校本部

62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號

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402 台中市南區興大路145號

本系為全國唯一結合地震學、應用地球物理學、地質科學、環境科學與跨領域應用之新興科系，教師進行跨領域教學及研究，提供學生多元學習課程，學生可依其興趣選擇重點領域發展，提升競爭力。另外，本系設有地震科學教育館(含地震體驗屋)及3D視聽教室等空間設備，除供本系師生教學使用外，亦開放民眾參觀申請，提供學生擔任解說員之機會，將所學理論學以致用，回饋社會。

中興大學環境工程學系 成立於民國六十五年六月，是國內最早的環境工程學系之一，本系招生宗旨以培育環境永續及污染防治專業人才，教學方面除了數理和工程基礎外，同時加強生態及生物科技的應用，教育的宗旨以訓練學生具備環境倫理和環境保護的素養，培育學生能應用所學於分析及解決環境問題的能力。

地球與環境科學是「地球科學」與「環境科學」之合稱，為跨領域學門。結合野外調查與應用科學方法(物理、化學、生科、數學與程式設計)來分析與解釋在地球環境中所觀察到的現象。研究領域涵蓋災害評估、環境汙染、能源探勘、資源利用、與環境永續等相關的議題。

本系招生宗旨以培育環境永續及污染防治專業人才，教學同時注重理論和實驗，除了數理和工程基礎外，同時加強生態及生物科技的應用，教學實驗室有設備相當完整的水質分析實驗室、微生物實驗室及環工單操實驗室，教育的宗旨以訓練學生具備環境倫理和環境保護的素養，培育學生能應用所學於分析及解決環境問題。

建議選修地球科學加深加廣課程，且可抽空於戶外進行岩石、岩層或地貌觀察。
建議選修程式語言相關課程，並動手撰寫有趣的應用程式，例如蒐集中央氣象署的雨量資料，計算居住縣市的月平均、季平均或年平均雨量，並將蒐集資料繪製成時間序列的折線圖或長條圖。
在課餘時間，可透過網路資源自行學習地球科學相關知識，例如中央氣象署地震測報中心的地震百問、臺灣地質知識服務網等。

在高中學習階段可參與環境相關科展研究或實驗課程，除了課程所需之內容外，也能多參加有關團隊合作之營隊活動，以利未來培養獨立思考及解決問題之能力，也能培養人際達團隊合作之養成。

本系是地球與環境科學並重(因為屬於同一系統)，可跨領域學習，與其他環境工程系與地球科學系切割學習的方式不同。同時本系也與本校生醫系有跨領域學程，另與理工學院共組跨領域微課程，學生可依其興趣選擇其未來出路。

在工業快速發展，環境污染和自然生態惡化發生之時，環保人力需求增加，本系招生宗旨以培育環境保護及污染防治專業人才，特色在於師資完整，教學同時注重理論和實驗，教學方面除了數理和工程基礎外，同時加強生態及生物科技的應用，教學實驗室有設備相當完整的教學實驗室，大學部的訓練從理工基礎進入環工應用的專業，教育的宗旨以訓練學生具備環境倫理和環境保護的素養，培育學生能應用所學於分析及解決環境問題的能力。

誤解：地球與環境科學系畢業就業不易。
事實：因相關科系甚少，根據本系就業市場調查，畢業生在各個不同領域中(如公教單位、工程顧問公司、國營事業、其他私人企業)皆發揮所長，就業情況100%。若在國外就業，更是十大高薪行業。

無

地球與環境科學常被誤解為偏重記憶與野外觀測的學門，但事實上本系為結合眾多科學方法並兼具理論與應用的科學。
本系環境生物技術學程部分偏重環境微生物，環境汙染源分析，自然環境災害評估，環境變遷，但不著重汙染物整治工程。
本系無大氣、天文、海洋領域課程。

環境工程與一般工程科系不同，必須整合數學物理化學生物等專業，但也是本系迷人之處，能多方位解決環境污染問題

1、地球與環境科學研究面相多元，可依個人興趣與專長找到適合自己的發展方向。
2、歡迎喜好親近大自然的學生加入。
3、出路寬廣多元，如：(1)有應用地質技師與環工技師專業，深具自行開業創業潛能；(2)可選擇繼續深造從事研究工作；(3)可自行跨領域學習(如自然災害與防治相關科系、法律、工程相關課程)，增加環境法規知識，從事自然災害教育與防治相關工作；(4)可選擇有教育學程的輔系修讀，從事教育工作。

隨著人類文明進步環境問題也日趨複雜，新的環境問題像是能源枯竭、資源耗竭、水資源的不足、環境荷爾蒙的出現、氣候變遷、溫室效應等，在在都顯示未來人類所面臨的問題不若過去那麼單純，也不若過去那麼侷限。如何在既有課程上發展新的課程，拓展新的研究領域是本系未來要面對的課題。本系將秉持『誠樸精勤』的校風持續為國家培養基礎的環工人才外，也會跟隨著時代的脈動研發環境新問題的解決方法。