校本部

62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號

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本系擁有經濟、社會、法律與人力資源管理等領域之師資，提供跨科際整合之課程，強調全球化之視野，協助培養同學兼顧具理論與實務之專業知識，以利就業或再深造之需要。畢業後除繼續深造外，可於公部門或非營利組織服務，也可選擇於私部門從事人力資源管理等相關工作。

社會福利學系定位在社會、經濟、政治科際整合，以社會福利相關政策之倡議、制訂、評估、實務執行與管理為育才特色，為公私部門人才儲備的搖籃。歷經30年發展，成為學士、碩士及博士三級教學與研究並俱之系所。本系師資組成背景多元，並同步跨接社會福利實證研究與實務應用，從而培養深具創新精神與獨立思維之全方位人才。

勞工關係學系旨在培養國內勞資雇關係與勞工研究理論和實務的專業人才，並致力於勞工議題之教學、研究、推廣服務和國際交流的工作。

社會政策形成與診斷有賴於對社會基礎結構、社會福利體制、社會福利議題趨勢等層面的充分掌握，為此，社會福利學系以跨科際整合為學習取向，涵蓋社會/經濟/政治學、社會政策、社會福利財政、社會工作等學科，關注社會保險與救助、直接間接福利服務、勞動與經濟安全、性別平等、社會不均、健康醫療及家庭照顧等重要議題。

1.觀察「勞資關係」及「人力資源」相關議題趨勢與發展，或對社會新興發展現象有所關注。
2.於小組報告時，嘗試練習上臺口頭講述，培養表達能力及組織能力。
3.積極社會參與：從參與服務活動中培養社會參與、人文關懷精神。
4.建立團隊觀念：藉由參與校內課業分組活動、校內外社團活動，從中培養團隊精神、與他人良性互動溝通，以及協調、解決問題的能力。

1.關注社會議題：了解國內外社會與社會問題發展趨勢，如長期照顧、年金改革、勞工權益等等，培養社會問題意識以及反思社會問題之潛力，並試著思考解決問題的方案。2.積極社會參與：多參與非營利組織志工服務，從各種服務活動中培養社會參與、社會關懷精神。３.建立團隊觀念：藉由課堂分組活動、社團活動，培養團隊精神、人與人之間良性互動溝通，以及協調的能力。４.培養反思、批判性思考的習慣：對各種事物保持反思、批判精神，並練習將想法表達出來的闡述能力。５.吸收社會福利相關知識：平時多閱讀社會福利相關書籍、文章、新聞，累積基礎社會福利知識。

1)勞工系與相關科系相同的部分皆在於，我們欲培養學生若直接進入職場，能成為專業領域專精的職人；若欲再進入研究領域深造，將具備撰寫和參與研究的基礎人才；若欲向國際發展，可以在中正培養與國際社會接觸的經驗。
2)不同的部分在於，本校勞工系為全台國立大學唯一勞工相關科系，且師資齊全；每位教師除了在校教學以外，皆與政府部門、企業界、非營利組織的社會連結非常深厚，學術及實務方面皆具備量能。

本系訓練學生具備「社會結構」、「社會政策」、「福利服務」與「專業方法」的專業知識、分析論述能力與實作知能，擁有學士、碩士、博士班學制，以培養發展社會福利政策、解決社會問題之間接服務人才為目標。本系也開設社工課程，培養第一線直接服務人才，協助個人、家庭、團體及社區恢復與發展其社會功能，促進社會福祉。

勞工關係學系常被認為主要為工會服務，經常從事勞工運動者，但本系畢業生的就業機會非僅限於此，主要分有三大面向：
1.公民營企業─擔任人事或人力資源部門的工作、2.國家考試擔任勞工行政部門的工作及3.民間非營利機構擔任工會組織、勞資關係協會、工業會、商業會等民間機構，處理勞資關係事務的工作。

僅能服務於社福機構是本系生涯發展容易誤解之處，事實上，本系畢業生發展相當多元，除持續升學，政府公共事務部門、非營利組織、社會企業、社區發展、醫院或學校社工、企業部門人力資源管理、市場調查與使用者分析等均為生涯出路。

本系雖然需要研讀許多法令課程，建立學生識法、用法能力，然而到了大學，仍會著重學生思辯能力，大學不像高中一直在背誦內容、尋求標準答案，而是在理性思辯中，寬廣個人的知識視野和深植知識人的專業素養。

1.非以傳授理論知識為單一途徑，相當重視學生在學習中的互動與反饋。2.為提高學生對社會福利制度與政策的理解，教學過程融入當代社會關注議題，如性別、家庭或長照政策等，培養政策批判與思維能力。3.鼓勵學生進入社區實地踏查與訪談，培養人群關懷能力。4.透過提案設計、實作、實習，累積實戰經驗。

本系師資專業領域相當多元，有勞動法、勞工關係、人力資源、經濟及職業安全衛生等，涵蓋法律、社會學、工業管理及經濟等領域，可提供同學依興趣及個人特質選擇未來發展的領域。

本系教學強調社會科學知識之整合與應用，重視多元思考；透過社會福利相關議題的探討，培養學生在制度分析、政策規劃、行政管理、福利服務之深厚知識與專業能力，培育符合台灣社會福利發展所需要的政策規劃以及實踐之專才。