壽豐校區

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

校本部

62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號

本國際學士班師資專長多元，且與產學密切接軌，將規劃結合國際知名企業與四大會計師事務所相關講師，共授相關會計與資訊管理整合性課程。除此之外，本國際學士班預計透過知名企業進行交流，媒合適切人才，讓本國際學士班學生能有「全球視野、在地深耕」等發揮專業之即戰力。

本系以培養心理學專業人才為設立宗旨，設有學士班、碩士班、博士班及臨床心理學碩士班，學術專長包含心理學7大領域(認知、發展、生理、社會與人格、工商、計量、臨床)，並設有多個特色實驗室，用以培育學生兼具心理學廣度與深度。
學士班的訓練著重於對心理學基本知識與應用，鼓勵學生參與研究專題。另強調跨領域學習，推動前瞻高齡跨域、人力資源管理、司法心理學、運動心理科學等跨領域學程。

本國際學士班課程採全英文授課，課程設計主要係結合會計與資訊管理兩大子領域的跨域整合，提供跨領域學習、跨領域整合及跨領域實作這幾方面。在跨領域整合學習方面，本國際學士班設計了兩項專業選修學程，包含「智慧會計與風險管理學程」與「會計資訊與電腦稽核學程」，分別是讓擅長資訊管理的人增進會計知識，以及擅長會計的學員增進資訊技能，且需實際動手進行跨領

心理學是一門研究人類認知、情感及行為的科學。本系主要分為認知心理學、生理心理學、發展心理學、社會心理學、計量心理學、臨床心理學等六個領域。

【修課紀錄】
1.本系參考部訂必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合行高中之課程等修課紀錄進行綜合評量。
2.本系參考部訂必修與加深加廣選修之重點領域：
(1)語文領域
(2)數學領域
(3)自然科學領域
(4)科技領域
3.學業總成績
【課程學習成果】
1.書面報告
2.實作作品
【多元表現】
1.高中自主學習計畫與成果
2.社團活動經驗
3.競賽表現
4.檢定證照

心理學涵蓋的領域廣泛，學生可以在學習過程中觀察自己是否對生物領域有興趣，且不排斥數學，最重要的是能透過日常活動或是志工服務中觀察自己對於人類的行為、現象是有熱情的。

本國際學士班：現代科技快速發展，跨領域整合成為最新趨勢，傳統會計也面臨資訊化快速演進的衝擊，業界實務問題及人力需求，不再只是原有純會計領域訓練的人才所能獨力面對，而若能藉由會計與資訊管理的雙專業結合，則是面對會計最新發展趨勢的有效解決之道
會計學系：發展會計相關專業的教學、研究與服務工作
資訊管理學系：研究如何使用資訊技術解決企業遭遇的管理問題，或者企業導入資訊技術後可能帶來的管理問題

心理學是研究人類思維、情緒及行為的科學，以各種科學研究方法來理解人，並建立理論模型來檢驗與測試。所以與其他研究人類的科學相近，如社會學、社會工作、人類學等。但是與其他科系不同之處在於。在生理-心理-社會的模式中，心理系更著重於人的心理層面，也更關注人的功能。因此心理學重視研究方法，透過測驗或是實驗來了解、分析人的心理歷程與行為模式。

常被認為未來出路只有程式設計師、從事會計。由於本系學生身兼資訊科技與管理知識，所能從事的職務是非常多元的。可進入會計師事務所、進入企業的會計部門、銀行業、證券業、專案管理師、ERP顧問、資訊安全管理師、風險管理師等。

心理系畢業就可以當心理師?或是只能當心理師?
Q1:心理師法規定，須取得臨床或諮商心理碩士學位，才能報考心理師。
Q2:心理學包括各種領域，臨床或諮商心理學只是其一，本系畢業生就業方向廣泛，還有個案管理師、人力資源人員、人因工程師、UI/UX設計師、產品經理(PM)、測驗研發、廣告與行銷等等。

1.許多人認為讀會計的數學一定要很好，其實重點是邏輯要通、耐心看題，才能看懂題目敘述、回答正確。
2.教學注重在融會資訊與管理兩領域的知識，以求能應用資訊科技來解決管理層面的任務，其目標在於培育更能符合產業界需求且重視的跨領域人才。

常有誤解心理系都在聊天算命，事實上心理學是一門嚴謹的科學，透過嚴謹的實驗方法測量人類的行為。未來出路上則有心理系未來只能當臨床或諮商心理師等等迷思，實際上心理學可以從事的領域廣泛，商業、工程、研究或教育領域都有機會跨足。

本國際學士班採全英語授課，與國際生一起上課，不出國就有國際交流經驗，讓此國際學士班學生能獲得開闊的跨領域專業能力與視野。

本系教師研究領域包含:認知、社會組織、發展、生理、計量及臨床心理學等六大領域，而各領域教師研究興趣與專才也不相同，故本系可提供完整學士班課程，讓學生可以學習到心理學各個面相領域，而本系近年更加強跨領域研究教學，使學生可以學習不同專業，另外也提供專題研究課程，讓同學再大三開始學習從事研究計畫，培養專題研究能力。