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國立中正大學
中國文學系
國立中山大學
中國文學系
所屬學群 文史哲學群
中國語文學類
文史哲學群
中國語文學類
學系特色

本系開設中國文學、語言文字學與學術思想相關課程,希望學生在紮實的學術訓練下,從中國傳統汲取養料,並靈活運用於現實生活,未來能夠成為藝文界、教育界、新聞界傑出的專業人才。近年大學部教學以「培育劇本創作人才」為重點,積極接軌文化創意浪潮;開設跨領域「戲劇‧創意‧想像學分學程」,培養戲劇創作人才,以拓植學生畢業後的進修管道或職場道路。

本系與山海為鄰,學習環境極佳,設有學士班與碩博士班,學制完整,積極遴聘優秀教師,師資堅強,教學與研究風氣蓬勃。課程可分為文學、學術思想、語言文學、臺灣文化、國際文化、實作應用等六大領域,提供學生既深且廣的學習選擇,以厚植學生語文專業素養。近年來透過系統性的整合課群,帶領學生將中文含蘊的文思養分轉化為創意應用,讓學生既能涵容古今,又能轉譯創新,具備接軌職場、學以致用的人才優勢,並延伸出多元就業機會。

學科意涵

中國文學系係以嚴謹踏實的學科訓練,培育研究、教育與創作人才,厚植其學術研究、中文教育與文化創意產業等各項專業能力,包括中國古典文學、現代文學、經學、學術思想、語言文字等五大領域。

本系為「中國文學系」,涵蓋中國文學、中國古今學術思想名著、中國語言文字文獻所需專業知識與文化涵養,設置目的是為了研究、詮釋、論述、創新、傳播人文學術,並厚植文學創意與寫作的素養,以及中文系專業特性之國際語言能力。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

積極參與各項語文競賽或語言檢定,課餘能依自己興趣適當參與課外活動,如各式社團、志工、社會服務、研習或交換交流活動;或策劃並執行各種活動,以展現自主學習及多元學習能力。

建議高中生可將語文能力落實於日常情境的閱讀思考與書寫表達之中,培養自身觀察、描述、辨析、溝通、省思、同理等能力,可透過以下方式進行:
1.接觸各類文藝創作,觀察其展現之核心價值、藝術特色、社會關懷、創作形式及手法。
2.接觸各類思想經典與關懷社會發展,觀察其思想內涵、思維演變、價值觀念、理論依據、表達方式。
3.留心可以成為「文本」的各種形式,觀察其形式與內容如何搭配,如何傳達與表現,如何說服、溝通受眾,又是否涉及跨域整合與創新。
4.透過口語及文字形式,來整理、歸納、表達自身對於上述觀察的問題和想法,並練習與他人分享、溝通與討論,以培養閱讀、鑑賞、評析、思辨、論說、對話等能力。

與相關科系之異同

本系兼顧本土與國際、傳統與現代的視域融合,課程包括中國古典文學、現代文學、經學、學術思想、語言文字等五大領域;近年並推動「戲劇人才培育計畫」開設相關課程。
1.臺灣文學系:以臺灣語文、文學為主。
2.華語文學系:以培育華文文學創作、華語教學及華語文應用之人才為重心。
3.應用中國文學系:以商業應用為導向。

中文系涵蓋面向廣泛,兼顧古典與現代、學思與應用、理論與創作、本土與國際,擁有寬闊的視野和多元的學習管道。與以臺灣文學文化為核心的臺文系,或是以語言教學為主力的華文系學習重點有別。


下載詳細資料

生涯發展容易誤解之處

中文系畢業或是成為中學國文老師、或是作家、或是一般行政的公務員、或是出版社的編輯等。
本系主要培養學生的人文專業能力、思辨力、對生命的感受力與創造力,著重專業能力之加成,而非技術之複製,故就業與生涯發展非單一而可以是多元的。

因為是以華人文化為根柢,事涉本國語文能力與素養,可說是在華人社會生活與工作必須而必要面對的。因為有良好的本國語文文書能力,本系畢業生出路多元,在研究進修、公職考試、人文教育、媒體傳播、乃至於文案企劃等,都有極優異的表現,深獲各界肯定。

學習方法容易誤解之處

中文系常被誤解僅是中學國文課程的再延伸,學習法偏重記憶力導向,著重在古文(經典、詩詞、文字)默記。
本系提供文學閱讀解析與審美評論、經典詮釋、哲學思辨、語言跨科連結、戲劇創作等專業訓練,以培育學生具備人文領域的核心能力。

在中文系的學習容易被視為中學國文課程的延續,因此背誦也常被認為是學生需要具備的首要能力。事實上大學教育更注重的是培養學生對議題的思考判斷,以及對論點的組織表述能力。同時,文學亦不是單純浪漫的創作,應厚植對文化、歷史、社會的深刻研究、深入關懷,才能使創作扎根本土、接軌國際。

補充提醒與說明

本系近年推動「中文劇本創作人才培育計畫」,開設文學院「戲劇、創意、想像」跨領域學分學程,讓學生得以藉由劇場展演、劇本創作之經驗,厚植其就業競爭力。

一、本系除必修科目外,學生可於大學四年內跨系、跨校甚至跨國選修有興趣的課程,惟最低畢業學分數內,中文系選修課程不得低於12學分。
二、本系現與日本東北大學文學部及日本大東文化大學、同志社大學、韓國外國語大學和香港樹仁大學定有交流協議,每年各校交換學生,並有各項學術交流活動,有利同學開闢學習視野。
三、本系鼓勵學生輔修、雙主修,另有各類學程、微學分的設置,學生可結合所學發展所愛。

學系聯絡方式

電話:05-2720411轉21101

信箱:litera@ccu.edu.tw

電話:(07)5252000#3050~3053

信箱:chnzaa@mail.nsysu.edu.tw

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中國文學系
國立中山大學
中國文學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 國學導讀
    • 文學概論
    • 詩選及習作
  • 大二必修
    • 歷代文選及習作
    • 詞選及習作
    • 曲選及習作
    • 文字學
  • 大三必修
    • 中國思想史
    • 中國文學史
    • 聲韻學
  • 大一必修
    • 國文
    • 國學導讀
    • 文學概論
    • 語言學概論
  • 大二必修
    • 中國文學史
    • 文字學
    • 詩選及習作
    • 歷代文選及習作
  • 大三必修
    • 中國思想史
    • 聲韻學
    • 詞曲選及習作
  • 大四必修
    • 訓詁學
專業選修課程
  • 古典文學
    • 中國小說選、史記、西遊記、專家詩、專家詞、民俗文獻選讀、楚辭、中國戲劇選讀、民俗文獻選讀等
  • 現代文學
    • 現代散文、現代成長小說、現代詩、張愛玲小說選讀、當代文學思潮、戲劇概論、臺灣文學等
  • 思想
    • 道家文獻選讀、論語的哲學詮釋、儒家政治哲學、周易、孟子、荀子、老子、莊子、墨子、韓非子、宋明理學、佛學概論等
  • 經學
    • 詩經、左傳、陰陽五行經典選讀與現代詮釋等
  • 語言文字學
    • 語言學概論、 詞彙學、修辭學、訓詁學、古文字學、說文解字等
  • 實作應用
    • 寫作指導、書法、篆刻藝術、水墨創作、應用文、編劇基礎、讀劇表演、畢業製作與展演等
  • 文學類專業選修
    • 「文學類」開設諸多專家詩詞文、小說戲曲與民間文學、文學理論與文學批評、現代文學創作及應用課程,以引領學生對文本、材料進行深度閱讀與解析,並從中提出問題思考。有現代詩文及應用文習作的選修課程,培養學生寫作、應用之專業基礎能力。
  • 學術思想類專業選修
    • 「學術思想類」除了基礎必修的國學導讀及中國思想史,亦開設諸多古今經史諸子名著導讀及學術史課程,不僅引導學生研讀文本資料,更從中訓練其思辯、論說之專業基礎能力。
  • 語言文字類專業選修
    • 「語言文字類」則在基礎必修的小學知識與方法之外,開設語言學、方言學、出土文獻學等延伸性課程,訓練學生運用文字、聲韻、訓詁等小學方法來解讀、分析實際語料,並同時補充西方語言學的理論與研究方法。
  • 臺灣文化類專業選修
    • 「臺灣文化類」開設臺灣文學、文化、語言及民俗等類課程,以啟發其對於生長土地的認識與認同,試圖達成立足臺灣、貫通古今、連結社會的目標。
  • 國際文化類專業選修
    • 「國際文化類」開設東亞文學、漢學、文化,以及西方漢學和文藝理論,乃至於擴大至中英文翻譯理論,以拓展學生的國際視野,並以此寬廣的視野將中國文學、思想、語文放在更巨大的脈絡中進行對話、反思與補充。
  • 實作應用類專業選修
    • 「實作應用類」將開設跨域應用課程及專題製作課程,中文系近年教學創新方式著重於帶領學生實作應用,將中文含蘊的文思養分轉化為創意應用,並結合跨領域的知能技巧,累積豐富精采的文創成品。
  • 六大類專業選修綜合說明
    • 本系專業選修課程可分六類,讓學生在具備基礎概念及能力之外,能進一步依其學習興趣修習相關課程,以提昇其專業能力的廣度與深度。期許學生在這六種類別課程的培訓下,養成寫作、應用、思辯、論說、文字析讀等專業基礎能力,亦即擁有具中文系專業特性之語文能力。
特色課程
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國立中山大學
中國文學系
適合從事工作
  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 研究助理

    協助研究計畫的進行,並處理與計畫相關的行政工作。


  • 活動企劃人員

    根據企劃策略及目標對象,從事有助於形象推廣、業務推廣之活動企劃提案、執行等工作。


  • 編輯

    規劃書籍、技術期刊、貿易雜誌及其他一般刊物等的內容,負責素材之選用、複查及編輯書籍與文章的草稿、提供意見改善等工作。


  • 編劇

    編寫或改寫劇本等工作


  • 教育人員

    中文相關領域各級教師、華語教師、補教業教師。


  • 文字工作者

    藝文創作、編輯、出版、文案寫作等文字工作。


  • 學術機構工作者

    大專院校教師、研究員、教學或研究助理。


  • 媒體傳播工作者

    傳播媒體、記者、編劇、節目及廣告企劃、新聞製播、策展人等相關工作。


  • 其他

    學生可依據不同的學程、輔系、雙主修等第二專長而有多元發展。


系友生涯
國立中正大學
中國文學系
國立中山大學
中國文學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
40% Complete
40%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
5%


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