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中華大學 財務管理學系金融資訊管理組 |
中信金融管理學院 財務金融學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 學系特色 |
本組旨在培養學生具備金融大數據分析與金融資訊處理技能之人才。本組有完善的數據分析與資訊處理技能課程規則，結合本校資訊管理學系師資與產學合作企業之業師，訓練學生兼備實務操作與分析技能之能力。特別是本組專注在金融數據處理與分析技能，以及產學實習的實務歷練，務使同學在就業市場上具有競爭力。 下載詳細資料 |
本系主要以財務金融管理理論為基礎，融入創新創意、大數據分析、金融科技、AI人工智慧、金融法律，讓學生具備財務金融實務、金融跨域整合、金融科技管理、外語溝通、智慧(AI)創新與應用等能力，培育學生成為具國際視野之國際智慧金融菁英。同時透過各類金融就業學程及企業實習讓學生能與企業無縫接軌，更提供多元獎助學金，讓學生就業與學習無後顧之憂。 |
| 學科意涵 |
金融資訊管理組是以結合金融專業知識與資訊管理技能來全方位分析金融資訊所隱含的管理意涵。透過分析與處理金融資訊裡所含的雜訊後，去蕪存菁的金融資訊將可做為企業經營管理決策之參考。因此，本組可以視為資訊(數據)科學在金融資訊管理上的應用學組。 |
財務金融學系主要為培育學生能面對全球化之經濟趨勢，透過各種金融專業知識，能善用資金規劃與管理進行適當之財務決策，主要學習涵蓋金融體系之貨幣、投資、資產管理、財務規劃與分析、衍生性金融商品、證券投資、債券、銀行、保險等領域。 另外，亦學習能善用新科技技術(包括人工智慧、區塊鏈、雲端計算及金融大數據)，以提升金融價值。 |
| 學習方法 |
(1)專業知識講授:指利用課堂講授與討論財務金融與金融資訊管理之專業知識，扎根專業的知識基礎。 圖解:學生課堂討論 版權:中華大學財管系所有 
(2)金融資訊大數據分析:指利用資訊管理的課程習得基本的程式撰寫以及金融資訊分析與處理技能。 圖解:大數據課程之教材 版權:中華大學財管系所有 
(3)專題團隊實作 指學生應用一個專題，以團隊成員共同協作完成具體的金融資訊管理相關的專題研究。 圖解:專題分組期末報告 版權:中華大學財管系所有 
（4）產學實習:利用產學合作之企業資源讓學生實地接觸金融資訊管理的應用場域，建立具有實務分析與職場應對的技能。 圖解:學生實習 版權:中華大學財管系所有 
(5)AI體驗與實戰應用力：全校大一必修AI體驗趣課程，其包含AI體驗導論、機器人實作及職涯反思，接續選修AI技術教材融合之AI應用單元課程、 Microsoft 原廠教材之MSLE課程及具各院特色之跨域AI專業課程，並輔導學生取得微軟AI認證，提升技能為就業加值。 圖解:AI+體驗中心 版權:中華大學研發處 AI+體驗中心 |
1. 業師協同教學: 本系多數專業課程為結合理論與實務，透過業師協同教學，邀請財經界大師及中信金控中高階主管進行實務授課，讓學生能學習金融相關知識與技能，以縮小學用落差。 圖解:王正新董事長講授花旗消金出售個案實景 版權:中信金融管理學院財務金融學系拍攝 
2.個案教學: 以故事性個案實務教材引導同學討論分析個案中之金融管理議題，從中學習金融管理理論與實務之結合，以培育學生能具備發掘各類金融問題、系統化分析問題及解決問題的能力。 圖解:同學們於個案課後留影 版權:中信金融管理學院財務金融學系拍攝 
3. 手把手教學：由教授針對課程領域知識進行授課，搭配實務與實例進行實作演練。程式與創新相關課程採手把手教學，由教授帶領助教(學長姐)從旁協助協助同學實作演練。 圖解:於金融巨量資料分析課程實景 版權:中信金融管理學院財務金融學系拍攝 
4. 自學社群：由具有考取金融專業證照及AI領域專業技術的學長姐擔任種子教師，開設自學社群，引導學弟妹針對各種金融證照考試、考照經驗、及各類AI程式技術，進行互動自學，進而培養學生主動學習能力。 圖解:自學社群學習實況 版權:中信金融管理學院財務金融學系拍攝 
5. 海外見習與企業實習：本校每年遴選優異學生，全額補助進行為期一個月之海外見習，以提升學生國際觀與國際語言能力。本校與中信金控合作，開課就業學程，於暑期或全學期/年實習，讓學生畢業即可銜接就業。 圖解:2022至法國雷恩商學院進行海外見習實景 版權:中信金融管理學院財務金融學系拍攝 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
觀察、分析生活中的任何大小事物，培養觀察力及分析能力。 |
建議同學可以多閱讀財經的相關新聞或財經雜誌，以了解金融趨勢與財金相關知識。 |
| 與相關科系之異同 |
3. 本組是結合財務金融學系與資訊管理學系的核心能力所形成的跨領域組別。本組強調利用數據分析或人工智慧分析，提升企業或政府的金融資訊在經營決策的價值，這是與財務金融學系最大的差別。而與資訊管理學系最明顯的差異是，本組看重在財務金融專業知識的深度培訓，使同學在財務金融資訊的分析上，更具有洞見以及應用分析能力。原則上，本組是因應金融科技發展上，一個專業學門的學組。 |
本校財務金融學系基礎課程與各校財金系相似，所不同之處在於本系同時規劃金融科技、人工智慧及個案教學、企業實習與海外見習等課程，以培養學生具備智慧金融、金融實務與國際觀，並讓學生能快速接軌實務，讓學生畢業即可順利就業。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
本組在學生出路或生涯發展上十分明確，就是學生畢業後可朝金融服務業(含會計師事務所)或任何上市櫃公司、中小型企業的財務或財會工作發展，當然也可以繼續深造朝更高端的金融資訊學識發展。 |
外界可能會認為本系的學生在畢業之後只會坐在銀行裡面工作，然而本系在課程設計上是以職涯發展為導向，在學期間輔導學生考取九張金融証照，同學畢業後具備金融進入金融科技業、銀行業、證券業、保險業、一般企業財務部門、會計師事務所等金融相關產業，不論是擔任內勤或業務工作都是本系畢業生可能的選項。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本組是結合財務金融分析知識與金融資訊管理技能的學系，在財務專業知識的培養上會著重在財務管理、投資學、財富管理與規劃、國際金融與匯兌、金融風險管理及財務報表分析等課程。 |
數學程度高低與是否能將財務金融相關的知識內容學習完整並無絕對關聯。具備高中以上的數學程度便可進入財務金融學系就讀，並且學習相關核心課程都不是問題；然而對於數學程度較好的同學來說，可以往需要具備進階數學能力的財務工程領域鑽研。 |
| 補充提醒與說明 |
學生畢業後主要往金融服務業、會計師事務所或一般公司財會部門工作，在金融資訊的時代下，建議同學可以多修習系上有關金融科技之課程，對就職將有相當幫助。 |
本系致力協助國內金融機構培養國際智慧金融精英，以前瞻之精神藉由多元之教學方式，培養學生成為未來金融從業人員之中堅，期許學生畢業可立即投入職場，並能與時俱進的強化自身專業，落實本校成為國際金融家搖籃之願景。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：(03)5186525 信箱：fm@g.chu.edu.tw |
電話：06-2873335 *2676 信箱：finance@dep.ctbc.edu.tw |
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中華大學 財務管理學系金融資訊管理組 |
中信金融管理學院 財務金融學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
金融資訊系統設計本課程主要以獨立章節分別介紹資訊技術在財務計算、金融投資、投資組合、衍生性商品定價與分析、金融創新，以及理財規劃等主題的應用與資訊系統實做，包括Excel VBA程式設計與自建AJAX雲端資訊系統。 
金融資訊系統應用實務本課程之主要是以資訊系統的應用功能，展現在金融金融資訊分析上的用處。學生可以習得最新 的分析技能並且能以實務實例做分析，這是一門十分具有挑戰的課程。 
金融資料庫管理本課程主要介紹金融資料庫管理的概念與實務應用，培養學生設計基本企業資訊系統的能力，並以Access作為商用系統設計的實作工具。本課程著重於資料庫範例的實際操作演練，以實務的範例來驗證資料庫理論，讓資料庫系統的學習與管理能事半功倍。 |
金控經營管理本課程主要以演講及個案方式授課，藉由金控經營管理高階主管與金融經濟、科技與法律等專家演講、中信金控個案，讓學生學習金控經營管理實務。 圖解:金控經營管理業師在哈利波特講堂授課實況 版權:中信金融管理學院財務金融學系攝 
法金風險管理課程由中國信託銀行的專業經理人親自領軍授課，以銜接就業為目標，透過「打基礎、做中學、入職場」三部曲，讓學生從課堂到產業實務現場零落差，培養最具競爭優勢的職場即戰力；課程內容包括風險管理、產品銷售、業務拓展等法金職務內容、商品知識與實務技巧。 圖解:法金風險管理授課實況 版權:中信金融管理學院財務金融學系攝 
金融管理與個案分析
以故事性個案實務教材引導同學討論分析個案中之金融管理議題，從中學習金融管理理論與實務之結合，以培育學生能具備發掘各類金融問題、系統化分析問題及解決問題的能力﹔ 圖解:金融管理與個案分析上課實況 版權:中信金融管理學院財務金融學系攝 |
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中華大學 財務管理學系金融資訊管理組 |
中信金融管理學院 財務金融學系 |
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| 適合從事工作 |
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資料準備中 |
| 系友生涯 |
王仁君(元大期貨 業務資深副理)在本系的學習課程中，她在財務及會計專業領域有興趣，畢業前即考取13張金融專業證照。她鼓勵學弟妹在在校時即可規劃金融專業證照的考試，以提升自己的專業職能。 本系金融資訊管理組目前雖無畢業生，但原財管系不分組前的畢業系友，從事金融資訊相關管理工作者，為數甚多。舉王仁君系友(97級，101年畢業)為例，她是元大期貨新竹分公司的副理，負責期貨交易業務，平常交易活動即涉及元大期貨公司金融資訊資料庫的處理與分析，在風險管理上的資訊處理上已有傑出的表現，獲得公司的肯定。 
朱貽麟(智樺國際股份有限公司 負責人)好好讀書、好好玩，生命很短暫。 加油加油！ 
張昌杰(王道銀行 資訊技術部)珍惜校園生活，至少對我而言，學生時期的情誼最寶貴 大學加油！ 
賴群毅(三竹資訊 金融業務)不要對自己的未來設限。 努力向上！ 
陳俊佑(加高電子 製造部副理)歷經了十三年，從底層生管事務員到製造部副理 大學Fight |
版權:圖片來源：廖祐瑲
李佳穎財金系李佳穎將參與「賓大國際訪問學生計畫」，研習數據分析等課程，她說，已經準備好要與世界各地頂尖學生切磋學習，希望學習成為一名領導者。 求學時期參與了公費「海外微留學」計畫，赴美國常春藤名校賓州大學華頓商學院研習數據分析等課程，讓她在MA培訓時，能更快速適應不同事業單位間的輪調與金融學程等訓練，鼓勵學弟妹培養高度自我管理與抗壓能力。積極把握學校提供的各項活動機會、海外見習及企業實習資源，對於進入職場、優化技能皆有很大的助益。 暫無圖片
何澍亞中信金融管理學院 (中金院)，第一個資源是引進產業界經驗豐富的師資，妥善發揮作為企業 (金融業) 出資學校的優勢；第二項延伸學校的背景，畢業後可以保障求職時的快速通關，對於能夠進入中信集團有一定程度的保障；最後則是現今國際社會中講求的「移動力」，校方會媒合並且出資提供學生大二暑假前往海外 Summer Study 的名額，另外，大四時提供獎學金出國交換的機會。 無 暫無圖片
無無 無 暫無圖片
無無 無 暫無圖片
無無 無 |
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中華大學 財務管理學系金融資訊管理組 |
中信金融管理學院 財務金融學系 |
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多元能力 |
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
30%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
25%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
25%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
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數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
15%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
40%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
30%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
30%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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