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國立屏東大學 會計學系 |
義守大學 會計學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
會計學類 |
財經學群
會計學類 |
| 學系特色 |
屏大會計系是以培養理論與實務兼備的中高階會計人員為辦學宗旨，課程強調會計與資訊科技的結合應用，系上師資大多數有豐富的實務經驗與會計師證照，教學中結合理論與實務講解。此外，本系已通過管科會華文商管教育認證(ACCSB)，提供優秀會計專業教育品質，並申請AACSB國際認證中，持續提升教學品質。 下載詳細資料 |
本系教育目標在於透過智慧科技、創新教學及跨域整合，培育學生具備國際視野之會計專業斜槓人才。本系2016年通過AACSB國際認證，除教授財稅金融等專業知識外，另設有主題式課群，包含創業實務、永續管理、數位金融、智能審計等前瞻知識，並積極輔導學生考取證照。本系重視學用合一，與四大會計師事務所實習合作，學生可獲留用。 |
| 學科意涵 |
培育具備「會計專業」、「會計及資訊科技」及「商管學群核心」等三大領域能力之會計專業人才，以符合企業市場及政府機構所需。強調： |
會計又稱為商業語言，所有企業或組織的經營活動需藉由會計加以整合貫通，方能提供企業與投資人詳實的資訊。會計系培育具備最新管理知識與國際視野之會計專業與公司治理人才，以勝任政府公職、擔任會計師事務所、企業財會或管理部門之專業經理人員。 |
| 學習方法 |
普通教室：老師講授內容，搭配E化講桌在電腦銀幕及投影畫面上呈現授課內容。 圖解:普通教室上課 版權:會計學系 
規劃暑期實習之「校外實習(甲)」與全學期實習之「校外實習(乙)」課程，並可透過暑期與學期實習兩者先後安排的順序，使學生於暑期校外實習了解業界需求後，回校修課補充專業知識，以增進學生實務學習的廣度與深度。 圖解:學生校外實習 版權:會計學系 
每年學生至財政部南區國稅局協助納稅服務，能應用所學並從服務納稅人過程中學習經驗。 圖解:國稅局納稅服務 版權:會計學系 
電腦教室：XBRL格式財務報告分類標準及案例文件編製。 圖解:XBRL研習營 版權:會計學系 
電腦教室:會計專業相關軟體操作。 圖解:會計專業電腦教室上課 版權:會計學系 |
本系課程除了學習各種會計及審計知識，且規劃五大前瞻式主題式課群：稅務治理、E. S. G、金融科技、數位審計、創業實務等跨域實務選，學生可依據個人志趣適性發展。教學與學習的方式為課堂講授、分組討論發表、企業參訪、四大事務所及銀行等實習、專題發表實作。 圖解:會計學系五大主題式課群 版權:義守大學 
自86年起，二、三級學生運用所學，每年至財政部高雄國稅局所屬各稽徵所，協助民眾所得稅申報、解答疑難，獲得主管機關與民眾好評，並屢屢於"全國大學校院所得稅申報學生納稅服務成果競賽"，獲得團體與個人獎。 圖解:同學協助民眾所得稅申報 版權:義守大學 
三年級學生依個人意願，於審計部審計處見習，增進同學對於政府審計部門作業之認識，增加未來進入政府審計部門工作之機會。 圖解:三年級學生審計部研習 版權:義守大學 
四年級同學與老師合作進行學術性或實務性專題研究，讓準畢業生回顧大學四年的學習成果，並參加管理學院專題競賽，增進與管理學院其他各系之間的學術交流。 圖解:四年級學生專題發表 版權:義守大學 
義守大學會計學系與高雄市會計師公會產學合作除共同辦理「國際會計準則實務研討會」外，並由會計師公會推薦四年級學生至相關企業或事務所實習，以提升同學未來就業與發展之能力。 圖解:實務研討會與事務所實習 版權:義守大學 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
同學可以培養閱讀理解能力、實作習慣，以及基本電腦技能(例如office軟體) |
會計學習過程中。教導同學理解”為什麼加為什麼減”遠比教他”如何加如何減”重要，對於數學強的同學稍具優勢，但是會計要學的好，肯下功夫，耐心、細心配合教師的訓練薰陶學習更為重要。數學超強。卻無法踏實配合訓練，也是無法學好會計的。 |
| 與相關科系之異同 |
會計系的課程涵蓋完整的財務會計(中級會計、高級會計)、成本及管理會計、稅法、會計資訊應用、審計學等相關課程內容，足以應付會計師考試、政府會計人員高普考考試、政府稅務人員高普考試的相關專業內容。 |
本系可說是商管學院中最專業之科系，會計為企業的醫生，專業程度可比擬醫師、律師及建築師等。同學習得會計、財金及管理的理論、知識與實務，除可於會計師事務所工作外，亦可於民營企業，擔任會計、財務、金融或其他管理工作；或可取得公務人員資格，進入政府機構從事會計、審計或稅務等相關工作。在升學方面，則可進入國、內外會計、財金或管理等研究所就讀。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
會計系的出路很廣，並不侷限在會計師事務所或記帳士事務所，基本上所有企業會計部門人員皆由具會計背景者擔任。會計部門之外，以金融業為例，銀行授信部門或投資部門亦需要會計人才，以分析並解讀公司財務報表；再以政府機關為例，審計部、主計處等部會內幾乎都是會計背景的人員，財政部的稅務人員也大多數有會計背景。 |
有些人以為會計系畢業，雖然保證就業、工作穩定，但只是公司的小會計，辛苦且發展有限。事實上本系同學除了會計專業外，還可以獲得財金及管理的理論、知識與實務，除可於會計師事務所工作外，也可進入民營企業，擔任會計、財務、金融或其他管理工作；或可取得公務人員資格，進入政府機構從事會計、審計或稅務等相關工作。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
讀會計系需要使用高深的數學其實是很大誤解，絕大多數情況下，大學四年會計相關課程只會使用加、減、乘、除四則基本運算，而且不論校內外考試，皆可以使用簡單電子計算機輔助。學會計需要的是細心與耐心，並具備良好邏輯概念與理解能力，此外，系上老師優良教學品質，將會協助同學習得專業知識與能力。 |
雖然美國商業週刊調查發現世界知名的四大會計師事務所，是大學生最想進入的公司，但許多同學擔心數學不好，不適合讀會計系。事實是會計學得好不好與高中數學能力沒有太多關係。會計最常使用的數學就是加減乘除四則運算，只要有耐心、有毅力、想學一技之長的人都適合就讀會計系。 |
| 補充提醒與說明 |
會計與資訊科技結合為時代趨勢，系上開設的各類資訊課程請同學盡量選修，以應付未來資訊發展需求。另外，為協助同學畢業後進入職場無縫接軌，本系與眾多會計師事務所、記帳士事務所、企業簽有產學合作契約，提供各式實習機會，近年來，本系畢業同學進入四大會計師事務所以及獲得相關榮譽逐年增加，系網頁皆有公告，請詳https://accd.nptu.edu.tw/index.php?Lang=zh-tw。 |
本系重視產學合作，除與高雄師會計師公會合作，推薦學生至相關企業或事務所實習外，在協助同學考照方面，我們輔導學生成立自主讀書會、老師也開設證照輔導課程，輔導同學在校時考取記帳士、證券營業員及公司治理等重要證照，並為畢業後會計師證照考試，打好穩固之基礎。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：(08)766-3800#32901 信箱：accd@mail.nptu.edu.tw |
電話：(07)6577711分機5402 信箱：christin@isu.edu.tw |
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義守大學 會計學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
政府會計係跳脫企業會計，進入政府的領域，了解政府施政需有經費支援，故經立法指定財源設置基金以資供應。因此，所謂政府會計係各種基金會計事務之處理。此外，讓同學了解政府主計人員所扮演之角色，從預算編列、經費核銷及帳務處理等皆須依循政府會計審計法規。本課程精心編製教材，期以充實內容，協助學生邁向公職之路。 圖解:精心編製教材，以圖解方式呈現重要觀念! 版權:授課教師提供 
會計職涯藉由課堂講授與業界專家或系友分享生涯經驗，認識會計專業各領域工作性質與相關證照，並透過分組報告，協助學生擬定就業方向以訂定大學學涯規劃，培養未來進入職場應有之操守、態度與專業智能，創造未來美滿人生。 圖解:教師講授 版權:授課教師提供 
記帳士專技普考
本課程主要係為協助同學考取記帳士證照，經由講師針對記帳士考試會計學課程，以有系統方式介紹並演練相關習題，期使同學熟悉會計學相關考證技巧，順利取得證照，強化職場競爭力。除此之外，並安排實務界人士演講記帳士考試技巧，以及相關行業經驗分享。 圖解:邀請業師到校上課 版權:會計學系 
高級會計學課程涵蓋企業合併之基本概念、集團企業的財務報表編製之技巧與程序、避險會計之基本概念與跨國企業所面臨會計議題。此課程可協助同學更了解真實商業世界運作情形，為未來財務報表分析、查核工作執行，甚至於大型企業、跨國企業就業奠定基礎。 圖解:上課照片 版權:授課教師提供 
網際網路會計應用目前全球主要國家都已經採用XBRL技術做為企業申報財務或稅務報告的標準，台灣上市櫃公司也從2010年第三季起採用此技術申報財務報告。同學修完本課程，將具備協助上市櫃公司編製XBRL財務報告案例文件的能力，未來可應徵證交所、會研基金會、四大會計師事務所、資料庫公司、主計總處..等需要XBRL專長的職務 圖解:授課教師教學網站 版權:授課教師提供 |
稅務法規目標在於瞭解稅法之基本概念與架構，內容包括租稅的基本概念;租稅法的意義 ;稅捐稽徵法; 個人綜合所得稅、個人所得基本稅負制、遺產贈與稅及其他各稅等，使學生可獨立完成所得稅申報外，亦結合報稅服務等活動。 圖解:納稅服務與競賽 版權:義守大學 
會計專業實習本課程主要使學生將所學應用於實務並增進其對企業作業流程之了解進而提昇其專業技能。本課程同時也讓學生認識自身的興趣與能力，俾助於未來職涯之選擇。 圖解:會計師事務所實習 版權:義守大學 
投資理財規劃本課程主要目的有：一、建立學生投資理財的正確觀念。二、協助學生通過理財規劃人員專業測驗，取得證照。 圖解:證券投資大專院校知識競賽 版權:義守大學 暫無圖片 會計學(一)本課程主要強調會計基本概念的建立。課程涵蓋會計循環、買賣業以及存貨會計。透過本課程的學習，使學生了解企業的組織型態與活動以及明白有系統的記錄、分類和表達影響企業交易事項的會計方法，並進一步了解如何解釋所產生的資訊，使學生明白為何「會計是企業的語言」。 暫無圖片 會計學(二)本課程延續會計學(一)，強調資產項目(流動資產與非流動資產)、負債項目(流動負債及非流動負債)以及權益項目(股本、保留盈餘及庫藏股票等)之會計處理。同時教導學生如何利用網路及公開資訊觀測站搜尋國內、外財務報表，並做初步解讀分析。 |
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義守大學 會計學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
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田巧萍2005年畢業，因期許具有一技之長而選擇技職體系，在老師們教誨下，發現會計需具邏輯推理能力及敏銳細心人格特質，五專時學習分組記帳中發現小疏失會造成嚴重錯誤，且邏輯推理及專業能力不夠是無法編出及查核各財務報表，加上老師常分享在業界的實務經驗，更加深想繼續學習會計，進而在求學過程均從一而終的選擇會計系。 因五專民法老師鼓勵而立下考取檢察事務官財經組志願，沒有畢業就投考是希望先有在四大會計師事務所查核的歷練，在勤業眾信會計師事務所期間，學習如何溝通、解決問題，抗壓力也在艱難環境下成長，多年磨練後認為已有相當的實務經驗，而決心投考並考取檢察事務官，因財經背景，可以將法律與會計融合且從中獲得法律專業能力。 
圖解:李孟翰系友聘函及獎狀等 版權:李孟翰系友提供
李孟翰2000年軍中義務役退伍後，因對商業管理相關科系有興趣，而會計學是所有商業衡量的基礎，未來朝會計相關領域或其他商業管理領域發展，都能經由自我學習成長發展，所以進入屏東大學會計系就讀。會計系初期注重專業知識的養成，後期再加上實務實習課程、相關證照輔導、還有各項管理專題輔助，協助學生啟發更多的可能性。 畢業後進入會計師事務所擔任副理職務，2009/12取得記帳士執照與大學會計系同學共同執業設立理想聯合記帳士事務所至今。之後以事務所為基礎，沿伸業務於2010/05成立南灣管理顧問、2015/04成立理想聯合顧問、順富興實業。回想起來，因為會計學是所有商業衡量的基礎，基礎打的好，對商業管理的學習就事半功倍，在工作上的處理也就得心應手。 
何宗憲二技畢業後思考職涯規劃，繼續念研究所？考公職？還是當兵後進入一般公司上班？最後決定努力三年考取會計師，是人生最正確的選擇之一。感謝屏商時期札實課程奠定良好的基礎，準備會計師考試的過程雖然辛苦，卻是一步步朝目標前進。 考取會計師當年進入國富浩華聯合會計師事務所上班，從不懂審計實務的新人到上市櫃公司主查這幾年非常充實，忙季每天晚上11點下班，回家繼續工作到凌晨2點，也為後來自行開業定下許多的實務經驗 108年9月毅然決然自行執業，成立事務所沒多久就碰到新冠疫情，萬事起頭難，一開始跟太太兩個人在家裡工作，到一個4坪小型辦公室，到18坪透天辦公室，到至今室內近50坪辦公室，是一段辛苦的過程，面對客戶諮詢、摸索工商登記、記帳申報等等，每天接不完的客戶電話，雖然忙碌但是很充實開心。 我至今相信，讀書會改變一生，很感謝當初選擇執業會計師這條路的自己，接下來還有許多努力的空間，未來可期。 暫無圖片
郭韋成高職就讀商業經營科，發現自己對會計有高度興趣，因此宜蘭高商畢業後，大學志願決定選擇會計系。大學期間發現所選讀的科目與高職課程差異大，不僅科目多內容更深，因此對某些科目產生挫折感。雖然如此，仍不影響對會計的執著。幸運地，大四順利取得記帳士證照，提升信心也讓自己下定決心繼續往下一個目標(會計師)前進。 服完兵役，順利考上會計師。隨之是職涯選擇，究竟進入事務所或公職?經分析最後選擇公職，因為公職相較企業穩定，適合自己個性，皇天不負苦心人，106年考上高考順利進入公務機關成為一名主計人員。經過這段期間的工作經驗了解到政府機關之帳務處理與企業的差異性。依法行政，遵循會計審計法規是自己從事這份工作的最高原則。 
圖解:蔡志瑋榮獲傑出校友獎狀 版權:會計學系
蔡志瑋屏商專會計科時喜愛參加社團活動，如攝影社等，畢業後先服兵役，服役時利用空檔複習會計課業，89年考取會計師及政大會研所，研究所期間，最感興趣的是稅法相關課程，亦到其他系所修課，如保險學、民法等，期待所學能和會計專業有所搭配。100年報考台大EMBA財金組學程，課堂上案例及管理經驗分享，都是寶貴的學習。 92年自政治大學會計學研究所畢業後，曾到中型規模事務所服務，94年和律師好友，一同成立會計師、律師事務所，期待可以提供更為整合性的服務給客戶。原本一直認為自學校畢業後，學習就可暫告一段落，執業後才深刻體悟，此時才是學習的開始，帶著謙卑的心、踏上積極的步伐，常常這樣提醒自己。 |
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彭琪祿1.國立高雄科技大學管理學院專任副教授 (2018/2- ) 2.中華大學專任副教授兼財務管理學系系主任 (2017/8-2018/1) 3.中華大學管理學院AACSB辦公室執行長 (2013/8-2017/8) 4.中華大學公共事務處處長 (2016/8-2017/8) 在大學期間(86級)，於義守大學主修會計並輔修教育學分，因此，具有中等學校商業經營科合格教師證，並在大學畢業後，於研究所與博士班期間，在高雄市三信家商進修學校服務 8 年，教授經濟學與數學，以及在 2002 年高雄市城市光廊羅多倫咖啡剛成立時，擔任該加盟店的副店長與財會人員達 4 年，負責店鋪管理、商品銷售、投資、人員訓練與季節產品規劃。2011 年取得中山大學財務管理學博士 。 暫無圖片
侯采秀義守大學(2000/09~2004/6) 安永聯合會計師事務所 ( 2004/10～ 2007/07) 成功大學會計所(2008/09~2010/06) 台新綜合證券股份有限公司(2011/03～ ) 大學畢業後進入安永聯合會計師事務所服務，因在事務所服務期間深刻體驗會計領域的知識無窮，除取得會計師外，重燃深造的意願，成功考上成大會研所，研究所畢業後，在朋友的介紹下進入承銷工作，承銷是具考驗的工作，從法令到產業、營運面及甚至是自己熟知的財務會計面，都得同時並用，是個學習且發揮能力的好機會。 
圖解:馮炳耀會計師 版權:義守大學
馮炳耀大學時期(99級)除了用心鑽研本系的課程，就學期間考取會計師、記帳士、理財規劃人員等專業證照；亦參與國稅局相關徵文比賽及大專生國科會專題製作，連獲兩屆入選，投稿商業現代化學術研討會亦獲刊登。緊接著以推薦甄試第一名錄取國立高雄應用科技大學會計學研究所深造。 畢業後順利錄取資誠會計師事務所，由一開始的懵懵懂懂到可以負責處理繁瑣的業務，帶組員出國查帳，協助會計師、經協理與組員解決問題，並在客戶端與事務所間扮演溝通的橋樑；由於對稅務有濃厚的興趣，故在事務所審計組待三年後，順利轉換跑道到勤業眾信聯合會計師事務所稅務部找尋當初大學時對稅務興趣的那股初衷。 暫無圖片
張美香學歷:一、義守大學會計系(1993 – 1997)；二、會計研究所(2006 - 2008)。經歷:一、會計師事務所(1997 – 2002)；二、私人企業擔任會計(2002 – 2004)；三、公職(2004 - ): 高雄市政府主計處科員、政局楠梓地政事務所會計員，高雄市市政府交通局股長 義守大學會計系畢業後進入會計室事務所工作，奠定我良好會計實務基礎及與人應對的能力，於91年底離開事務所，投入公職及會計師考試。考試期間，進入私人企業擔任會計相關工作，於93年考取公務人員高等及普通考試錄取人員。於95年同時考取會計師執照及國立研究所攻讀碩士，並順利畢業。這一路走來承蒙師長、主管及同仁的愛護，讓我不斷學習及卓壯，真的很感謝一路上的夥伴、同仁、主官及師長們，謝謝您們! 暫無圖片
張志銘經歷： 1. 國立台南第二高級中學 2. 義守大學會計學系(92級) 3. 景德美會計師事務所(小型事務所，工作4年) 4. 安鼎國際工程股份有限公司(子公司會計，工作1年) 5. 安永聯合會計師事務所(工作2年LEVEL4副組長) 6. 色真顏料廠股份有限公司(稽核員->會計主管，目前6年仍在職) 7. 立鼎會計師事務所(執業會計師，已開業5年) 努力過程與成就： 1. 因小型事務所人數少，所以接觸到記帳報稅、審計、工商等工作 2. 因與IFRS接軌加上準備會計師考試，當了一年的全職考生 3. 在安鼎學習到公司管理及會計實際等觀念 4. 在安永學到內控及完整之審計作業 5. 在色真接觸到公司內外帳差異及成本會計之計算 6. 自己開立事務所學習與各類型的客人接洽及面對客戶的種種問題 |
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國立屏東大學 會計學系 |
義守大學 會計學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
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性格特質 |
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
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自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
40%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
40%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
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