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ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
國立屏東大學
應用日語學系
世新大學
日本語文學系
所屬學群 外語學群
日語文學類
外語學群
日語文學類
學系特色

本學系強調「聽、說、讀、寫、譯」五項日文技能的確實紥根訓練。大一至大四皆開設口語訓練及寫作等相關課程,並實施小班教學,強調「做中學」與「學中做」,積極推動國際交流。為使學生認識日本風土民情及提升日語能力,大三經過甄選可赴日本留學半年至一年。另開設實習課程,除國內實習亦有多處日本知名企業機構可供半年實習,培養兼具學術與實務經驗之人才,提升學生的職場適應力與競爭力。

1. 為國內少數結合學術及跨領域之日本語文學系,結合本校傳播、觀光、等資源,強化跨界及跨國際
2. 除「聽、說、讀、寫、譯」之基礎課程,搭配日本社會、日本文學及「媒體」「觀光」「經貿」三大領域來加強實務運用
3.積極推展「海外實習」、「國內企業實習」,以達成畢業即就業目標
4.每年有2次申請交換留學機會
5.指導學生運用AI學習日語
6.接受訓練後,可在世新廣播電台製作節目

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學科意涵

本科系主要在培養具高度專業日語應用溝通能力(聽、說、讀、寫、譯)為宗旨,並廣泛應用日語專業跨足台日兩國經貿文化等領域.

「日本語文學系」是泛指專門在研究日本語文及日本文學領域之科系,但本系除基礎扎實的「聽」、「說」、「讀」、「寫」、「譯」等科目外,增加了媒體、觀光、經貿、等特色及實務課程。故就讀本系除可以學習到一般語學、文化課外,可再依自己的興趣選修特色課程,豐富自己的學習領域。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

語文與文化有不可分割關係。建議對於應用日語學系有興趣的同學,可以在高中時期,多多接觸不同文化。特別是日本相關課題。另外,檢視自我對於語文的學習(如國文、或其他第一、第二外語等),是否能夠產生興趣並從中獲得成就感。既而衍生出透過語文習得,連結自我感到有意義的課題。另外建議可以閱讀日本相關文章或文學作品。無論是透過動漫、電影小說、影視語音的方式。藉由多接觸異文化經驗,啟發自我對於其它文化的理解,培養開放的心胸和世界觀。又,不管是任何一種語言,皆有其相通之處。故,我們同時也建議對於自我母語的掌握及充分表達非常重要。除多方閱讀課外讀物外,可針對不同議題與同學互相討論,提升自我演說及口語表達能力。

學習語言的好處是可以一邊玩一邊學,在玩樂中學習新的語言,只要有手機、電視、電腦無處不可學習,在youtube上也有日語學習網站,想找人聊天的話,還可以試著結交日本朋友。

與相關科系之異同

應用日語學系以系專業必修課程落實學生日語基本能力之訓練,以系專業選修課程應用日語系的關於日本經貿文化觀光等領域,著重在實用及對日高度人才之培養。

日文相關科系大分為「日本語文學系」及「應用日語系」兩種。前者多偏重於日本語言、文化、文學的教育,而後者則偏重於實務應用課程的學習,且各校日文科系皆有不同的特色。本系兩者並重,以日本語言、文化、文學為基礎,配合學校特色定位為「以媒體、觀光、經貿為特色之日文系」,將其教育目標納入課程內容。
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生涯發展容易誤解之處

日文系畢業只能當日文老師嗎?當然不是!具有日語專業後可從事與日本經貿文化、觀光等相關領域(如日語口譯人員、日語觀光導遊、日語經貿商管人才).

學習日文出路多元,台灣與日本在貿易、觀光、科技上交流頻繁,如台灣的國本-科技業在技術上與日本相互配合,關係密切。此外,日商於台灣投資領域廣泛,如百貨販賣、元件製造、食品、觀光等,這些產業均需精通日語的國外業務及採購人才。故精通日文的人才可以跨足之領域很廣,在就業或轉換跑道上比其他科系者容易。

學習方法容易誤解之處

應用日語學系與日本語文學系最容易被混為一談,除日語五大技能(聽、說、讀、寫、譯)之外,前者著重商用日語及觀光日語等相關課程,後者注重於日本文學文化方面等相關課程.

日本語文學系並非日語補習班,除打好同學的日語基礎外,實習應用更是本系的強項,學生經歷四年的洗禮,不僅可以學習語言溝通,了解日本社會;更能在畢業後實質發揮所長。

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補充提醒與說明

我們從基礎五十音學起,沒有能力分班,所以沒學過日文的你也可以放心的來學習。有基礎的同學可利用日語沉浸園與老師練習對話。

學系聯絡方式

電話:(08)7663800轉35901

信箱:daj@mail.nptu.edu.tw

電話:02-22368225#83622

信箱:jp@mail.shu.edu.tw

國立屏東大學
應用日語學系
世新大學
日本語文學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 日語(一)
    • 日語(二)
    • 日語聽講練習(一)
    • 日語聽講練習(二)
  • 大二必修
    • 進階日語(一)
    • 進階日語(二)
    • 進階日語聽講練習(一)
    • 進階日語聽講練習(二)
    • 日語寫作(一)
    • 日語寫作(二)
    • 日語語法(二)
  • 大三必修
    • 高級日語(一)
    • 高級日語(二)
    • 商業日語會話與聽力練習(一)
    • 商業日語會話與聽力練習(二)
    • 商業日文文書習作(一)
    • 商業日文文書習作(二)
  • 大一必修
    • 初級日語(一)(二)
    • 初級日語會話(一)(二)
    • 0初階日語聽講實習(一)(二)
    • 初階日語發音、進階日語發音
    • 日本文化
  • 大二必修
    • 0進階日語聽講實習(一)(二)
    • 中級日語會話(一)(二)
    • 初階日文習作與演說(一)(二)
    • 中級日語(一)(二)
    • 日語語法(一)(二)
  • 大三必修
    • 高級日語會話(一)(二)
    • 進階日文習作與演說(一)(二)
    • 高級日語(一)(二)
  • 大四必修
    • 畢業專題與實習─展演組
    • 畢業專題與實習─實習組
    • 畢業專題與實習─論文及技術報告組
專業選修課程
  • 觀光服務業日語領域
    • 導遊與領隊實務、導覽解說日語、日語溝通與談話、日語交涉與談判實務、日本社會與文化、日本人文地理.
  • 觀光
    • 觀光日語、導遊日語與實務、日本旅遊地理、日語觀光田野調查、日本短期研修
  • 媒體
    • 媒體日語、日劇讀解、日文編輯實務、日本電影音樂文化、動漫日語、日語配音
  • 經貿
    • 貿易日語、商務溝通日語、日語職場演習、財經日文選讀、商務日文習作、職場日語、日本商業模式個案探討
  • 翻譯
    • 基礎日中智慧翻譯、進階日中智慧翻譯、 日語逐步口譯、日語同步口譯
  • 語學
    • 日語語言學概論、日語教育學概論
  • 文學
    • 日本文學史、日本現代文學
  • 文化
    • 日本文化、日本文化與社會、日本史、日本政治外交
特色課程
國立屏東大學
應用日語學系
世新大學
日本語文學系
適合從事工作
  • 押匯及報關人員

    負責核對出貨文件、處理進出口押匯,及執行報關程序與處理報關業務等工作。


  • 語言補習班老師

    負責規劃語文類的教學課程,以提升學員語言能力以及複習學校課程之教學補習工作。


  • 導遊

    帶領個人或團體進行旅行、觀光及遊覽,或在休閒娛樂場所提供適當的解說及服務。


  • 服務業

    語言學系著重溝通,在各個領域的服務業都能輕易勝任。


  • 動漫業

    日本是動漫遊戲大國,疫情後配音及遊戲已儼然成為一大市場。


  • 機械程式產業

    日本是機械產業的佼佼者,許多資訊更是以日語往來,需要大量日文人才。


系友生涯
國立屏東大學
應用日語學系
世新大學
日本語文學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
40% Complete
40%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
40% Complete
40%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
30% Complete
30%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
30% Complete
30%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
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