國立體育大學 陸上運動技術學系 |
國立中正大學 運動競技學系 |
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所屬學群 |
遊憩運動學群
體育學類 |
遊憩運動學群
體育學類 |
所在校區 |
校本部 333桃園市龜山區文化一路250號 |
校本部 62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號 |
學系特色 |
本系教育目標 |
本校設有全國大專院校最為完善的運動休閒設施,且因應區域性體育運動專業發展之需求,提供升學與專業進修之管道,為全國綜合大學中首創運動相關系所,培育具有積極、創新、科技整合、國際觀、終身自我學習能力之人才,奠定良好的學識之能育研究訓練,以銜接未來投考博士班和出國進修潛能。 |
學科意涵 |
學科必修:運動生理學(2學分)、運動心理學(2學分)、運動生物力學(2學分)、運動訓練法(4學分) |
主要培育運動科學、運動休閒及體育師資之專業人才,並透過各項運動專長術科訓練,結合運動學術理論與應用課程之學習,以理論為本、實務為體,生活為用的方向發展。以精實的運動訓練,務實打造菁英運動選手,培育體育頂尖人才,期能對於體育教育、運動教練及運動行銷管理等體育專業知能有所助益及永續發展。 |
學習方法 |
課堂學習 實作精熟 專長訓練 |
設有專長術科課程,以精實的運動訓練,務實打造精英運動選手,培育體育專業人才。 圖解:運動技術精進 版權:本系 練習各項運動裁判及教練實務操作。 圖解:運動裁判與教練實務 版權:本系 以理論結合並實務操作體適能檢測,規劃體適能訓練等。 圖解:體適能實務操作 版權:本系 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1.具備運用運動訓練科學知識之能力。 |
本系期望招收的學生特質: |
與相關科系之異同 |
為培養優秀競技運動人才,本系十分注重專長訓練,故專長訓練時間長 |
本系是全國綜合大學中首創的運動競技學系,具有專業堅強的師資陣容及全國頂尖的學習環境,著重實務與理論並重的學術培養,提供多元及跨領域的修課選擇,積極創造與產業接軌的實習機會,並給予申請修讀教育學程資格之選擇,係為有志於提升運動競技實力的學子一個新的選擇。本系主要發展項目為羽球、網球、射箭、跆拳道、游泳、定向越野及排球等。 |
生涯發展容易誤解之處 |
1、成為"正式教師":就學期間考教程>修畢教程>通過教檢>通過教甄 |
讀運動競技學系就是只會當選手,未來出路有限。 |
學習方法容易誤解之處 |
專長訓練時間:周一、四晨操,周一~五每天下午,及週六上午 |
讀運動競技系只能當教練,是本系最容易被高中生所誤解的部分,本系學習內容除了培育各項菁英選手外,亦有三類學程「健身運動指導」、「休閒運動經營管理」、「運動教練」學程,培育學生多元未來發展。 |
補充提醒與說明 |
歡迎到本系網頁查看相關資訊https://dostsa.ntsu.edu.tw/ |
無 |
國立體育大學 陸上運動技術學系 |
國立中正大學 運動競技學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
運動專長訓練(田徑)(含晨間訓練)短跨、跳部、擲部、中長 運動專長訓練(射箭)(含晨間訓練)射箭 運動專長訓練(舉重)(含晨間訓練)舉重 運動專長訓練(體操)(含晨間訓練)競技體操、韻律體操、有氧體操 運動專長訓練(游泳)(含晨間訓練)游泳 |
運動按摩學從骨骼肌肉系統,認識肌肉、肌腱、韌帶如何經由按摩方式,得以使生理組織獲得改善,並由實際操作來學習身體各部位之按摩方法。 圖解:運動按摩學 實際上課情形 版權:本系 運動傷害與急救從生理組織觀點,認識運動傷害對身體組織所造成的影響;從急性傷害處理的觀點,說明常見運動傷害類型初步處理原則;從慢性期復原的觀點,說明運動傷害的復健時期治療方法。 圖解:運動傷害與急救 支援活動實際情況 版權:本系 瑜珈以學、術科兩種教學模式,利用瑜珈訓練、彼拉提斯、及身體平衡最新的研究資訊,讓學生瞭解瑜珈、體適能訓練與健康的基本原則與訓練技巧。學科包括運動基本原理,體重控制,及身材雕塑;術科以瑜伽體位法的教學為主,輔以瑜伽呼吸、靜坐、彼拉提斯及全身性伸展等內容及方法,以改善背痛並增強學生身心靈之平衡及舒壓放鬆的安 圖解:瑜珈課程實際上課情形 版權:本系 |
國立體育大學 陸上運動技術學系 |
國立中正大學 運動競技學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
林育信85年6月畢業 現任:2022年杭州亞洲運動會 男子競技體操培訓隊 教練 指導運動員成績: 2020東京奧運 男子鞍馬/銀牌 2019年世界競技體操錦標賽 男子鞍馬/銀牌 2018年競技體操克羅埃西亞挑戰賽 男子鞍馬/金牌 男子地板/第4 男子跳馬/第4 2018年泛太平洋競技體操錦標賽 男子跳馬/金牌及銅牌 男子鞍馬/銀牌 男子地板/第4
呂曜宏98年6月畢業 國中開始踏入競技體操專項運動,期間雖然體操成績沒有特別突出,但學習期間,經由體操校隊優良傳統,造就學習態度端正,積極思考,努力搭建知識框架,探索學習多樣性。以前遇到事情,腦子一團亂,根本理不清思路。但現在,通過選手時期為了突破難度動作思路,開始利用金字塔原理,鍛煉自己的結構化思維能力,發現問題的根源,並且努力去尋找問題的解決方案。不拘泥於一種答案,從多種方案中找到最優解。 現任:飛奇兒體操教學系統/總經理 國立體育大學畢業,選手退役後從事幼兒體操教學14年。對幼兒耐心、負責,教學活潑生動,並且教學經驗豐富,深受家長喜愛。透過幼兒體操教學,幫助孩子強化身體素質,提升孩子自信心、受挫力、專注力、感覺統合。此外,因多年幼兒領域經驗,負責組織、編寫教學課綱,參與教練培訓工作,傳授授課技巧,分享教學心得,培養出很多優秀的年輕教練員。
陳鴻傑106年6月畢業 現任:威達運動有限公司負責人 指導運動員成績: 亞洲U18田徑錦標賽男子跳高銅牌、女子跳高銅牌 全國田徑U18跳高紀錄保持人 110全國中等學校運動會高中男生跳高破大會紀錄 111全國中等學校運動會高中女生跳高金牌、國中女生跳高金牌 產業: 杭州亞運會射箭、射擊比賽服 東京奧運會射箭、體操、舉重比賽服 各級學校專業比賽服裝、運動口罩 運動電子商務平台
陳婷妮94年6月畢業 現職: 資茂國際有限公司負責人 亞洲射箭總會-賽事總監 國際射箭總會認證國際級裁判 國際射箭賽務經歷: 2022 世界殘障射箭錦標賽 2021 東京奧林匹克運動會、東京帕林匹克運動會 2021 世界射箭錦標賽 2020、2022 世界室內射箭系列賽 2019、2021、2022 亞洲射箭大獎賽 2019、2022 世界射箭大獎賽 2019 東南亞運動會-射箭 2018 雅加達亞洲運動會-射箭 2019 亞洲射箭錦標賽 2019 亞洲殘障射箭錦標賽
方莞靈111年6月畢業 2020東京奧運 女子舉重49kg 第4名 |
未上傳圖片
林義傑國立中正大學運動與休閒教育碩士班 超馬悍將,榮獲2006年「世界四大極地超級馬拉松巡迴賽」總冠軍 未上傳圖片
蘇麗文國立中正大學運動與休閒教育碩士班 2006年杜哈亞運跆拳道金牌 未上傳圖片
程文欣國立中正大學運動與休閒教育碩士班 奧運羽球國手 未上傳圖片
李虹瑩國立中正大學運動與休閒教育碩士班 國際攀岩好手 |
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國立中正大學 運動競技學系 |
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多元能力 |
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
30%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
20%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
20%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
30%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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