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我的學系 國立臺東大學
競技與運動科學學系
國立體育大學
技擊運動技術學系
所屬學群 遊憩運動學群
體育學類
遊憩運動學群
體育學類
所在校區

知本校區(校本部)

臺東市大學路二段369號

校本部

333桃園市龜山區文化一路250號

學系特色

本學系為全國第一所~~「競技運動」結合「運動科學」的科系!
以培育競技運動員為主體、運動科學為輔,培育多元發展、有智慧有想法有行動力富創新的運動員,讓運動員不只是運動員!
發展項目為棒球、柔道、體操、桌球、射擊、女足、舉重、田徑、拳擊等項目。【不只是運動員】為系所特色,希望透過多元學習來輔導運動員培養跨領域能力,結合科學化訓練,邁向國際舞台。

本系教育目標
1.培養國家級運動選手。
2.培養專項運動教練。
3.培育健康與體育領域師資。
4.培育運動事業人才。

學科意涵

學系課程設計特色,除了積極發展競技與運動科學結合校隊專長訓練之特色課程之外,更結合校院的課程(通識、師範學院共選、自由選修)和學生輔導系統,學系高彈性低負擔的學習規畫,使運動選手在臺東大學全人教育和具在地特色環境下接受薰陶,在完善適性的學習輔導機制下兼顧訓練、比賽和學科學習。

學科必修:運動生理學(2學分)、運動心理學(2學分)、運動生物力學(2學分)、運動訓練法(4學分)
1-3年級專項必修:跆拳道、柔道、武術、射擊、擊劍

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

一、強化具備基本運動競技能力:各項課程的學習都必須要具備競技運動能力,才能達成學習的目標。建議高中生要養成規律運動的習慣,以利進入本系有更好的適應能力。
二、基本電腦操作技能:本系除了注重專項運動能力提升,搭配運動科學知識的學習,課程需要電腦上機操作。建議同學在入學前多學習基本電腦能力。
三、培養團隊合作:競技系各類課程除了「硬技能」的培養之外,也包含「軟實力」的養成。各類活動的進行都必須團隊合作,學會溝通協調。

1.具備解決運動訓練問題之能力。
2.具備國際運動競技競爭的能力。
3.具備回饋體育、奉獻社會的熱誠。
4.具備規律訓練、規律學習、終身運動的能力。

與相關科系之異同

本系爲競技與運動科學學系。招收學生以競技運動員為主,類似於其他競技學系。但本系強調「運動員不只是運動員」,學科緊密結合實務術科專長訓練,強調有效的運動科學練習,鼓勵學生自主學習及活動辦理,培育日語、國小師資、運動科學研究、運動產業以及行政管理人才。

為培養優秀競技運動人才,本系十分注重專長訓練,故專長訓練時間長

生涯發展容易誤解之處

以為只能當職業運動員或是專任教練。
事實上我們畢業校友享有指導資源或資訊,包括碩博士進修、擔任戶外運動領導員、健身運動教練和主管、繼續攻讀碩博士,以及職棒球員、國家運動代表隊員、中華職棒球團日文翻譯、中華職棒情蒐人員、軍警消公職人員。

1、成為"正式教師":就學期間考教程>修畢教程>通過教檢>通過教甄
2、成為"專任運動教練":大學畢,擔任選手時須有優秀的競賽成績(詳參"各級學校專任運動教練資格審定"官網https://coach.rocsf.org.tw/)

學習方法容易誤解之處

以為就是運動場訓練跟教室授課跟考試。
學習方式包括自主共學小組主題性學習、統整性的期末成果發表會、課程皆以彈性、數位、資訊素養及實務經驗搭配為主軸,特色課程包括比賽和肌力訓練的資料紀錄、程式語言學習、資料視覺化、虛擬解剖、數位遊戲開發、產業實習、運科共學、日語共學、國小師資共學等方式。

專長訓練時間:周一、四晨操,周一~五每天下午,及週六上午

學習資源或補充說明

歡迎到本系網頁查看相關資訊https://sports.ntsu.edu.tw/

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競技與運動科學學系
國立體育大學
技擊運動技術學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 人體解剖生理學
    • 運動心理學
    • 體操
    • 游泳
    • 肌力與體能(一)
    • 肌力與體能(二)
    • 運動技戰術(一)
    • 運動技戰術(二)
    • 棒球專長訓練(一)(二)
    • 柔道專長訓練(一)(二)
    • 綜合運動專長訓練(一)(二)
  • 大二必修
    • 運動生理學
    • 運動生物力學
    • 運動教練學
    • 運動訓練法
    • 國際體育與奧林匹克文化
    • 棒球專長訓練(三)(四)
    • 柔道專長訓練(三)(四)
    • 綜合運動專長訓練(三)(四)
    • 重量訓練科學紀錄與實務(一)(二)
    • 比賽資料視覺化與程式語言應用(一)(二)
    • 運動傷害防護
  • 大一必修
    • 游泳
    • 體適能
    • 服務學習(一)(二)
    • 專長訓練:跆拳道/柔道/國術/射擊/擊劍
  • 大二必修
    • 運動生理學
    • 運動心理學
    • 專長訓練:跆拳道/柔道/國術/射擊/擊劍
  • 大三必修
    • 運動生物力學
    • 運動訓練法
    • 專長訓練:跆拳道/柔道/國術/射擊/擊劍
專業選修課程
  • 運動教練專業模組
    • 本模組為培養學生未來成為各級運動教練為目標,培養具運動防護之能力。運動營養、運動裁判法、運動行銷學、運動教練實務實習、體育測驗與評量、運動按摩、運動資訊系統、體育行政管理、運動日文英文、運動賽會管理。
  • 戶外運動專業模組
    • 培育戶外運動人才、跨領域人才
  • ★競技組(大四分流,2擇1)
    • 專長訓練:跆拳道/柔道/國術/射擊/擊劍
  • ★運動產業組(大四分流,2擇1)
    • 運動產業實習(一)(二)
  • 選修學科(偏自然)
    • 人體解剖生理學、運動生理學(進階)、運動心理學(進階)、運動傷害與急救、運動按摩術、運動營養學、安全教育與急救、運動科技實務、競技體能訓練、競技運動科學(一)、競技運動科學(二)
  • 選修學科(偏人文)
    • 體育史、體育學術寫作指導、運動訓練計劃、體育學原理、運動裁判法、運動競賽實務、體育行政與管理、運動社會學、教練學、健康與體育概論、體適能與運動處方、體育測驗與評量、運動與法律
  • 選修術科
    • 跆拳道、柔道、國術、射擊、舞蹈、田徑、體操、格鬥與肢體衝突應變、足球、籃球、網球、桌球、排球、羽球、跆拳道(二)、柔道(二)、國術(二)、射擊(二)、舞蹈(二)、田徑(二)、體操(二)、游泳(二)
特色課程
完整課程地圖
資料準備中
資料準備中
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技擊運動技術學系
適合從事工作
  • 運動教練

    負責訓練、指導運動員,包含運動知識、體能及技術之教導工作。


  • 小學教師

    具有小學教師身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 職業運動員

    從事接受特定項目的生理動作、機制、肌力與心理素質訓練,並且透過個人或團體形式參加運動競賽之人員。


  • 中高職教師

    具有高中職學校教師身分,擔任各高級中學、職業學校、綜合高中的教師。


  • 運動教練

    負責訓練、指導運動員,包含運動知識、體能及技術之教導工作。


  • 賣場主管/管理人員

    運動相關產業,負責監督在商店或門市之銷售人員,並處理採購、預算編製、會計及人事等工作。


系友生涯

我的學系

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國立體育大學
技擊運動技術學系

多元能力

手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
30% Complete
30%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
30% Complete
30%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
30% Complete
30%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20% Complete
20%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
20% Complete
20%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
30% Complete
30%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%


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