校本部

515006 彰化縣大村鄉學府路168號

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新北市石碇區華梵路1號

大葉大學設計學系以「設計跨界，創新無限」為核心精神，結合藝術、美學與科技應用，培養具創造力與行動力的設計人才。
以「智慧設計與未來移動」為發展主軸，課程涵蓋視覺傳達、動態媒體與互動、工業與產品、交通工具設計四大模組，建立完整設計鏈。
導入AI輔助教學與產學專案，讓學生在做中學、學中創，培養跨域整合與創新能力。

專任設計專業師資來自英國、美國、澳洲大學，能幫助學生接軌國際。本校採課程模組化教學，本組模組課程有核心初階進階設計、汽車設計、構築與實作模組（木作、模型、油土）、數位設計模組、創意陶瓷模組、珠寶金工等模組，各模組以培養進入職場專業為學習導向。亦可申請本校自主學習實驗教育方案，課程全選修無必修，依個人志趣，專注感興趣之領域深度學習。本組系友任職各領域設計師，及公司創辦人與企業設計管理階層。

設計學系是一門結合藝術、美學與科技的應用學科，透過觀察生活、分析需求與創意思考，設計出讓生活更便利、美觀又有溫度的產品與體驗。
它不只是畫圖或製作，更是一種以人為本、解決問題的專業，從產品外型、視覺設計到互動介面，都是設計學系的學習範圍。

以工業設計為學習基礎，培養學生創客實作能力，強化3D建模、雷射切割、3D列印等數位設計與製造素養。本組設有i Maker 工坊、CNC工坊、木工工坊、金工工坊、陶藝工坊、陶瓷與水泥3D列印工坊、汽車設計工坊、油土雕塑等工坊。學生於大一，二學習基礎設計專業，大三、四依興趣分流學習產品設計、汽車設計與工藝美術專業。

1.建議多閱讀相關設計及創意書籍，累積自己的想像創造能力。
2.多欣賞相關得獎作品，學習他人創作精隨，作為自我靈感來源。
3.嘗試自主學習計畫，以設計為方向可從觀察與彙整統計著手，不一定要立刻做出設計作品。
如：觀察市售銀髮族輔具用品或嬰兒車用品設計等，以強化自我的設計敏感度。
關心大環境變遷中文化、習慣、對周圍生態比較等都是重要資訊。
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● 以寫日記的方式，條列出日常生活中的例行事項之次序，經一段日子後可對照其差異，並瞭解原因。此可練習以追溯式記憶結合觀察法，強化觀察力與記事力。
● 多嘗試以不同的方式從事一些事務，例如：換左手刷牙、徒手拿筆以下而上之方式畫出簡易圖形、再不影響安全性之下走路靠左行之…。如此實施可活化腦部運動，可瞭解原本事物的合理性本質。
● 經常參加團體活動，增強合作力；擔任幹部執行工作，可提升規畫力、統合力與協調力。在設計學習上，更具團隊執行效率，易達成設計目標。
● 收集自己喜歡的事物，列出各項收集的理由；再以自訂的規則將其有系統性的整理，顯示其核心重要因素與想法。

1.設計學系與視覺傳達設計、工業設計等相關科系相近，但本系特色在於跨領域整合。
2.課程同時涵蓋產品設計、視覺設計、互動媒體與交通工具設計等四大模組，強調智慧設計與未來移動的應用。
3.相較於單一設計領域，本系培養學生具備「整合創意、美學與科技」的能力，成為全方位的設計實踐者。
4.學生容易與傳播學系、美術系混淆。

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「智慧生活設計學系」與本校「智慧生活科技學系」的學習領域，在設計與工程有明顯差異。本學系分為"空間設計組"及"創意產品與汽車設計組"。「智慧生活設計學系」與國立雲林科技大學「創意生活設計系」、國立台北商業大學「創意科技與產品設計系」在系名稱以及學習內容與本系類似。另外、「創新產品與汽車設計組」與工業設計學系、設計學系、創意商品設計學系、工業產品設計學系的所學內容都是相同的。

許多高中生誤以為設計系畢業只能當「畫圖設計師」或「接案美編」，但其實設計專業的出路非常多元。
畢業生可從事產品設計、品牌與視覺設計、互動媒體、UI/UX設計、交通工具設計等工作，也能投入文化創意產業、創業或設計管理領域。
設計學系培養的是創意思考與問題解決能力，能在各行各業中發揮影響力，而不僅限於傳
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產品設計領域:美術工藝職業（美工）是一般對產品設計師的誤解與通稱，產品設計師能協助創新產品的創新提案、造型設計、使用者經驗與介面設計，在產品行銷方面也能提供設計的創新觀點，將來工作內容多元跨域。

許多高中生以為設計學系只是畫圖或做美工，但實際上設計不只是「好看」，而是要解決生活中的問題。
在本系，學生不僅學習繪圖與造型，更需透過觀察、思考與實作，運用AI與數位工具進行創意發想與原型製作。
設計是一種結合美感、科技與人文的整合性專業，需要邏輯思考與團隊合作，而不只是手繪或軟體操作。
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1.產品設計領域常誤解與工程設計領域內容類似，在業界工程領域與設計領域的設計師是一起合作開發新產品。
2.本組「產品設計」與「汽車設計」都要學習嗎？本組採大一大二以探索體驗學習為主，大三大四才依照個人興趣分流授課。

大葉大學設計學系提供豐富的學習資源與實作機會。
學生可參與產學合作專案、企業實習與USR地方創生計畫，將設計應用於真實場域。
課程結合AI輔助教學與跨域選修模組，培養創新與實作能力。
此外，學系推動海外交流與國際競賽參與，並設有完整的模型工房、3D列印室、數位媒體教室等專業設備，協助學生從創意到實踐，打造具國際視野的設計實力。
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產品設計領域:
跨領域學習、數位落地與數位製造是本組的核心價值，以自主學習的方式，以師徒制小班精英式學習。校級木工廠、粉塵研磨室、數位製造基地、陶瓷列印工坊、金工坊、陶藝工坊等提供學生專業學習環境。