臺北市立大學 球類運動學系 |
國立體育大學 球類運動技術學系 |
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所屬學群 |
遊憩運動學群
體育學類 |
遊憩運動學群
體育學類 |
學系特色 |
1.實施每周4天運動專長訓練,寒暑假亦持續集訓,並適時移地訓練,有效積極培訓國內優秀選手,提昇運動技能水準與競技成就,為國爭光。 |
本校球類運動技術學系為培育具備優質教學與研究能力、愛與關懷、國際視野、競技頂尖及領導效能的體育運動人才! |
學科意涵 |
球類運動學系計有籃球、排球、棒球、羽球、網球、桌球、手球、足球、曲棍球、橄欖球、壘球、高爾夫、保齡球、軟網等14種球類運動專長,每年級招生二班111人,外加甄審數名及原住民14名優秀之運動員。 下載詳細資料 |
球類運動技術學系運動生理學、運動心理學、運動生物力學、運動訓練法、教練學、 |
學習方法 |
暫無圖片 分組報告 暫無圖片 實際操作 暫無圖片 比賽見習 暫無圖片 賽會服務 |
暫無圖片 球類運動技術學系彈性修讀課程、教學助理制度、業界實習與實作、課業補救教學 暫無圖片 球類運動技術學系 暫無圖片 球類運動技術學系 暫無圖片 球類運動技術學系 暫無圖片 球類運動技術學系 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
爭取賽會優異成績,培養良好生活座息,增加外語能力,建立團隊合作精神。 |
球類運動技術學系 |
與相關科系之異同 |
1.培養優秀球類運動選手選手。 |
球類運動技術學系專長訓練期間較長,注重專項體能,專項也作分流課程, |
生涯發展容易誤解之處 |
雖然本系是培養優秀球類運動員為目標,但非每人皆能成為職業選手。學生在本系學習到運動員堅毅不拔的毅力與精神,運用在各行各業,皆是成功的基本要件。 |
1.畢業想成為正式老師,除須在校研習師資培育的相關課程,之後須取得師資認證 |
學習方法容易誤解之處 |
進入本系不只接觸自身專長項目,更需要每種球類運動都須學習,並且必修[游泳],鼓勵考取救生證。 |
球類運動技術學系晨間訓練及專長訓練4小時,每天皆有訓練包含假日及寒暑假,專長訓練的時間長是為更精進所專精的專項 |
補充提醒與說明 |
無 |
球類運動技術學系 |
學系聯絡方式 |
電話:28718288分機6102、6103 信箱: taco@utaipei.edu.tw may@utaipei.edu.tw |
電話:03-3283201#2204 信箱:peacealvin0819@ntsu.edu.tw |
臺北市立大學 球類運動學系 |
國立體育大學 球類運動技術學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
暫無圖片 保齡球每堂課需打3局,教師指導正確姿勢及比賽規則,學生學習意願大,參與度高。 暫無圖片 高爾夫
先至高爾夫練習場學習,在期末教師會視狀況實際到高爾夫球場擊球,學生皆躍躍欲試。 暫無圖片 運動貼紮與實習是一門非常實用課程,教師教導人體各部分之貼紮方法,適合每位學生運用其專長領域上。 暫無圖片 運動按摩是一門非常實用課程,教師教導人體各部分按摩手法及技巧,適合每位學生運用其專長領域上。 |
暫無圖片 球類運動技術學系球類運動技術學系課程因應各項賽事,七項運動專長會是學生最基礎及最歡迎之課程、必修課程運動心理學、運動生理學、運動營養學皆是學生選修熱門課程 暫無圖片 球類運動技術學系球類運動技術學系 暫無圖片 球類運動技術學系球類運動技術學系 暫無圖片 球類運動技術學系球類運動技術學系 暫無圖片 球類運動技術學系球類運動技術學系 |
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適合從事工作 |
資料準備中 |
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系友生涯 |
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戴資穎戴資穎是臺灣女子羽球運動員,高雄出身,為臺灣首位在羽球女子單打項目世界排名第一的運動員。 台灣女子羽球運動員,專精單打,臺灣首位、也是現任羽球女單排名世界第一的運動員,效力於合作金庫羽球隊。現亦為國家運動訓練中心之董事。 2009年,戴資穎在越南第一次參加國際比賽,2011年以17歲之齡在國際賽第三級別的美國黃金大獎賽奪冠,是國際賽首次摘冠。其後獲得重要冠軍有:全英公開賽獲2017、2018、2020年冠軍。世界羽聯年終總決賽獲2014年、2016年、2020年冠軍。 暫無圖片
王建民王建民是中華民國職業棒球運動員,位置為投手,出生於台南市關廟區新埔。 灣職業棒球運動員,位置為投手,臺南市關廟區人。曾效力於美國職棒大聯盟紐約洋基、華盛頓國民、多倫多藍鳥、堪薩斯市皇家等隊,在大聯盟9個球季累計68勝(34敗),是台灣投手在大聯盟中累計勝投最高者。許多臺灣媒體在報導王建民的新聞時,常暱稱其為「建仔」、「王葛格」、「臺灣之光」,美國媒體也稱之為「Star of Taiwan」、「Taiwan lightning」、「Ace of Silence」並稱王 暫無圖片
高國輝高國輝,臺灣花蓮縣人,父親是客家人,母親是阿美族人,棒球選手。 台灣花蓮縣人,父親是外省軍眷第二代,母親是阿美族人,為台灣棒球選手,曾效力於美國職棒西雅圖水手隊小聯盟體系,現效立於中華職棒富邦悍將隊,守備位置為外野手。於2002年至2003年間將姓氏改為羅,於2012年10月改回父姓,外號為「不舒服的王者」、「棒球情人」和「桃園王」,「桃園王」的由來是來自其在桃園國際棒球場出賽時的高全壘打率,「不舒服的王者」則是來自只要高國輝不舒服都表現得特別好。 暫無圖片
王齊霖(羽球)2020東京奧運,李洋和王齊麟所組成的麟洋配參加男子雙打項目,在小組賽首戰輸給印度組合後,先後擊敗英國組合本·萊恩及肖恩·文迪以及印尼「小黃人」組合吉德翁與蘇卡穆約,以分組第二的成績晉級。 在半準決賽擊敗日本選手遠藤大由及渡邊勇大,2021年7月31日於準決賽擊敗印尼選手塞蒂亞萬及阿赫桑。最終於決賽以直落二(21-18、21-12)擊敗中國的雙塔李俊慧和劉雨辰,在中國挑戰最後一球線審失敗後,獲得東京奧運男子羽球雙打金牌,亦是台灣奧運史上首面球類金牌。 |
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周天成周天成的父母為了給他伸展肢體、奔跑跳躍的機會而讓周天成開始接觸羽球,也在產生興趣之後於小學三年級轉學到有專業羽球隊的雙蓮國小[13][14]。周天成六年級時,獲得人生第一項全國比賽冠軍,也在學校教練陳文平的介紹下,認識對他的羽球生涯影響良多,來自印尼並在台灣執教的鄭永成[15],此後一直到就讀成淵國中、基隆高中都是由鄭永成指導[16]。2006年,就讀高二準備升高三的周天成在當年第二次全國羽球排名 世錦賽結束後,周天成時隔三月出戰在2022年3月舉辦的全英公開賽[140],在接連擊敗S·H·雷斯塔維托、劉國倫後[141][142],周天成於八強賽擊敗世界排名第八的印尼選手喬納坦·克里斯蒂,生涯第三度晉級全英賽四強[143];最終於準決賽以直落二(13-21、15-21)不敵世界第一的安賽龍[144]。5月,周天成參加湯姆斯盃,助中華隊於小組賽擊敗加拿大、德國及印度,達成隊史首次在湯盃以小組第 暫無圖片
曾雅妮曾雅妮(1989年1月23日-)是一位臺灣女子職業高爾夫運動員,出生臺灣桃園縣龜山鄉(今桃園市龜山區),旅居佛羅里達州奧蘭多市。 曾雅妮於2011年2月贏得ANZ女子高球名人賽冠軍後,在女性高爾夫選手排名登上世界第一(2011年2月13日至2013年3月18日),成為史上第六位世界球后,也是第一位登上主流運動世界排名第一的台灣運動員。2012年與台裔美籍NBA籃球員林書豪一同獲選為《時代》雜誌 暫無圖片
莊智淵莊智淵出生在高雄。父親莊漢傑曾是全國桌球雙打冠軍;母親李貴美曾是國家代表隊桌球成員;哥哥莊智雄也是大專桌球國手[7][8]。莊家在莊智淵很小的時候就經營桌球館;他8歲時就開始學習打桌球,展現桌球天份,母親即是他的啟蒙教練。 1993年,進入中國大陸國家桌球二隊訓練。右手橫握球拍快攻結合弧圈打法。1999年赴德國打球,打法中融入了亞洲人的快速和歐洲人的旋轉,尤其速度之快讓很多球員難以適應。2002 2022年11月19日,莊智淵在2022桌球亞洲盃男子單打中,於四強敗給日本好手張本智和,並在銅牌戰中對戰日本選手宇田幸矢,最終以局數4:2勝出,贏得生涯第二面亞洲盃銅牌。 暫無圖片
陳偉殷陳偉殷出生於高雄縣仁武鄉 (今高雄市仁武區),曾經為八卦國小少棒隊、仁武國中與橋頭國中(因仁武國中青少棒隊解散而轉入)青少棒隊[1]、高苑工商棒球隊的一員;而曹錦輝及部分中華職棒的球員也曾是高苑工商的一員[2]。2002年IBA世界青棒錦標賽,對南韓隊演出12次三振完封勝,獲得大會最佳左投手。高中時的最快球速達143km/h,在速度上雖非出類拔萃,但擁有的資質與未來發展性依然讓他受到國外球探的關注 2020年12月22日,阪神虎宣布與陳偉殷簽下2年合約,年薪200萬元美金,背號為14號,成為阪神隊史第8位台灣選手[26]。 4月29日,面對老東家中日龍,先發6局被打5支安打失1分、4次三振,奪下本季首勝,同時也是重返日職後的首勝,相隔3497天的勝投,是日職洋將史上相隔最久的紀錄。 陳偉殷在6月22日被阪神虎放進指定讓渡名單,6月29日期滿7天,日職官網正式公告,陳偉殷成為自由球員 |
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國立體育大學 球類運動技術學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特質 |
資料準備中 |
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
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