博愛校區

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校本部

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體育研究所碩士班成立於民國92年，體育學系於民國94年設立，民國95系所合一，民國112學年度起成為師培並行學系，規劃運動教育、運動管理與休閒、運動教練與指導、體育教學、體育行政等專長領域。主要為培育學生對運動教育與體育教學之研究能力，及培育國小體育及雙語師資、運動教育及運動產業經營管理卓越人才為目標。未來並將繼續加強師資、規劃多元課程及增添各項設備，並朝多元化方向發展。

本系致力培育中等學校體育教師、高級體育行政人才，以及運動推廣與企劃人才，期望學生具備市場競爭力，成為滿足現代社會需求的專業體育人才。課程安排注重學術理論與術科技能平衡，強化職場所需的核心專業能力。本系師資多元且專業，約4成為女性，9成具助理教授以上資格，並與國際學術機構合作，提供學生國際交換機會。在國內競賽表現亮眼，尤其在韻律體操與武術等領域屢創佳績，並積極推動雙語教學，提升學生國際化視野。

本系系名所成為的學科定義，除傳統「體育即是透過身體活動達到教育的目的」外，配合時代演進，擴大涵括「體育」、「運動」與「身體活動」三方之知識本質，成為「探討一切以身體活動為基礎的知識體系」。

體育專業學科涵蓋核心運動科學與人文社會科學課程，運動與體育專業術科則包括基本與進階挑戰、競爭與表現和休閒與防衛型運動項目外，更增設「運動大數據應用學程」和「運動防護」基礎與進階增能學程，期於系統化學習下，兼備職場所需核心與進階之專業體育與運動推廣之專業知能。

精熟學習：學習各種運動種類的技能。（持續專注練習訓練）
學科講授：教師授課除以傳統板書、投影片進行口授講述外，部分課程並輔以術科實地操作、小組討論研究、個別指導等方式進行。同時配置教學助理以協助教師授課，並輔以定期舉辦演講、專題討論等多元方式，依課程性質彈性實施教學。（專注練習訓練）
實習法：邀請產官學等專家蒞校演講，讓學生能更深一層認識與產業之關連，並與相關產業合作實習，使學生能早一步瞭解職場之現況，以利學生未來生涯之規劃。（人際關係溝通增進）

懷抱對運動的熱情、多涉獵、吸收與運動相關的事物

其他相關科系（如：休閒、健康、觀光休閒、運動產業、競技）較著重應用層面及培養單一領域人才。本系涵括之領域較它系多元，包含體育教學、體育行政、運動管理與休閒、運動教練與指導，以提供學生多元學習環境及培養學術兼備為重點，重視實作與應用層面，同時要求學生對各學科的理論意涵做正確理解，培育體育運動領域全方位及領導人才。

體育範圍甚廣，例如：競技運動、健身運動皆屬體育範圍。除基礎學科課程、專業術科需進修外，本系更注重於運動教練、體育師資的培養。教師教學模式著重於日後學生能獨立、合作教學為重，包括課程編排、口條訓練、動作指導等，都屬本系培養重點。

主要為培育學生對運動教育與體育教學之研究能力，及培養從事體育研究的專業人才與體育運動產業經營管理的專業人才。

本系開設肢體與口說表演藝術、視覺媒體製作等課程，旨在厚植學生結合體育與美學的素養具備渲染能力，俾使思想的傳遞更有效率。另面臨人工智慧興起與高齡化，更增設「運動大數據應用學程」和「運動防護」基礎與進階增能學程，期於系統化學習下，兼備職場所需。

本系實務與理論兼備，但體育學系的學習內容，會使高中生以為只要練習運動術科即可。

無

本系課程設計除了培養體育教師及運動優秀人才外，更擴展到培育休閒及健身運動指導人才及運動科學相關人才。

無