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我的學系 國立臺東大學
競技與運動科學學系
臺北市立大學
球類運動學系
所屬學群 遊憩運動學群
體育學類
遊憩運動學群
體育學類
所在校區

校本部

950 臺東市大學路二段369號

天母校區

111036臺北市士林區忠誠路二段101號

學系特色

本學系為全國第一所~~「競技運動」結合「運動科學」的科系!
以培育競技運動員為主體、運動科學為輔,培育多元發展、有智慧有想法有行動力富創新的運動員,讓運動員不只是運動員!
發展項目為棒球、柔道、體操、桌球、射擊、女足、舉重、田徑、拳擊等項目。【不只是運動員】為系所特色,希望透過多元學習來輔導運動員培養跨領域能力,結合科學化訓練,邁向國際舞台。

1.實施每周4天運動專長訓練,寒暑假亦持續集訓,並適時移地訓練,有效積極培訓國內優秀選手,提昇運動技能水準與競技成就,為國爭光。
2.兼顧學生各項教育,使學生兼備技能與學識,成為文武雙全的現代青年。
3.積極尋求建教合作之機會,為學生爭取最佳的訓練條件,拓展學生進軍職業或業餘球隊管道,增進就業機會。

學科意涵

學系課程設計特色,除了積極發展競技與運動科學結合校隊專長訓練之特色課程之外,更結合校院的課程(通識、師範學院共選、自由選修)和學生輔導系統,學系高彈性低負擔的學習規畫,使運動選手在臺東大學全人教育和具在地特色環境下接受薰陶,在完善適性的學習輔導機制下兼顧訓練、比賽和學科學習。

球類運動學系計有籃球、排球、棒球、羽球、網球、桌球、手球、足球、橄欖球、壘球、高爾夫、保齡球、軟網等13種球類運動專長,每年級招生二班111人,外加甄審數名及原住民12名優秀之運動員。


下載詳細資料
學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

一、強化具備基本運動競技能力:各項課程的學習都必須要具備競技運動能力,才能達成學習的目標。建議高中生要養成規律運動的習慣,以利進入本系有更好的適應能力。
二、基本電腦操作技能:本系除了注重專項運動能力提升,搭配運動科學知識的學習,課程需要電腦上機操作。建議同學在入學前多學習基本電腦能力。
三、培養團隊合作:競技系各類課程除了「硬技能」的培養之外,也包含「軟實力」的養成。各類活動的進行都必須團隊合作,學會溝通協調。

爭取賽會優異成績,培養良好生活座息,增加外語能力,建立團隊合作精神,培養自主訓練習慣,自律之精神。

與相關科系之異同

本系爲競技與運動科學學系。招收學生以競技運動員為主,類似於其他競技學系。但本系強調「運動員不只是運動員」,學科緊密結合實務術科專長訓練,強調有效的運動科學練習,鼓勵學生自主學習及活動辦理,培育日語、國小師資、運動科學研究、運動產業以及行政管理人才。

1.培養優秀球類運動選手選手。
2.培養優秀球類運動教練。
3.培養國小體育教師。
4.培養體育運動行政、指導、管理等專業人才。

生涯發展容易誤解之處

以為只能當職業運動員或是專任教練。
事實上我們畢業校友享有指導資源或資訊,包括碩博士進修、擔任戶外運動領導員、健身運動教練和主管、繼續攻讀碩博士,以及職棒球員、國家運動代表隊員、中華職棒球團日文翻譯、中華職棒情蒐人員、軍警消公職人員。

雖然本系是培養優秀球類運動員為目標,但非每人皆能成為職業選手。學生在本系學習到運動員堅毅不拔的毅力與精神,運用在各行各業,皆是成功的基本要件。

學習方法容易誤解之處

以為就是運動場訓練跟教室授課跟考試。
學習方式包括自主共學小組主題性學習、統整性的期末成果發表會、課程皆以彈性、數位、資訊素養及實務經驗搭配為主軸,特色課程包括比賽和肌力訓練的資料紀錄、程式語言學習、資料視覺化、虛擬解剖、數位遊戲開發、產業實習、運科共學、日語共學、國小師資共學等方式。

進入本系不只接觸自身專長項目,更需要每種球類運動都須學習,並且必修[游泳],鼓勵考取救生證。

補充提醒與說明

培養運動員堅毅、忍耐、有決心的精神,其中又以球類運動性質的選手,更能增進思考能力,激發創造、積極和勇敢之人格特質。

我的學系 國立臺東大學
競技與運動科學學系
臺北市立大學
球類運動學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 人體解剖生理學
    • 運動心理學
    • 體操
    • 游泳
    • 肌力與體能(一)
    • 肌力與體能(二)
    • 運動技戰術(一)
    • 運動技戰術(二)
    • 棒球專長訓練(一)(二)
    • 柔道專長訓練(一)(二)
    • 綜合運動專長訓練(一)(二)
  • 大二必修
    • 運動生理學
    • 運動生物力學
    • 運動教練學
    • 運動訓練法
    • 國際體育與奧林匹克文化
    • 棒球專長訓練(三)(四)
    • 柔道專長訓練(三)(四)
    • 綜合運動專長訓練(三)(四)
    • 重量訓練科學紀錄與實務(一)(二)
    • 比賽資料視覺化與程式語言應用(一)(二)
    • 運動傷害防護
  • 大一必修
    • 人體解剖生理學
    • 運動生理學
    • 運動心理學
    • 籃球
    • 羽球
  • 大二必修
    • 運動生物力學
    • 棒球
    • 壘球
  • 大三必修
    • 球類運動訓練法
    • 運動英文
    • 足球
    • 桌球
  • 大四必修
    • 球類運動競賽實務
    • 球類運動裁判法
    • 高爾夫
    • 網球
    • 重量訓練理論與操作
專業選修課程
  • 運動教練專業模組
    • 本模組為培養學生未來成為各級運動教練為目標,培養具運動防護之能力。運動營養、運動裁判法、運動行銷學、運動教練實務實習、體育測驗與評量、運動按摩、運動資訊系統、體育行政管理、運動日文英文、運動賽會管理。
  • 戶外運動專業模組
    • 培育戶外運動人才、跨領域人才
  • 運動術科
    • 熟悉各種球類運動技術及教學方法
  • 運動學科
    • 熟悉各種球類運動相關理論及知識
特色課程
我的學系 國立臺東大學
競技與運動科學學系
臺北市立大學
球類運動學系
適合從事工作
  • 運動教練

    負責訓練、指導運動員,包含運動知識、體能及技術之教導工作。


  • 小學教師

    具有小學教師身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 職業運動員

    從事接受特定項目的生理動作、機制、肌力與心理素質訓練,並且透過個人或團體形式參加運動競賽之人員。


  • 其他才藝類老師

    運動中心教練、學校社團教練、專任教練


  • 志願役軍官/士官/士兵

    中華民國國軍各級軍事機關、部隊、學校、訓練機構、廠庫、醫院等所屬之現役軍官、士官、士兵、學員、學生。


  • 業務人員

    針對企業、團體或個人,從事商品或服務之國內外銷售、業務推廣、客戶開發等工作。


系友生涯

我的學系

國立臺東大學
競技與運動科學學系
臺北市立大學
球類運動學系

多元能力

手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
30% Complete
30%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
30% Complete
30%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%


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