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國立體育大學 競技運動原住民專班 |
臺北市立大學 球類運動學系 |
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| 所屬學群 |
遊憩運動學群
體育學類 |
遊憩運動學群
體育學類 |
| 學系特色 |
競技運動原住民專班設立於109學年度，主要發展領域為原住民族文化知識學群、競技運動學群、山野教育學群以及水域活動學群。將課程結合產學合作計畫，以「課程」、「證照」、「實習」「就業」導向，作為培育專業人才的重要階段，並以「畢業即就業」作為系所發展的核心理念。 下載詳細資料 |
1.實施每周4天運動專長訓練，寒暑假亦持續集訓，並適時移地訓練，有效積極培訓國內優秀選手，提昇運動技能水準與競技成就，為國爭光。 |
| 學科意涵 |
國立體育大學競技學院「競技運動原住民專班」發展主要分為原住民族文化知識學群、山野教育學群、水域活動專業課程學群以及體育術科與專項體能指導學群。除此之外，將課程結合產學合作計畫，以「課程」、「證照」、「實習」「就業」導向，作為培育專業人才的重要階段，並以「畢業即就業」作為競技運動原住民專班發展的核心理念。 下載詳細資料 |
球類運動學系計有籃球、排球、棒球、羽球、網球、桌球、手球、足球、曲棍球、橄欖球、壘球、高爾夫、保齡球、軟網等14種球類運動專長，每年級招生二班111人，外加甄審數名及原住民14名優秀之運動員。 下載詳細資料 |
| 學習方法 |
產學合作 
戶外課程學習 
講座研討 
證照核證 |
暫無圖片 分組報告 暫無圖片 實際操作 暫無圖片 比賽見習 暫無圖片 賽會服務 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
實務操作、返鄉服務、實習課程 |
爭取賽會優異成績，培養良好生活座息，增加外語能力，建立團隊合作精神。 |
| 與相關科系之異同 |
一、原住民族文化知識：原住民族文化與傳統體育課程、耆老說故事系列講座等，並藉由參訪及實習課程走進部落實際操作。 |
1.培養優秀球類運動選手選手。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
無。 |
雖然本系是培養優秀球類運動員為目標，但非每人皆能成為職業選手。學生在本系學習到運動員堅毅不拔的毅力與精神，運用在各行各業，皆是成功的基本要件。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
無。 |
進入本系不只接觸自身專長項目，更需要每種球類運動都須學習，並且必修[游泳]，鼓勵考取救生證。 |
| 補充提醒與說明 |
本專班將特色教學課程主要分為：原住民族文化知識領域、山野教育領域、水域活動領域及競技運動領域，並奠定以課程、證照、實習、就業四個階段為導向，透過產學合作方式，予以專業證照核證，搭配業界實習，達到「畢業即就業」之構想。 |
無 |
| 學系聯絡方式 |
電話：(03)3283201#2217 信箱：pao8010@ntsu.edu.tw |
電話：28718288分機6102、6103 信箱： taco@utaipei.edu.tw may@utaipei.edu.tw |
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國立體育大學 競技運動原住民專班 |
臺北市立大學 球類運動學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
暫無圖片 野外求生術
介紹野外生活及戶外教育之義意及其特質 暫無圖片 當代原住民族體育議題本課程期望讓修課同學，從世界體育發展認識台灣原住民族體育史，探討未來可行的運動項目，以提升原住民族運動表現及身體健康。 暫無圖片 水域救生
1.知識：透過專業的水域救援技術訓練教學，以習得水域救援的相關知識與技術。 |
暫無圖片 保齡球每堂課需打3局，教師指導正確姿勢及比賽規則，學生學習意願大，參與度高。 暫無圖片 高爾夫
先至高爾夫練習場學習，在期末教師會視狀況實際到高爾夫球場擊球，學生皆躍躍欲試。 暫無圖片 運動貼紮與實習是一門非常實用課程，教師教導人體各部分之貼紮方法，適合每位學生運用其專長領域上。 暫無圖片 運動按摩是一門非常實用課程，教師教導人體各部分按摩手法及技巧，適合每位學生運用其專長領域上。 |
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國立體育大學 競技運動原住民專班 |
臺北市立大學 球類運動學系 |
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| 適合從事工作 |
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資料準備中 |
| 系友生涯 |
暫無圖片
本系尚無畢業生本系尚無畢業生 本系尚無畢業生 |
暫無圖片
戴資穎戴資穎是臺灣女子羽球運動員，高雄出身，為臺灣首位在羽球女子單打項目世界排名第一的運動員。 台灣女子羽球運動員，專精單打，臺灣首位、也是現任羽球女單排名世界第一的運動員，效力於合作金庫羽球隊。現亦為國家運動訓練中心之董事。 2009年，戴資穎在越南第一次參加國際比賽，2011年以17歲之齡在國際賽第三級別的美國黃金大獎賽奪冠，是國際賽首次摘冠。其後獲得重要冠軍有：全英公開賽獲2017、2018、2020年冠軍。世界羽聯年終總決賽獲2014年、2016年、2020年冠軍。 暫無圖片
王建民王建民是中華民國職業棒球運動員，位置為投手，出生於台南市關廟區新埔。 灣職業棒球運動員，位置為投手，臺南市關廟區人。曾效力於美國職棒大聯盟紐約洋基、華盛頓國民、多倫多藍鳥、堪薩斯市皇家等隊，在大聯盟9個球季累計68勝（34敗），是台灣投手在大聯盟中累計勝投最高者。許多臺灣媒體在報導王建民的新聞時，常暱稱其為「建仔」、「王葛格」、「臺灣之光」，美國媒體也稱之為「Star of Taiwan」、「Taiwan lightning」、「Ace of Silence」並稱王 暫無圖片
高國輝高國輝，臺灣花蓮縣人，父親是客家人，母親是阿美族人，棒球選手。 台灣花蓮縣人，父親是外省軍眷第二代，母親是阿美族人，為台灣棒球選手，曾效力於美國職棒西雅圖水手隊小聯盟體系，現效立於中華職棒富邦悍將隊，守備位置為外野手。於2002年至2003年間將姓氏改為羅，於2012年10月改回父姓，外號為「不舒服的王者」、「棒球情人」和「桃園王」，「桃園王」的由來是來自其在桃園國際棒球場出賽時的高全壘打率，「不舒服的王者」則是來自只要高國輝不舒服都表現得特別好。 暫無圖片
王齊霖(羽球)2020東京奧運，李洋和王齊麟所組成的麟洋配參加男子雙打項目，在小組賽首戰輸給印度組合後，先後擊敗英國組合本·萊恩及肖恩·文迪以及印尼「小黃人」組合吉德翁與蘇卡穆約，以分組第二的成績晉級。 在半準決賽擊敗日本選手遠藤大由及渡邊勇大，2021年7月31日於準決賽擊敗印尼選手塞蒂亞萬及阿赫桑。最終於決賽以直落二(21-18、21-12)擊敗中國的雙塔李俊慧和劉雨辰，在中國挑戰最後一球線審失敗後，獲得東京奧運男子羽球雙打金牌，亦是台灣奧運史上首面球類金牌。 |
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國立體育大學 競技運動原住民專班 |
臺北市立大學 球類運動學系 |
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多元能力 |
肢體力量與協調：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
50%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。
10%
肢體力量與協調：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10%
遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
100%
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資料準備中 |
