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國立中正大學
中國文學系
國立臺南大學
國語文學系
所屬學群 文史哲學群
中國語文學類
文史哲學群
中國語文學類
學系特色

本系開設中國文學、語言文字學與學術思想相關課程,希望學生在紮實的學術訓練下,從中國傳統汲取養料,並靈活運用於現實生活,未來能夠成為藝文界、教育界、新聞界傑出的專業人才。近年大學部教學以「培育劇本創作人才」為重點,積極接軌文化創意浪潮;開設跨領域「戲劇‧創意‧想像學分學程」,培養戲劇創作人才,以拓植學生畢業後的進修管道或職場道路。

本系以優良的教學環境和學有專精的師資提供國語文的專業與應用課程,包含中文、閩南語、華語文的學習理論與實務、語文創作與教學應用、書法篆刻等。有三個副修學程可做選擇:「語文專業課程」、「語文應用課程(又分為語文創作類、教學應用類)」和「書法專業課程」,課程兼顧傳統與現代、理論與實際應用。本系為教育部核定之師資培育學系,有教育部核定師資生名額。本系介紹影片https://reurl.cc/37vmeL

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學科意涵

中國文學系係以嚴謹踏實的學科訓練,培育研究、教育與創作人才,厚植其學術研究、中文教育與文化創意產業等各項專業能力,包括中國古典文學、現代文學、經學、學術思想、語言文字等五大領域。

本系名為國語文學系,所謂國語文包含傳統的中國文學與語文教學兩種性質和範圍。本系除了有傳統的中國文學、語文創作應用、書法篆刻藝術課程之外,還有語文教育相關課程(本系除了國語外,亦有閩南語加註專長的學程),因此系名為國語文學系;相較於中國文學系而言,本系課程選擇更多元,更重視實用。另外,本系為師資培育學系,故有本系專屬師資生名額。


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

積極參與各項語文競賽或語言檢定,課餘能依自己興趣適當參與課外活動,如各式社團、志工、社會服務、研習或交換交流活動;或策劃並執行各種活動,以展現自主學習及多元學習能力。

進入本系,教師在學習和評量上會先進行教學與引導,所以各種學習方法會在課程中培養,高中生在中學已有小組討論與各種發表經驗,在大學階段可以更好的展現。一般而言能完成簡報與圖文檔案的能力是應具備的,學校也會提供各種免費的研習機會。研究報告和實作展演都會在課堂循序教導,因此與其說學習方法,不如懷有一顆喜好探索並努力學習的心更佳。

與相關科系之異同

本系兼顧本土與國際、傳統與現代的視域融合,課程包括中國古典文學、現代文學、經學、學術思想、語言文字等五大領域;近年並推動「戲劇人才培育計畫」開設相關課程。
1.臺灣文學系:以臺灣語文、文學為主。
2.華語文學系:以培育華文文學創作、華語教學及華語文應用之人才為重心。
3.應用中國文學系:以商業應用為導向。

本系課程兼具傳統中文系與應用中文系的特色,以經史子集為基礎,再加上課程分流,分成三個副修:「語文專業課程」、「語文應用課程(分為語文創作、教學應用兩類)」和「書法專業課程」,並兼含國小師資培育。因此本系在屬性上是中國文學系的學門,但又更多元、選擇更多,不但兼具實用中文學系的課程和師資培育的特色,也提供師資培育閩南語加註專長的課程。

生涯發展容易誤解之處

中文系畢業或是成為中學國文老師、或是作家、或是一般行政的公務員、或是出版社的編輯等。
本系主要培養學生的人文專業能力、思辨力、對生命的感受力與創造力,著重專業能力之加成,而非技術之複製,故就業與生涯發展非單一而可以是多元的。

本系畢業生就業發展多元,除教職、公職、文書等工作外,近年加入多樣化的課程,培養學生多元的能力,以適應目前社會的變化,並加廣學生的畢業出路。本系畢業生亦有在高科技產業或新聞大眾傳播就業者。外界很容易誤解文科學系就業狀況不佳,事實上本系就業率甚好,學生在職場表現均得到雇主高度肯定。

學習方法容易誤解之處

中文系常被誤解僅是中學國文課程的再延伸,學習法偏重記憶力導向,著重在古文(經典、詩詞、文字)默記。
本系提供文學閱讀解析與審美評論、經典詮釋、哲學思辨、語言跨科連結、戲劇創作等專業訓練,以培育學生具備人文領域的核心能力。

1.本系強調學用合一,並非單純的傳統中文學系,未來發展多元。
2.本系學生均修習語文核心課程強化語理分析與詮釋整合能力,對未來研究與就業均是極為核心的能力。
3.語文應用課程中的寫作課程培育學生各類文體的創作與各類職場應用場合的寫作能力。
4.書法專業課程,不只在技術上求精,也非常重視學養與創新。

補充提醒與說明

本系近年推動「中文劇本創作人才培育計畫」,開設文學院「戲劇、創意、想像」跨領域學分學程,讓學生得以藉由劇場展演、劇本創作之經驗,厚植其就業競爭力。

本系課程規劃多元分流,學生在修習課程期間,有多樣的選擇,課程成果展現也可靜可動,並提供多種配套與增能。本系學生在中文的書寫能力、閱讀與詮釋整理能力、教學的口語表達能力,均是在學期間可以精確而紮實培育的,也是未來各行各業須具備的能力。對於教育有興趣的學生可以選擇教育學程,對寫作、編輯、對外華語教學有興趣的學生可以選擇語文應用課程,對於書法篆刻有興趣的同學可以選擇書法專業課程。

學系聯絡方式

電話:05-2720411轉21101

信箱:litera@ccu.edu.tw

電話:06-2133111#621

信箱:yms1202@gm2.nutn.edu.tw

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國語文學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 國學導讀
    • 文學概論
    • 詩選及習作
  • 大二必修
    • 歷代文選及習作
    • 詞選及習作
    • 曲選及習作
    • 文字學
  • 大三必修
    • 中國思想史
    • 中國文學史
    • 聲韻學
  • 大一必修
    • 古籍導讀
    • 語言學概論
    • 哲學概論
    • 文學概論
    • 書法
  • 大二必修
    • 中國文學史
    • 文字學
    • 歷代文選
    • 詩選
    • 兒童文學
    • 現代文學
  • 大三必修
    • 中國思想史
    • 聲韻學
    • 詞曲選
    • 書法史(課程分流必修)
  • 大四必修
    • 訓詁學
    • 書法創作(課程分流必修)
    • 專題研究與成果發表(課程分流必修)
    • 語文創作與教學應用(課程分流必修)
專業選修課程
  • 古典文學
    • 中國小說選、史記、西遊記、專家詩、專家詞、民俗文獻選讀、楚辭、中國戲劇選讀、民俗文獻選讀等
  • 現代文學
    • 現代散文、現代成長小說、現代詩、張愛玲小說選讀、當代文學思潮、戲劇概論、臺灣文學等
  • 思想
    • 道家文獻選讀、論語的哲學詮釋、儒家政治哲學、周易、孟子、荀子、老子、莊子、墨子、韓非子、宋明理學、佛學概論等
  • 經學
    • 詩經、左傳、陰陽五行經典選讀與現代詮釋等
  • 語言文字學
    • 語言學概論、 詞彙學、修辭學、訓詁學、古文字學、說文解字等
  • 實作應用
    • 寫作指導、書法、篆刻藝術、水墨創作、應用文、編劇基礎、讀劇表演、畢業製作與展演等
  • 語文專業課程
    • 語文專業課程是以傳統中文領域為主,另外包含台灣文學,並於大四進行專題研究與成果發表,本課程提供眾多經史子集的選修課,並於大四安排教師指導撰寫專題研究。
  • 書法專業課程
    • 書法專業課程是以理論和書藝的課程為主,包含各書體臨帖、鑑賞、篆刻、書法史等課程,並於大四安排書法創作畢業展。
  • 語文應用課程
    • 語文應用課程分為語文創作和教學應用兩類。前者如新聞採訪、書刊編輯、報導文學、文化創意、兒童文學、新詩、小說、劇本等寫作課程;後者為國語文、華語文、閩南語等教學應用。另外,本學程於大四安排語文創作展與教育成果展。
特色課程
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適合從事工作
  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 研究助理

    協助研究計畫的進行,並處理與計畫相關的行政工作。


  • 活動企劃人員

    根據企劃策略及目標對象,從事有助於形象推廣、業務推廣之活動企劃提案、執行等工作。


  • 編輯

    規劃書籍、技術期刊、貿易雜誌及其他一般刊物等的內容,負責素材之選用、複查及編輯書籍與文章的草稿、提供意見改善等工作。


  • 編劇

    編寫或改寫劇本等工作


  • 小學教師

    本系為教育部核定的部分師資培育學系,並有每屆25名師資生。修習教育學程後,經過檢定與實習和縣市教師甄試後成為正式教師。本系最近五年已培育正式教師(經過教甄考上)一百多位。


  • 其他傳媒相關工作人員

    負責企劃執行,及其相關事務的協調溝通等工作。本系畢業生可從事各類民間公司或政府部門合作之企畫人員或規畫師。


  • 編輯

    規劃書籍、技術期刊、貿易雜誌及其他一般刊物等的內容,負責素材之選用、複查及編輯書籍與文章的草稿、提供意見改善等工作。


  • 公家機關相關人員

    依法於受有俸給之公務人員,及其他公營事業機關服務人員。或受機關委託,管理公共事務的人員。本系學生有多位經由公家機關考試成為行政人員。


  • 藝術創作人員

    本系學生畢業後從事相關文字設計或書法篆刻創作工作。


系友生涯
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國語文學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
40% Complete
40%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
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