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ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
國立中正大學
勞工關係學系
國立中正大學
社會福利學系
所屬學群 社會心理學群 管理學群
勞工關係學類
社會心理學群
社會工作學類
學系特色

本系擁有經濟、社會、法律與人力資源管理等領域之師資,提供跨科際整合之課程,強調全球化之視野,協助培養同學兼顧具理論與實務之專業知識,以利就業或再深造之需要。畢業後除繼續深造外,可於公部門或非營利組織服務,也可選擇於私部門從事人力資源管理等相關工作。

社會福利學系定位在社會、經濟、政治科際整合,以社會福利相關政策之倡議、制訂、評估、實務執行與管理為育才特色,為公私部門人才儲備的搖籃。歷經30年發展,成為學士、碩士及博士三級教學與研究並俱之系所。本系師資組成背景多元,並同步跨接社會福利實證研究與實務應用,從而培養深具創新精神與獨立思維之全方位人才。

學科意涵

勞工關係學系旨在培養國內勞資雇關係與勞工研究理論和實務的專業人才,並致力於勞工議題之教學、研究、推廣服務和國際交流的工作。

社會政策形成與診斷有賴於對社會基礎結構、社會福利體制、社會福利議題趨勢等層面的充分掌握,為此,社會福利學系以跨科際整合為學習取向,涵蓋社會/經濟/政治學、社會政策、社會福利財政、社會工作等學科,關注社會保險與救助、直接間接福利服務、勞動與經濟安全、性別平等、社會不均、健康醫療及家庭照顧等重要議題。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.觀察「勞資關係」及「人力資源」相關議題趨勢與發展,或對社會新興發展現象有所關注。
2.於小組報告時,嘗試練習上臺口頭講述,培養表達能力及組織能力。

1.關注社會議題:了解國內外社會與社會問題發展趨勢,如長期照顧、年金改革、勞工權益等等,培養社會問題意識以及反思社會問題之潛力,並試著思考解決問題的方案。2.積極社會參與:多參與非營利組織志工服務,從各種服務活動中培養社會參與、社會關懷精神。3.建立團隊觀念:藉由課堂分組活動、社團活動,培養團隊精神、人與人之間良性互動溝通,以及協調的能力。4.培養反思、批判性思考的習慣:對各種事物保持反思、批判精神,並練習將想法表達出來的闡述能力。5.吸收社會福利相關知識:平時多閱讀社會福利相關書籍、文章、新聞,累積基礎社會福利知識。

與相關科系之異同

1)勞工系與相關科系相同的部分皆在於,我們欲培養學生若直接進入職場,能成為專業領域專精的職人;若欲再進入研究領域深造,將具備撰寫和參與研究的基礎人才;若欲向國際發展,可以在中正培養與國際社會接觸的經驗。
2)不同的部分在於,本校勞工系為全台國立大學唯一勞工相關科系,且師資齊全;每位教師除了在校教學以外,皆與政府部門、企業界、非營利組織的社會連結非常深厚,學術及實務方面皆具備量能。

本系訓練學生具備「社會結構」、「社會政策」、「福利服務」與「專業方法」的專業知識、分析論述能力與實作知能,擁有學士、碩士、博士班學制,以培養發展社會福利政策、解決社會問題之間接服務人才為目標。本系也開設社工課程,培養第一線直接服務人才,協助個人、家庭、團體及社區恢復與發展其社會功能,促進社會福祉。

生涯發展容易誤解之處

勞工關係學系常被認為主要為工會服務,經常從事勞工運動者,但本系畢業生的就業機會非僅限於此,主要分有三大面向:
1.公民營企業─擔任人事或人力資源部門的工作、2.國家考試擔任勞工行政部門的工作及3.民間非營利機構擔任工會組織、勞資關係協會、工業會、商業會等民間機構,處理勞資關係事務的工作。

僅能服務於社福機構是本系生涯發展容易誤解之處,事實上,本系畢業生發展相當多元,除持續升學,政府公共事務部門、非營利組織、社會企業、社區發展、醫院或學校社工、企業部門人力資源管理、市場調查與使用者分析等均為生涯出路。

學習方法容易誤解之處

本系雖然需要研讀許多法令課程,建立學生識法、用法能力,然而到了大學,仍會著重學生思辯能力,大學不像高中一直在背誦內容、尋求標準答案,而是在理性思辯中,寬廣個人的知識視野和深植知識人的專業素養。

1.非以傳授理論知識為單一途徑,相當重視學生在學習中的互動與反饋。2.為提高學生對社會福利制度與政策的理解,教學過程融入當代社會關注議題,如性別、家庭或長照政策等,培養政策批判與思維能力。3.鼓勵學生進入社區實地踏查與訪談,培養人群關懷能力。4.透過提案設計、實作、實習,累積實戰經驗。

補充提醒與說明

本系師資專業領域相當多元,有勞動法、勞工關係、人力資源、經濟及職業安全衛生等,涵蓋法律、社會學、工業管理及經濟等領域,可提供同學依興趣及個人特質選擇未來發展的領域。

本系教學強調社會科學知識之整合與應用,重視多元思考;透過社會福利相關議題的探討,培養學生在制度分析、政策規劃、行政管理、福利服務之深厚知識與專業能力,培育符合台灣社會福利發展所需要的政策規劃以及實踐之專才。

學系聯絡方式

電話:(02)2720411分機22301.22302

信箱:labor@ccu.edu.tw

電話:05-2720411分機22101、22102

信箱:welfare@ccu.edu.tw

國立中正大學
勞工關係學系
國立中正大學
社會福利學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 勞工關係
    • 社會學
    • 經濟學
    • 民法概論
    • 人力資源管理
  • 大二必修
    • 勞動法概論
    • 組織行為
    • 統計學
    • 勞動基準法
  • 大三必修
    • 社會科學統計應用
    • 集體協商
    • 勞動經濟學
    • 勞資爭議處理
    • 研究方法
    • 勞工政策
    • 實習
  • 大四必修
    • 論文撰寫
  • 大一必修
    • 社會福利概論(一)及(二)
    • 社會學
    • 社會不均
    • 社會統計(一)及(二)
  • 大二必修
    • 經濟學(一)及(二)
    • 政治學
    • 社會政策與社會立法
    • 社會研究法(一)及(二)
  • 大三必修
    • 社會福利行政
    • 社會福利財政
    • 方案設計與評估
專業選修課程
  • 勞工關係專業選修
    • 勞動市場與就業專題討論、就業安全理論與實務、勞工保險理論與實務、勞工運動理論、勞工互助與合作、國際勞工運動、中國大陸勞工關係、比較勞工關係、勞保給付、爭議與救濟、弱勢就業與社會企業
  • 共同專業選修
    • 企業概論、個體經濟學、勞工關係實用英語、總體經濟學、工業與組織心理學、職業安全衛生法規、企業倫理、性別與工作、勞資談判、全球化與勞動、工會法、行政法、人力資源管理與勞工關係之競合、高齡社會導論、國際遷移與勞動人權
  • 人力資源專業選修
    • 就業諮商與輔導、勞工教育與職業訓練、組織理論、人力資源發展、績效考核與管理、薪資福利管理、國際人力資源管理、人力資源經濟分析
  • 專業選修之必選修
    • 以「勞動、貧窮、健康、高齡、障礙、性別」六大核心領域,搭配「社會結構、社會政策、福利服務、專業方法」四大介入面向為架構之課程,每一介入面向至少修一門課。
  • 1.「社會結構」面向
    • 人口學、人類行為與社會環境、社會心理學
  • 2.「社會政策」面向
    • 貧窮與社會救助、社會保險、社會照顧與福利國家、健康政策與全民健保、勞動政策、性別與家庭政策、障礙政策
  • 3.「福利服務」面向
    • 社會工作概論、非營利組織管理、長期照顧服務、家庭與兒少服務、障礙服務
  • 4.「專業方法」面向
    • 質性分析、空間分析、社會正義與倡議實作
  • 一般專業選修
    • 青年生命歷程與轉銜、生命史資料調查與實作、地方政府與社會政策執行、精神與智能障礙者的社區照顧、安寧照顧、科技與障礙研究、兒童社福故事創作、公益創投:共享經濟與社會企業、社會政策與社會控制、社區工作、社會個案工作、社會團體工作、社會工作管理、心理學、實習導論、社會福利實習(一)、社會福利實習(二)
特色課程
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勞工關係學系
國立中正大學
社會福利學系
適合從事工作
  • 人力資源專員

    執行企業或組織內部的人力資源工作,包含招募與甄選、訓練與發展、薪酬福利、員工關係、績效評估等工作。


  • 公家機關相關人員

    依法受有俸給之公務人員,及其他公營事業機關服務人員。或受機關委託,管理公共事務的人員。
    包含於政府機構執行勞資相關行政工作。檢視勞動環境與調解勞資爭議。如勞動檢查員、勞工(保)局人員、勞資調解員等;或是於工(公)會擔任秘書、幹事等。


  • 律師

    具有律師資格,提供法律專業知識協助當事人解決問題、排難解紛,進行訴訟及擔任法庭辯護、進行談判等。


  • 勞工安全衛生管理員

    領有勞工安全管理員證書,從事工作場所勞工安全規劃、督導及推行等有關事務等相關工作。


  • 顧問

    接受企業或機構委託,提供勞資顧問及爭議協調處理、人力媒合(仲介)等專業服務。


  • 公家機關相關人員

    1.經公職考試取得公務員資格,擔任社會行政公務人員或公職社工師。
    2.在各級政府社政單位(如社會局/處、家庭暴力暨性侵害防治中心、育幼院)擔任社政或社工人員或保育人員。
    3.在各級學校擔任學校社工人員或輔導人員。
    4.在政府長照管理中心擔任照顧管理督導及專員。


  • 社會工作師

    1.在社區相關單位或關懷據點擔任社區發展人員。
    2.在非營利組織、基金會或社福機構擔任社工督導、社工人員、個案管理師。
    3.在各級醫療院所擔任醫務社工、精神醫療社工。
    4.在學術單位擔任行政人員或研究助理。
    5.在民間團體擔任倡議人員。


  • 教育訓練人員

    1.在企業人力資源管理部門擔任專員或人力資源管理師。
    2.成立社工師事務所、經營社會企業(例如社區照顧咖啡館)或各類長照單位。
    3.於企業市場調查部門或專職市調公司從事使用者研究分析工作。


系友生涯
國立中正大學
勞工關係學系
國立中正大學
社會福利學系

多元能力

社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
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數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5% Complete
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5% Complete
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
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