音樂、人文、藝術、科技的整合的研究，是本系所發展獨特的競爭的優勢，而東部地區多元的族群，更提供了音樂文化研究地利之便，有關音樂專業的培養、原住民的音樂人才培育、產學合作、國小、幼教、特教、中教教師證取得及業界實習工作，皆為本系重點發展領域，均是其他大學所無可比擬。本系設有碩士班預修制度，於大四申請許可後預修碩士班課程，五年內取得學、碩士學位。

臺中教育大學為中部地區唯一設立音樂學系（含碩士班）的國立大學，本校前身──台中師範及台中師專，自日據時代起，便是中部地區培育音樂人才重要的搖籃，造就無數音樂菁英，聲譽卓著。
本系隸屬人文學院，在課程規劃上學科與術科並重，課程以師資培育、演唱（奏）與創作之兩軌進路。主要為培養音樂教育師資及優秀音樂專業人才，使學生具備音樂教育及音樂演奏各領域之專業才能，以培養音樂藝術家的涵養與情操。

栽培優秀的演唱奏及創作人才，培養紮實的基礎知識，奠定演唱演奏技術及作曲能力；「藝術領域」教學能力培養，開設「音樂教學法」相關課程，培養優秀藝術領域教師人才；臺灣原住民的音樂人才和當代音樂科技能力之培養，規劃臺灣原住民音樂和音樂數位媒材應用等課程，使音樂專業、教學、產學合作以及創作、研究人才之培養均能發展，成為具有音樂特色的人才培育科系。

本系自九十五學年度起招收鋼琴、聲樂、弦樂、管樂、擊樂、國樂與理論作曲主修的學生。本系專兼任教師均為國內外音樂演奏或理論之碩博士，師資陣容堅強、教師專業學養均佳。學生將透過演唱(奏)與創作的學習與涵養來表達音樂藝術之美，以及音樂教育理論與實際的學習，培養音樂教育能力，使建構理性與感性的思維與表現。

學習並參與各種演奏唱及作曲活動,練習音樂相關基礎知識，奠定演唱演奏技術或作曲能力，累積與音樂有關之高中自主學習計畫與成果、社團活動經驗、競賽表現、特殊優良表現。本校提供國小、幼教、特教、中教教育學程，提升國文語文、數學(小教學程)能力，為獲取學程資格的不二法門；本系開設許多音樂教學法課程，因應時代變遷也將科技與教學互相結合，學習如何操作相關軟體程式，未來在教學法課程中將會應用到的技能之一。
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高中階段可持續充實個人之主修樂器或理論作曲專業技能，並兼顧學科理論的學習，以為參與全國大學入學音樂術科考試做準備。

本系為古典及流行音樂課程/展演並重，入學後可選擇「演唱奏專業組」或「應用音樂與音樂教育組」，與應用音樂系、流行音樂系等較為不一樣的特點是注重西方古典演出的基礎，並新添加了原住民音樂特色、設立許多音樂教學法課程，並且利用科技整合，創作出應用音樂的各種展演型態。

與中國音樂學系不同之處，本系以西方古典音樂與樂器為主要的研究對象與主體。
與流行相關應用音樂學系不同之處，本系以學習音樂藝術為主體，搭配相關音樂教育課程與流行音樂產業相關課程，將更為全面。

本系雖然是傳統師範院校出生，但現在發展的是多元的職涯規劃，可選擇古典音樂的展演、也可以選擇師培學程去當小教、幼教及特教學程的老師，也可以走跨界流行音樂的就業方向。

當音樂家會餓死?
本系的教育方針除了音樂演奏(唱)的學習以外，更主打音樂教育與相關音樂產業就業能力，學生畢業後都能順利地投入音樂相關行業之中，畢業生表現傑出，也受社會大眾所喜愛。學習音樂所獲得的創意與創造力，更是未來許多行業所需要的能力，潛藏著無限可能!

一般人認為音樂系只能專注於古典音樂、管弦樂團、合唱團等音樂課程，且認為未來職涯出入僅限於古典音樂演唱奏之發展，但其實本系的古典及流行音樂課程/展演並重，並依照自己的興趣入學後可選擇「演唱奏專業組」或「應用音樂與音樂教育組」；國小、幼教、特教、中教教師證取得及業界實習工作，皆為重點點發展領域。

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1.本系辦理相當多元的樂團及跨界演奏，校內鋼琴、弦樂、管樂等術科課程，至少每學期或每學年一次校內或校外巡迴演出。
2.本系有多元演唱奏創作、音樂教學法、原住民等特色課程。
3.本系擁有電腦專業教室，可用於數位音樂、創作，能夠獨立錄製專輯，是非常有特色的教室。

本系畢業學生除了就業外具有多元化出路：
（一）升學：主要進修管道有國內音樂研究所（含本系碩士班）及出 國進修碩士以上學位。
（二）就業：專業音樂教師或專業樂團演奏等。
（三）考試：參加各縣市政府舉辦之國小教師甄試或其他公職行政相關人員考試。

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