統計與管理學等課程。與其他科系的差別在於，財金系著重學習公司理財與證券分析的理論與評價，與會計系相輔相成，運用會計人才所蒐集之數據進行財務分析；與國貿系的差異則是公司內與公司外，國貿系主要針對國際貿易的資金流向，財金系則是針對公司內部融資活動進行探討與規劃。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
機器人或電腦系統將取代財會人員的工作-財會的工作不是只有處理單純輸入輸出之帳務，非常多事項是需要經過專業的判斷。財會人員的工作必須提升為分析與彙整資訊協助資訊使用人做成有用之決策；稅務人員也並非單調簡單，而需運用稅務專業知識協助需求者規劃稅務。 |
財金領域非常廣泛，且著重相關財務理論，此外，並非學習財金系就會投資，仍須具備良好的投資決策、投資經驗的累積，以及實務經驗的自我精進與學習。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
部分學生以為本組只是學習基本的會計知識，或誤認為本組只在學習電腦套裝軟體的應用。 |
數學只需要掌握基本的運算能力即可，並無過多複雜艱深的原理及公式推導。只要大學一年級好好掌握微積分，無須太擔心之後的專業課程。 |
| 補充提醒與說明 |
財務管理為中階財會人員所必須具備之知識，然而傳統會計學系甚少接觸財金專業知識，本組隸屬於財務管理學系下，因此亦十分重視財務管理相關知識與會計資訊之綜合應用，學生除了擁有基本會計資訊與稅務等知識技能，亦可充實財務管理專業知識以增加廣度，並提升就業機會。 |
無。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：(03)5186525 信箱：fm@g.chu.edu.tw |
電話：03-265-5701 信箱：elle84316@cycu.edu.tw |
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中華大學 財務管理學系會計資訊與稅務組 |
中原大學 財務金融學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
會計學會計學為本組之基礎課程，課程中除基本會計觀念之介紹，亦導入會計帳務處理系統，使學生了解企業界如何處理會計交易事項，此外課程中並包含兩週之國稅局實習，可與實務面結合。 
審計學透過此課程可使學生了解整個會計師事務所運用之查核方法與查核過程，並運用過去各種會計專業之訓練，加以分析檢核公司各項交易以找出問題，運用個案分析，使學生深刻了解交易循環可能發生的重大問題。 
稅務法規稅務法規包含所得稅、營業稅、土地稅、房屋稅及遺贈稅等。雖然法規較多，但透過各種案例解說，使同學了解學習稅法的重要性，並使法條容易記憶。 |
財務管理此課程為財金系重點課程，將一年級所學的商學院基礎課程加以延伸，更深入學習金融商品與公司價值的衡量與評價。 
投資學此課程是將金融商品的投資組合進行規劃，並藉由投資學的相關理論進行資產配置與風險管理，達成投資效用最大化。 
財務金融專題此課程為本系的總結性課程，透過分組進行個案探討與專題實作，將過去所學的專業知識結合實務個案進行議題研究，並完成一份小組論文，作為財金系課程的統整應用。 暫無圖片 財務計量分析將複雜的計量模型，以實際操作方式進行上課，讓學生藉由操作來理解，實際的模型應用。 |
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中華大學 財務管理學系會計資訊與稅務組 |
中原大學 財務金融學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
陳右坤(耀騰投資 投資部經理)唸財務管理系很實用！ 加油加油！ 
賴芳瑩(聯邦銀行 消貸中心高級辦事員)雖然第一次會計時成績不太理想，但在後來的努力下成績愈來愈好，也有能力成為系上的會計學助教，同時也為她立志要從事財會人員建立自信。 畢業後順利在記帳士事務所工作，深得主管喜愛，也受到代為記帳公司的認可；累計了三年的事務所經驗，進入了聯邦銀行擔任會計的工作，認真、主動積極的態度大受主管讚賞。 
周鈺馨(毅成建設 會計助理)在校時是位主動積極的學生，各科成績都不錯，擔任會計相關科目的助教，並常常協助教導學弟妹，因樂觀負責的態度由師長推荐至大型營造公司擔任會計。 在校時主動、積極、樂觀及負責的態度也表現在工作上，從出納跑銀行做起，到現在已是能獨當一面傑出的財會人員。 
鄭哲勇(Zelic 課長代理)好好善用系上的資源，想做甚麼就馬上去做，至少不會後悔！ 大學不要後悔！ 
簡子超(裕慶金屬股份有限公司 經管部經理人生就是不斷的嘗試、犯錯、修正，唯有堅持才可以看到希望 大學要加油！ |
賴俊瑋賴俊瑋於106年考取普考經建行政公職，大四空閒時間都在打工、讀書。 賴俊瑋既要準備公職、應付學校課業、還要打工，他不把自己逼太緊，不求每天讀書超過10小時，也不求上課當天立即複習。他規範自己，讀書絕不分心，他讀書時，手機不開網路，也不帶充電線出門。 普考經建行政公職 
李一群在大學期間除了修習財金領域的課業外，並雙主修財法系，於繁重的學業壓力下，仍保持著良好的學業成績，在畢業後也非常順利的找到四大會計師事務所的工作，目前也積極準備會計師執照的考取。 資誠聯合會計師事務所PwC Taiwan審計員 
黃筠珺大學期間雙主修財務金融學系和企業管理學系，並跨領域至資訊工程學系學習SQL、R、 SAS、E-Views、Stata等，並畢業於中原大學財務金融學系碩士班。 CMoney全曜財經資訊股份有限公司產品經理 |
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中華大學 財務管理學系會計資訊與稅務組 |
中原大學 財務金融學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
25%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
15%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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性格特質 |
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
40%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
40%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
25%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
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