ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
大葉大學
設計學系
輔仁大學
織品服裝學系服飾設計組
所屬學群 建築設計學群 藝術學群
藝術設計學類
建築設計學群 藝術學群
服裝設計學類
所在校區

校本部

515006 彰化縣大村鄉學府路168號

校本部

242062 新北市新莊區中正路510號

學系特色

1.科技資源整合:學系致力於培養學生的創造力和設計專業知識。強調科科技實踐和理論相結合,學習如何應用設計原則來解決實際問題,服務社會。
2.設計工作坊與特色實驗室:專業設計研究與實務,協助產業升級發展,並使教學內容更豐富,理論與實務得並重。
3.建立國際學術交流管道:藉由學術交流學生交換計劃,培育具國際觀之設計人格。同時延聘不同留學國背景的學人及國外著名教授來系授課,提供學生多元化的薰陶。

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1.培育紡織與時尚產業人才,規模與課程最完整科系,擁有國際化師資陣容及設備完善的教學大樓,與國外學校共教共學、交換師生,拓展國際學術交流。鼓勵學生將設計美學與紡織專業技術整合,畢業生從事服裝設計、商品企劃、流行分析、整體造型、產品研發、時尚媒體、活動策展等。2.課程包含專業理論及實作技術的養成。3.畢業展https://gp.tc.fju.edu.tw/48/AB。

學科意涵

設計學系,主以滿足人的需求為條件之生活設計。經由視覺的判斷商品美感至實際物品使用感觸,都包含於範疇內。項目包含上、下學搭乘的交通工具、吃飯時餐桌椅與其他生活用品、聯絡的通訊設備等相關聯的用品,透過工業化製程產出的產品。
設計學系關注創意、美學、功能性和問題解決。我們將設計應用於不同領域,包括產品設計、平面設計、網頁設計、新媒體運用設計


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服飾設計組,以服飾設計企劃、整體造型、生產製造、服飾創意為專業能力培育的主軸,透過創作啟發、產學合作、專業實習、設計競賽、理論教學、畢展專題、國際設計工作營等,發展理論與實務並重的專業學習課程。

就業方向含服裝設計、商品企劃、流行分析、整體造型、產品研發、時尚媒體、活動策展等


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.建議多閱讀相關設計及創意書籍,累積自己的想像創造能力。
2.多欣賞相關得獎作品,學習他人創作精隨,作為自我靈感來源。
3.嘗試自主學習計畫,以設計為方向可從觀察與彙整統計著手,不一定要立刻做出設計作品。
如:觀察市售銀髮族輔具用品或嬰兒車用品設計等,以強化自我的設計敏感度。
關心大環境變遷中文化、習慣、對周圍生態比較等都是重要資訊。

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1、長時間專注力的養成可以提升對專業技術技能的學習效率。除了基礎原理的閱讀學習,更需要探究其應用面如何學習動手完成作品並且達到專業作品該有的的完整程度。

2、對於周遭的人事物給予更多關懷的了解與接觸,觀察社會環境的變遷、參與各種形式知識性的社團或講習,擴大生活圈在團體活動中學習協調合作的精神。

與相關科系之異同

1.本系著重學生多元設計領域的培養。為CMF模組為基礎課程跨足視覺設計、數位媒體、新媒體運營、產品設計、運輸交通工
業產業等之專業連結。多元模組化課程可跳躍式選擇方式進行。豐富模組學程,課程自主配套。專業培訓設學子獨立思考能
力。
2.學生容易與傳播學系、美術系混淆。

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1.成立FJU Talents平台,協助具潛力的應屆畢業生、畢業系友推上倫敦國際時尚舞台。
2.本校所授予學位可直接獲得世界各國採認,深具國際地位及學術價值。
3.本系貫串織品、服裝與行銷三組專業,提供更寬廣、多元的時尚學習視野。
4.國際交換生的學習機會,能體驗跨文化交流,並開拓國際視野。
5.輔大科系眾多,透過輔系、雙主修(ex.外文、傳播)可以培養跨領域的學習優勢。

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生涯發展容易誤解之處

設計學系畢業生出路相當廣泛,舉凡應用層面,
2D產業-視覺設計之產業界、製造業、資訊科技業均有設計人才需求,非只能從事美術相關或製圖工作。
3D產業-機構工程師、生活產品設計師(含燈具設計師、家具設計師)、科技產品設計人員等。
對使用者研究、分析等相關的行業也是我們專攻的項目之一。

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服裝設計相關的出路甚多,除了服裝設計之外,還有整體造型師、服裝打版師、零售業採購、時尚媒體、百貨業、新娘秘書、化妝品、服裝教師、設計助理、採購助理、公關、活動策展…等。

學習方法容易誤解之處

常見的誤解是認為設計只關注外表之設計!
實際上,它也關注功能性和解決問題。設計師需要考慮許多方面,並在創造中融入美學、科技的結合。列如 : 感性工程、經驗設計、文化溝通等。設計學系包含,平面設計、產品主體外還包含模具開發、素料運用、包材設計,作全盤性設計課題考量,非單一設計產品。
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1.不是很會畫圖、愛打扮、光鮮亮麗,就可以當服裝設計師。
2.需兼具創意與實用設計的能力。
3.需兼具邏輯思考、設計表達能力。
4.需有敏銳雙眼、靈巧雙手、獨特品味。
5.需有絕對的熱情、毅力與不怕吃苦的精神。

補充提醒與說明

1.設計學系致力於培養學生的創造力和設計專業知識。我們強調實踐和理論相結合,學習如何應用設計原則來解決實際問題。
2.提供多元化的學習機會,包括課堂教學、實習、項目研究和設計工作坊。學生將參與實際設計項目,學習合作和創新。
3.設計學系關注創意、美學、功能性和問題解決。我們將設計應用於不同領域,包括產品設計、平面設計、網頁設計、互動媒體設計等。
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1.織品服裝學系分為三個專業方向︰織品設計、服裝設計、服飾行銷。
2.詳細課程及教學相關活動皆可在系官網查詢。
3.選定入學組別後,如發現志趣不合有機會申請轉組。但須經面試審查。
4.畢業製作需通過系方審核,無法接受嚴格教育之學習者,宜慎重考慮。
5.有辨色力異常、精神障礙者,宜慎重考慮。
6.有任何問題,歡迎來電洽詢 吳秘書(02)2905-2107。超級有耐心的秘書啦!

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織品服裝學系服飾設計組
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 設計基礎(一)
    • 設計基礎(二)
  • 大一必修
    • 基本服飾學與實習
    • 設計基礎
  • 大二必修
    • 西洋織品服飾
    • 織品性能鑑定學
    • 服裝設計一/二
    • 服裝構成學與實習一、二
    • 機能服裝打版與設計一
  • 大三必修
    • 服飾與社會
    • 織品服飾商品消費學
    • 台灣原住民與漢人服飾
    • 畢業專題一
    • 服裝設計三
    • 機能服裝打版與設計二
  • 大四必修
    • 專業整合
    • 畢業專題二
專業選修課程
  • CMF課程模組
    • 以CMF模組為基礎,Color(顏色)、Material(材料)、Finish(表面處理)的模組課程,當設計師執行設計時需要考量的不單單是這個材料本身的特性,需考慮這個材料如何將色彩搭配並預期表面處理效果達到最佳成效。
  • 視覺設計模組
    • 數位與印刷出版,傳統印刷形式頁面水平的二方連續延伸,數位出版刊物則是四方連續的延伸變化,其結構邏輯是不同的系統觀點架構變化,於翻閱時的作動需考量使用者的方便性與使用習慣友好性。
  • 其他多元模組課程
    • 模組以學專業選修課程12學分為單位。學生可自由選擇喜好的模組串連其他課程,以興趣為出發橫跨連結視覺設計模組、生活產品設計模組、包裝模組等其他模組,朝向多面向設計人員。
  • 服裝設計相關
    • 男裝設計、運動休閒服裝打版與應用設計、設計工作坊、永續時尚設計。(本系所有選修課程均以入學時正式開課為主,織品系保有開課與否之最終決定權。)
  • 創意設計相關
    • 作品集、創意織品服飾一/二、金工與3D列印工作坊一/二、時尚智能穿戴工作坊三/四(本系所有選修課程均以入學時正式開課為主,織品系保有開課與否之最終決定權。)
  • 服裝技術相關
    • 立裁與設計、服裝構成學與實習 三、機能服裝打版與設計、人體機能與骨骼肌肉、特殊服飾設計( 國服或禮服)。(本系所有選修課程均以入學時正式開課為主,織品系保有開課與否之最終決定權。)
  • 服裝電腦技術相關
    • 電腦輔助設計與實務、電腦打版。(本系所有選修課程均以入學時正式開課為主,織品系保有開課與否之最終決定權。)
  • 文化藝術相關
    • 西洋藝術與設計-英、中國藝術與設計、中國織品服飾、民族織品服飾、時尚美學、時尚策展。(本系所有選修課程均以入學時正式開課為主,織品系保有開課與否之最終決定權。)
  • 品牌相關
    • 品牌與品牌識別、品牌價值(全英)、品牌行銷(全英)、品牌策略(全英)。(本系所有選修課程均以入學時正式開課為主,織品系保有開課與否之最終決定權。)
特色課程
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織品服裝學系服飾設計組
適合從事工作
  • 工業產品設計師

    兼顧產品造形、色彩、功能及安全性等方面要求條件下,設計出符合顧客群需求的產品,並使產品標準化,進而大量生產產品之設計及開發。


  • 商業設計人員

    為了達成創造銷售與增加利潤的商業目的,以美學和工程學為基礎,設計產品外觀造型及宣傳企業形象的廣告品。


  • 企業形象設計師

    負責將企業經營理念與精神文化融入設計中,使企業內部與社會大眾,對企業產生認同感或價值觀,從而達到形成良好的企業形象。


  • 產品包裝設計師

    配合產品之效用、功能、材料特性與研究消費者心態,負責產品之包裝與設計,使產品符合消費市場需求。


  • 服裝設計師

    依據流行及市場需求進行服裝設計工作。


  • 成衣製作打版人員

    依據設計師提供圖稿,製作樣品版及生產版之工作。


  • 產品企劃開發人員

    從事產品開發之企劃、行銷、宣傳等工作。


系友生涯
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織品服裝學系服飾設計組

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
25% Complete
25%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
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