民生校區

900391屏東縣屏東市民生路4-18號

知本校區（校本部）

臺東市大學路二段369號

本系共有12位專任教師，大學部共154名學生，師生關係融洽。教師具專業素養且熱心參與服務，學生表現優秀，不論投考各大學研究所或就業，均有不錯成績。本系辦學特色在強化學生實務能力、培養跨領域整合能力、厚實學生接軌國際能力。未來發展一方面兼顧在地文學與國際化，開拓中文學術研究新領域；另方面融合傳統與現代，促進學生的創新與應用技能。

國立臺東大學華語文學系以「語文 × 數位 × 跨領域」為特色，結合文學、語言、文化與華語教學，並融入文案寫作、影像敘事、社群經營與AI應用等課程，強調實作與作品累積。

依託臺東多元文化環境，透過文化走讀、地方合作與教學實習，培養學生在真實情境中的語文應用能力，並提供海外學習與國際交流機會。

畢業可投入文創、內容行銷、華語教學及數位媒體等領域，發展多元職涯。

本系的學習領域有四：思想與文化專業、古典與現代文學專業、語文與教學專業及中文應用課群。主要培養學生獲致古典文學與現代文藝並重的知能、語文知識與語文應用兼顧的能力、傳統文化與當代文化相融的素養、多元文化與國際視野並融的涵養。

「華語文」是以華語（中文）為核心，結合語言、文學與文化的學習領域，內容包含語言文字、古典與現代文學、文化思想，以及華語教學與實際應用。

學生除了培養閱讀與寫作能力，也學習語言在不同文化與社會中的運作，並發展表達、分析與創作能力，應用於教育、媒體與數位內容等領域。

因本系之中文系必修為文學史、思想史與小學類課程（文字學、聲韻學、訓詁學），在閱讀文言文上面需要保持一定的熱忱與積極，故希望同學在國、高中期間有持續閱讀的習慣與興趣。

1. 培養長期閱讀與寫作習慣
可持續閱讀小說、散文或文化相關書籍，並練習寫閱讀心得、觀察筆記或短文，累積語文理解與表達能力。

2. 嘗試多元創作與數位內容
可經營社群帳號、製作短影音、Podcast或圖文內容，練習用文字、影像或聲音表達想法，逐步累積作品。

3. 參與社團或團隊合作活動
如文藝、辯論、媒體或服務性社團，培養溝通表達、合作與企劃能力。

4. 主動觀察生活與文化議題
關心地方文化、族群故事或社會議題，嘗試記錄、訪談或整理觀察心得，培養思辨與文化敏感度。

5. 進行自主學習或主題式專題
可規劃長期學習主題，如閱讀整理、文化踏查或創作計畫，培養持續投入與整合實作的能力。

「台灣文學系」偏重現代文學，以台灣為主軸。本系課程時間上兼融古典與現代文學，地域上涵蓋台灣與大陸。「應用中文系」訓練學生對文學相關領域的實用技能。本系則體用兼顧，以文學、語文的紮實學養做為應用的根基。「華語文學系」著重現代語言的教學理論。本系在語言之外，也注重文學、思想的學習。

華語文學系常與其他語文相關科系混淆，差異如下：

1. 與中國文學系
偏重古典文學與文獻研究；本系更強調華語教學與現代應用。

2. 與外語學系
外語學系以英語或其他語言為主；本系以華語（中文）為核心。

3. 與傳播相關科系
傳播科系著重媒體製作；本系以語文與文化為基礎進行內容創作。

讀中文系的人難找工作?其實中文系學生的出路很廣，除了投考教師甄試、國家考試之外，因為語文訓練及文學素養充足，也有許多中文人擔任企劃、廣告文案設計、秘書、海外華語教學等工作。

華教組職場涵蓋主要的國內外華語文教師，還有教學中心或學校的教育行政工作、教材與工具圖書出版。文學和語言組鼓勵學生結合在地特殊性，開發文創和文字應用產業。

一般人容易認為中文系課程與高中國文雷同，或是背誦古文、辨認形音義而已。事實上，本系的研究領域涵蓋古代經典與現代文學，強調應用能力，除了各文類的創作練習外，也加強在地文學的田野調查，或企劃寫作。

華教組課程不同於傳統中文系、教育系或數位媒體系，學習方法除了理解分析與綜合外，也要實務教學操作。文學組學習方法不僅僅熟稔古典詩詞與創作，也重視現代在地書寫與連結。

就在地化而言，本系位在國境之南，有屏東壯麗的山海風光圍繞，近年來投入「屏東文學」的研究與教學，卓有成效。就國際化而言，本系自2011年開始，與香港教育大學、台中教育大學組成聯盟，每年舉辦研討會，由師生共同發表論文。

本系不僅在傳統國學經典，古典詩詞，現代語文創作，華語教學等方面多重培養學生對華語語系的知識與實作能力，在教學方法上，也跳脫過去授課老師單方面演講授課，傾向讓學生從做中學，學中悟，並自我增強學習動機。我們期待以創新的教學方式，鼓勵對華語文與本土語文有興趣的學生，進一步在台灣多語環境中省思與成長。