國立中正大學 財務金融學系 |
國立中正大學 企業管理學系 |
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所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
管理學群
企業管理學類 |
所在校區 |
校本部 62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號 |
校本部 62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號 |
學系特色 |
隨著資訊科技、金融市場環境的快速變遷及相關法規、制度的建立,優秀的財金決策人才必須具備多方面的專業知識。本系大學部課程規劃共有10大學程(金融科技學程、財金英語學程、財金法律學程、財金會計學程、財金經濟學程、財金資管學程、財金企管學程、公司理財學程、金融機構經管與風險控管學程、投資管理與金融創新學程),授課內容理論與實務並重為原則,提供學生就業、深造之訓練或報考國內外各項財金證照之知識。 |
本系強調以理論為前導,實務為經緯,注重與產業的互動交流。系上課程的安排秉持生產、財務、行銷、人力資源與策略五管並重,理論與實務結合的理念,培養兼具創意與人文,強調實踐的優質管理專才。 |
學科意涵 |
培養學生具有下列核心能力: |
培養具專業創新能力、誠信關懷精神及國際視野的專業管理人才;以創造、建立、分享及傳承管理專業知識為教學及研究目標。 |
學習方法 |
修習會計、經濟理論、數量方法以及財務理論基礎課程,進而研讀投資學、公司理財、金融機構、財金個案等專業課程以及相關課程 外語能力學習 跨領域學習 |
課堂小組討論,個案研究,案例實作(如:以問卷設計調查解決企業問題,並利用統計方法分析調查結果) 圖解:人力招募與甄選研究問卷(例) 版權:中正大學企管系所有 專題實作:透過一特定題目(如:人文與企業倫理相關等)與他人進行團隊合作實作,除了考驗專業能力,也培養與他人合作溝通的協調能力。 圖解:人文與企業倫理專題 版權:中正大學企管系所有 個案教學:每間企業所面臨到之個案含人資、行銷等不同領域,藉由個案分析及探討,學生得以將上課所學之理論套用至實際案例中,增加學生之實務經驗。 圖解:人力招募與甄選評分標準 版權:中正大學企管系所有 講座邀請到遠見‧天下文化事業群的王力行發行人,和大家分享遠見‧天下如何從紙本走向數位,以及在數位轉型的過程中所遇到的挑戰。遠見‧天下在大家的印象中是傳統的雜誌業、出版業,但隨著數位浪潮的來襲,作為出版龍頭的遠見‧天下也開始將觸角擴展到更多元的經營型態上。 圖解:職涯講座 版權:中正企管系所有 本系長期以來持續關注中小企業的動向與發展,秉持著將學術知識應用於實務上的精神,希望幫助中小企業在體質上進行改善。廣邀政府單位、業界以及學界人士共襄盛舉、進行對話,而隨著科技化及國際化的浪潮趨勢下,中小企業在面臨競爭激烈且環境變化快速的情況下,在經營管理上進行調整、改善績效、創新思維、提高競爭優勢。 圖解:2018年第十三屆中小企業研討會 版權:中正大學企管系所有 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
自主學習及多元學習能力,重視人際關係與團隊合作,培養國際化視野與創新應變之執行力 |
在參與擔任學生幹部或社團活動經驗、校內外競賽、社會服務等活動中,在團隊中能清楚表達自己想法、聆聽其他成員意見並整合意見不同的與方案;能夠獨自完成被指派的任務並能主動幫助團隊成員,可藉由觀察現象察覺並理解可能存在的問題,運用既有的知識、技能、經驗或能力採取行動並解決問題。 |
與相關科系之異同 |
1.同級國立大學中有年輕的師資,富有高度的研究及教學熱忱。 |
本系學習五管:「產、銷、人、發、財」,於大一至大四過程中均會學習基礎會計、統計、財管、經濟等,故相較於經濟系、財金系、會計系等科系學習較為廣泛,而學習過程中企管系之同學必須兼具廣度與深度,專精五管中兩管至三管,最終成為管理通才。 |
生涯發展容易誤解之處 |
1.以前覺得財金出路就是在銀行,但其實可以去很多公司的財務部門或走公職可以領高薪 學校不夠前面幾乎是沒有機會 |
企業管理學系,經常被人們從字面上進行解讀,以為就讀企管系以後出來就直接擔任老闆一職,但實際之畢業出路非常多元,含行銷企劃、生產流程規劃、人力資源、財務管理相關等領域的工作。 |
學習方法容易誤解之處 |
1.財金系讓人的感覺是只有投資方面,但其實還有財管、公司理財等等的細節。 |
企業管理學系並非什麼都學什麼都不精,目前業界對於商管人才的需求已經明確走向偏好通才的方向,學生需要對五管每個領域的基礎知識有一定的了解,並進而可以在五管的領域中再可自行選擇二至三管進行深化的學習與實作,成為企業所需之管理人才。 |
補充提醒與說明 |
1.課程架構還有英文的重要 |
本系每兩年舉行一次中小企業研討會,研討會中跟進時代趨勢設計多元專題,將產官學合作發揮至極,許多企業業主及管理階層透過教授引言及主持共同在中正大學大禮堂內創造知識規模經濟,引領全台灣中小企業至邁向新時代。 |
國立中正大學 財務金融學系 |
國立中正大學 企業管理學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
銀行管理與金融科技
參加本課程的學生將在競爭激烈的環境中學習銀行管理的實務與運營政策。 投資銀行本課程討論投資銀行的三個主題,包括投資銀行和資本市場、投資風險和公司重組。 目的是為學生提供相關和深入的信息,更了解競爭激烈的全球市場。 財務大數據分析本課程的⽬的在於介紹⼤數據的基本概念,並透過實作來幫助同學了解⼤數據分析在傳統的財務領域上有哪些應⽤,實際上該如何操作。透過SAS 統計軟體的操作學習基本的程式撰寫能⼒,以及如何執⾏Data Mining、關聯性分析、建構投資組合,並學習資料分析時會遇到的各種統計問題、處理⽅式、以及對分析結果的詮釋 永續金融英文授課永續金融課堂讓同學們結合過去學習的公司治理相關知識,了解此項新課題與過去傳統公司治理的差別。並融合學習到的觀點,帶領同學從企業、機構投資人等不同角度出發,理解為什麼這樣的議題會開始受到重視、發展永續金融的優缺點,以及永續金融未來可能會進行的方向。(本課程為全英文授課) 總體經濟學本課程授課重點在於介紹總體經濟學的基礎理論與重要課題,旨在使學生了解總體經濟的運作與各式經濟現象的成因,以及財政與貨幣政策操作的目的與影響;輔以經濟實例的說明,期使修課學生面對未來經濟事件的發生,具獨立思考與分析的能力。 |
國際行銷管理該堂課程以東協為主軸,以歷史、政治、市場商機、習俗等角度思考行銷本質,並於期末報告中提出具有潛力之前進東協行銷企劃,提高學生分析市場環境、企劃寫作能力。 圖解:本堂課程使用之課本 版權:中正大學企管系所有 未上傳圖片 領導學老師藉由自身經驗及貼近生活之實例解說「領導」此一較抽象之能力,且經常於課堂中分享歷史事件或名人自傳,使同學得以藉由不同事件及人物中,體會領導真諦。 圖解:本堂課程使用之課本 版權:博客來網路書店所有 訓練與發展老師於課堂中教導學生理論,並於課後作業讓學生得以實際操作人力資源管理中之ADDIE,學生藉由自身操作之方式,得以將理論與實務結合,並深刻將ADDIE中之操作辦法烙印在腦海中。 圖解:本堂課程ADDIE作業講解 版權:中正大學企管系所有 人力招募與甄選老師於課堂中教導學生人力招募與甄選相關理論,並指導學生撰寫履歷及練習面試,雖列為選修,但卻為學生心目中進入職場前之必修課程之一。 圖解:課程中操作之職業性向測驗 版權:中正大學企管系所有 未上傳圖片 行銷管理本課程的教學目的在於使學生吸收相關的行銷管理的知識,並懂得理論之應用。本課程是所有相關之行銷課程之基礎,被視為未來許多進階之行銷相關課程之基石,在此課程中將儘量呈現在學術與實務上有關行銷問題之因果關係,以供學生之實務應用。 |
國立中正大學 財務金融學系 |
國立中正大學 企業管理學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
圖解:高宇淅 版權:高宇淅
高宇淅學歷:國立中正大學財務金融系 現職:法國興業銀行交易室 Cross Asset Sales Analyst 負責境外結構型商品銷售 大學經歷: 外交部WHA瑞士日內瓦國際觀察團青年代表 外交部國際青年大使亞西及非洲團 第15屆大專院校傑出青年團 傑出青年代表 亞洲創意創業競賽赴韓國 台灣代表隊 特別獎 TEDxChungChengU 財務部部長 國立中正大學親善大使團活動長 圖解:劉哲偉 版權:劉哲偉FB
劉哲偉學歷:國立中正大學財務金融系 現任:網訊電通-大中華區市場開發總監 百度:商務拓展經理 國泰人壽營業企劃部企劃科 圖解:黃柏翰 版權:黃柏翰
黃柏翰學歷: UCLA暨NUS, Global EMBA LKY School, 高階經理人培訓課程 Cornell, 應用統計碩士, 主攻行為財務學 經歷: 新光集團戰略發展部主責海外策略 國泰金融集團策略規劃部 PwC併購與戰略諮詢部門 於中正大學財金系畢業後,於台灣前三大藥品/健康食品代理商任職業務員,期間處理參與大陸多項合作案。後續申請到美國康乃爾大學就讀應用統計學所,主攻行為財務。畢業後於矽谷創投任職,參與多起投資評估案;後轉至甲骨文全球總部任職,於併購部門主責全球稅務分析,協助併購小組分析投資架構與投資後稅務影響。 |
圖解:表現優異傑出校友吳容輝
吳容輝國立中正大學企業管理學系碩士 現任臺鹽綠能股份有限公司董事/董事長,曾任嘉義縣副縣長、台灣菸酒公司董事長。 未上傳圖片
簡麗環國立中正大學企業管理學系碩士 高欣建設董事長 圖解:表現優異校友曾沛慈
曾沛慈國立中正大學企業管理學系學士 現為台灣著名歌手 圖解:表現優異傑出校友陳英俊
陳英俊國立中正大學企業管理學系碩士 現任康揚企業股份有限公司董事長 |
國立中正大學 財務金融學系 |
國立中正大學 企業管理學系 |
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多元能力 |
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
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