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人口高齡化的變遷及幼兒體育發展的重視，考量部落地理環境、福利與醫療資源缺乏、照顧服務人力不足等因素，落實原住民部落觀光產業、部落青年人口回流，以及結合原住民文化傳承的幼兒體育活動，加強部落在地文化發展，保障原住民獲得適切的服務及關照，並鼓勵原住民族人參與部落休閒活動。

運動產業科技數據發展、運動防護醫療體系興起、國際體育運動教學變遷等三大全球趨勢演進下，本學程將結合「運動產業管理模組」、「運動防護科學模組」、「運動教練教學模組」三大模組課程架構，培育產業專業人才；並配合本校專業特色四大學程輔修，來培養運動經濟資訊產業人才，以及場務賽事活動專業管理人才，來開拓運動產業多元的專業技術人員，符合現今產業社會及企業市場的期待與需求。

「體育學院體育推廣原住民專班」，主要希望能將原住民族學生體育優秀的表現、運動的潛能和天分，透過本校體育推廣學系、休閒產業經營學系、運動保健學系的專業能力，結合原住民族文化知識課程相輔相成，培育原住民族幼兒體育推廣與指導人才、休閒運動產業之專業人才、運動健康照顧相關領域優秀人才。

顛覆傳統設立系所之型態，本學士學位學程突破過去框架，整合各系所專業師資、跨域課程、設備資源、海外學習、多元實作、職涯規劃、產業接軌，並規畫「運動產業管理模組」、「運動防護科學模組」、「運動教練教學模組」等三個重點學分學程，以及搭配本校專業特色「法金業務學程」與其它學程，取代過去學系所規範之必、選修的課程限制，就是要學生能多元探索自我、培養

◆體育推廣原住民專班：面對台灣觀光的發展、人口高齡化的變遷及幼兒體育發展的重視，考量部落地理環境、福利與醫療資源缺乏、照顧服務人力不足等因素，落實原住民部落觀光產業、部落青年人口回流，以及結合原住民文化傳承的幼兒體育活動，加強部落在地文化發展，保障原住民獲得適切的服務及關照，並鼓勵原住民族人參與部落休閒活動。

本校開設「體育學院體育推廣原住民專班」，主要希望能將原住民族學生體育優秀的表現、運動的潛能和天分，透過本校體育推廣學系、休閒產業經營學系、運動保健學系的專業能力，結合原住民族文化知識課程相輔相成，培育原住民族幼兒體育推廣與指導人才、休閒運動產業之專業人才、運動健康照顧相關領域優秀人才。

在閱讀各個基礎學科與知識時，除了基礎的原理外，需要更深究其應用面，如何應用這個基礎知識在材料的製程與應用上，此外，因為學科內容豐富且具一定廣度，因為需要具備歸納與融會貫通的能力，可以透過參加科學專題來加強這項能力，透過自己發現問題，嘗試解決回答它，將有助於提升自己的觀察力，歸納與融會貫通的能力，同時也能培養動手做的實力，此外，與國際接軌一直是做個材料科技人需要具備的能力，因為需要提升英文的聽說讀寫能力。

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本學類主要以組織人力、物力和財力等資源，達成經營運動事業，針對場館設施、運動賽事、運動課程提供推廣及服務，屬組織管理性質。
本學類容易與體育、休閒管理學類搞混。
體育學類：重視實作與應用層面，對各學科的理論意涵做正確理解，培育體育運動領域全方位及領導人才。
休閒管理學類：針對民眾在休閒時進行的戶外／室內活動，提供企劃與執行的方案，並開發、

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本系培養的是「運動產業與運動專業管理人才」，就業面向多元，包含運動行銷、賽事企劃、場館營運、運動經紀、運動科技、健康促進、體適能與企業運動等，不限於教練與教師。本系重視專業能力與產業知能，不以「運動表現」作為唯一核心。學生可依自身興趣發展管理、行銷、公關、體能訓練、防護、活動企劃等方向，非選手背景亦

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本課程設計以企業管理的理論為基礎，為運動產業及該產業所衍生服務及產品提供資料分析及運用，後藉由創新管理模式發展、行銷管理、運動俱樂部管理、運動賽事管理、健康體適能管理、人力資源管理、運動專案管理、運動產業經濟學等課程之知識，促進運動產業發展尋求最佳整合資源模式。

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本系為協助高中學生了解學習內容與未來出路，提供多元學習資源：一、海外學習與國際交流：包含海外交換、短期研修、海外參訪與賽事觀摩，提升國際視野與跨文化溝通能力。二、產業實習與職涯銜接：建立校內外實習制度，安排運動中心、健身產業、賽事公司、場館營運、運動品牌行銷等實習場域，並導入業師授課與產學合作，使學生累積實務經驗與作品成果。三、跨域課程：結合運動管理、行銷企劃、公關媒體、健康促進、運動科學、運動傷害防護與運動科技應用等課程，培養整合能力。四、專業證照與競賽輔導：依職涯方向輔導取得教練、體適能、防護、裁判等證照，並鼓勵參與專題與企劃競賽，強化就業競爭力。