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國立體育大學
陸上運動技術學系
國立臺灣體育運動大學
球類運動學系
所屬學群 遊憩運動學群
體育學類
遊憩運動學群
體育學類
所在校區

校本部

333桃園市龜山區文化一路250號

校本部

404臺中市北區雙十路1段16號

學系特色

本系教育目標
1.培養射箭、舉重、田徑、體操及游泳等國家級運動選手。
2.培養射箭、舉重、田徑、體操及游泳等專項運動教練。
3.培育健康與體育領域師資。
4.培育運動事業人才。

配合國家體育政策發展與培養具有運動潛力及實力之運動人才,強化專業訓練,培育球類精英選手,厚植國內訓練水準,更加入運動教練指導課群、運動產業課群等特色學群。

學科意涵

學科必修:運動生理學(2學分)、運動心理學(2學分)、運動生物力學(2學分)、運動訓練法(4學分)
1-3年級專項必修:田徑、射箭、舉重、體操、游泳

我國球類運動在國際競賽場合之成就,已是國人及國家之所重視,諸如棒球、網式軟球、高爾夫球等國際成績優異之球類運動,為促進各項球類運動之整合,以提升教學與訓練品質,本系選定亞、奧運之競賽種類,以其中我國較具優勢及國內運動人口較多者,為重點發展之種類。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.具備運用運動訓練科學知識之能力。
2.具備運動指導與技術分析之能力。
3.具備運動家之素養。
4.具備關懷與服務之熱忱。
5.具備國際參賽與融合世界文化之能力。
6.具備追求更快、更高、更強之精神。

參加學校校隊,進行紮實訓練,逐步增加競技運動水準。

與相關科系之異同

為培養優秀競技運動人才,本系十分注重專長訓練,故專長訓練時間長

1.球類運動學系招收項目皆為球類運動,除學科以外,專長術科皆為每天授課,招收項目為籃、排、手、足、棒、壘、羽、桌、軟網、橄欖球、高爾夫,共11種項目。
2.本系之師資、科學儀器、圖書設備等資源,並結合產業可充分支援各項系務之發展,更可因妥善整合,得以提升教學、訓練以及學術研究等方向之品質。

生涯發展容易誤解之處

1、成為"正式教師":就學期間考教程>修畢教程>通過教檢>通過教甄
2、成為"專任運動教練":大學畢,擔任選手時須有優秀的競賽成績(詳參"各級學校專任運動教練資格審定"官網https://coach.rocsf.org.tw/)

學生畢業只能到學校當老師?還是當運動教練?選擇其他出路也可考慮:學術研究(持續進修)、體適能指導、商品行銷、運動經紀人等。

學習方法容易誤解之處

專長訓練時間:周一、四晨操,周一~五每天下午,及週六上午

球類運動學系為專長訓練為導向,並非為一般體育學系屬性,有意修習者,大學四年期間皆需修習專長課程,於課餘時間有可能需要持續訓練,以因應比賽所需。

補充提醒與說明

歡迎到本系網頁查看相關資訊https://dostsa.ntsu.edu.tw/

無。

國立體育大學
陸上運動技術學系
國立臺灣體育運動大學
球類運動學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 游泳
    • 體適能
    • 服務學習(一)(二)
    • 專長訓練:田徑/射箭/舉重/體操/游泳
  • 大二必修
    • 運動生理學
    • 運動心理學
    • 專長訓練:田徑/射箭/舉重/體操/游泳
  • 大三必修
    • 運動生物力學
    • 運動訓練法
    • 專長訓練:田徑/射箭/舉重/體操/游泳
  • 不分年級必修
    • 各項球類專長
  • 大一必修
    • 運動心理學
    • 體育原理
  • 大二必修
    • 運動生理學
  • 大三必修
    • 運動訓練學
    • 運動生物力學
專業選修課程
  • ★競技組(大四分流)
    • 專長訓練:田徑/射箭/舉重/體操/游泳
  • ★師資組(大四分流)
    • 體育學原理、安全教育與急救、運動社會學 健康與體育概論、運動裁判法、體適能與運動處方、體育行政與管理
  • 選修學科(偏自然)
    • 人體解剖生理學、運動生理學(進階)、運動心理學(進階)、運動生物力學(進階)、運動傷害與急救、運動按摩術、運動營養學、體能訓練法、重量訓練理論與實務、重量訓練指導、運動競賽實務、幼兒體操指導、競技運動科學(一)、競技運動科學(二)、運動專項指導(一)、運動專項指導(二)
  • 選修學科(偏人文)
    • 體育史、運動訓練管理、體育英語、體育學術寫作指導、教練學、國際體育現勢、體育測驗與評量
  • 選修術科
    • 田徑、體操、舞蹈、籃球、足球、排球、網球、羽球、幼兒體操 田徑(二)、體操(二)、舞蹈(二)、游泳(二)
  • 運動指導課群
    • 教練專業課程,如教練學、運動選材學、體適能與運動處方等。
  • 運動實務課群
    • 行銷專業課程,如運動行銷與管理、運動傳播學、媒體與公關、運動產業發展與實務等。
特色課程
國立體育大學
陸上運動技術學系
國立臺灣體育運動大學
球類運動學系
適合從事工作
  • 中高職教師

    具有高中職學校教師身分,擔任各高級中學、職業學校、綜合高中的教師。


  • 運動教練

    負責訓練、指導運動員,包含運動知識、體能及技術之教導工作。


  • 賣場主管/管理人員

    運動相關產業,負責監督在商店或門市之銷售人員,並處理採購、預算編製、會計及人事等工作。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 運動教練

    負責訓練、指導運動員,包含運動知識、體能及技術之教導工作。


  • 行銷企劃人員

    從事運動行銷企劃擬定,透過廣告、公關、媒體、品牌的資源整合與運用,達成產品或活動最佳的曝光效果,以提升公司形象及產品競爭力。


  • 運動經紀人

    運動員需要運動經紀人,擬定找贊助企業方向,支援選手經費,透過各種關係、人脈去找到運動員「需要」的人或資源來幫助運動員更好。


系友生涯
國立體育大學
陸上運動技術學系
國立臺灣體育運動大學
球類運動學系

多元能力

肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
30% Complete
30%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20% Complete
20%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
20% Complete
20%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
20% Complete
20%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
30% Complete
30%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%


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