ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
國立東華大學
中國語文學系
東吳大學
哲學系
所屬學群 文史哲學群
中國語文學類
文史哲學群
哲學學類
所在校區

資料準備中

雙溪校區

111台北市士林區臨溪路70號

學系特色

本系師資陣容堅強多元,兼顧傳統中文學門義理、辭章、考據三個面向,課程設計從傳統出發兼顧現當代,研究領域含古典詩文及小說、經學及思想、古典文學、民間文學、聲韻學及出土文獻學等。設學碩博完整學制,以多元的課程、精緻的教學、踏實的研究,啟引同學將理論學以致用,使古典與傳統亦能在當代思潮中展現新機與活力。

東吳大學哲學系培養具備哲學思維與跨領域能力的人才。為了達成此目標,本系將哲學的核心訓練濃縮為9門課,搭配豐富的專業選修,讓同學可以獲得完整的哲學訓練。另一方面,本系開放全校最高37個系外選修自由學分,鼓勵並支持同學進行雙主修、輔系、教育學程與第二專長等跨領域的職涯發展。此外,本系的國際合作成果豐碩,有利於同學拓展國際視野與國際交流經驗。

學科意涵

「中國語文」的範疇體系相當廣闊,涵括中國文學、思想文化及語言文字,亦即除了延續傳統學術中辭章、義理及考據的主要範疇,也延伸至現當代的臺灣文學、思想文化及本土語文,並包括國際漢學、國語文教學及華語文教學等領域。


當代科學的進展改變了人們對於自然與社會的想像,也改變了人類的生活方式。然而,隨著科技快速更迭,伴隨而來的並非只是便利的生活,同時也帶來了許多嚴肅的問題。哲學是對智慧的追求與熱愛,哲學的思考與實踐即是以概念分析與邏輯推理來反省檢討這些問題,並藉由回答這些問題來界定自我、他者與社會之間的關係。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

文獻收集與分析、實地考察、田野調查作業,以書面資料結合實地考察所獲第一手資料。

哲學訓練的一個目標是:讓同學具備好的概念分析與邏輯推理的能力,從而可以針對議題進行批判性的思考與創造性的討論。
對應到高中課程,我們期待同學在語文類課程上的表現,特別是閱讀、寫作、分析與論述能力。另外,哲學的重要性之一體現在當代社會的公共議題上,所以我們同樣看重社會參與的面向,而這對應的是社會科以及相關的加深加廣課程。

與相關科系之異同

本系課程主要由文學(古典與現代)、思想文化、語言文字三大領域組成,旨在培養學生的中國語文專業、中文學術研究能力及語文應用能力。
(1)臺文系:以臺灣語文、臺灣文學為學習重心。
(2)華文文學系:以現當代文學為學習重心,包括世界各區域所有以華文創作的文學作品。

在大學中,哲學系、歷史系與中文系通常都屬於文學院或人文社會學院,這三個科系所探究的經典文獻有共通之處,但其問題意識與研究方法是不同的。精簡地說,哲學研究所關心的是特定思想的理論預設與背景架構,嘗試透過概念分析與邏輯推理來建立 (或詮釋) 思想的哲學體系,並將這個體系連結到當代議題。值得注意的是,哲學探究並不只限於歷史與文學,也包含了對自然科學與社會科學的考察與反思。

生涯發展容易誤解之處

中文系學生畢業只能到學校當老師?還是當作家?其實,那只是其中一些選擇,其他出路的可能性也頗為多元。例如:學術研究、企劃、編輯、廣告文案設計、行政工作、兒童語文教學、海外華語教學等。
下載詳細資料

一般認為,哲學沒有相應的就業領域。但東吳哲學系培養具備哲學思維與跨領域能力的人才,本系畢業生開展了多樣性的職涯(例如品牌行銷、金融管理等),歡迎同學到本系官網的「系友園地」(https://web-ch.scu.edu.tw/philos/web_page/3450)參考進一步資訊。

學習方法容易誤解之處

外界常以為中文系只讀古書、熟背字典、每天吟詩作對,其實中文系學習內容相當多元廣泛,不僅有古典課程,也兼顧現代,不只重視學術訓練,也強調應用。本系課程教學融鑄古典與現代於一爐,結合學理與應用,使學生能在動靜適宜的課程活動中,涵養古典,掌握現代。

有些人以為,哲學理論只是空談、或學習哲學可以用來算命,這些都是常見的誤解。然而,哲學是對智慧的追求與熱愛,哲學的思考與實踐必須建立在嚴謹的概念分析與邏輯推理上,如此才能明辨事理、安身立命。

補充提醒與說明

1.課程規劃完整,學程內涵豐富,能兼顧興趣,並培養紮實的中文專業知能,同時強化進修及就業的競爭力。
2.可依意願申請修習中等教育及國小教育學程,且本系學、碩、博學制完 整,享有更多生涯規劃的優勢及一路讀到研究所的機會。
3. 得申請連續修讀碩士班課程,最快可於五年獲學士、碩士學位。

對於以上資訊,歡迎至本系官網做進一步的瞭解,謝謝。
東吳大學哲學系網址:
http://www.scu.edu.tw/philos/

國立東華大學
中國語文學系
東吳大學
哲學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 歷代文選及習作(上)(下)
  • 大二必修
    • 詩選及習作(上)(下)
    • 文字學(一)(二)
  • 大三必修
    • 聲韻學(上)(下)
    • 中國文學史(一)(二)(三)
    • 中國思想史(上)(下)
  • 大四必修
    • 訓詁學
    • 專題製作(一)(二)
  • 大一必修
    • 邏輯(第1學期,3學分)
    • 邏輯問題討論(第2學期,3學分)
    • 哲學概論(第1學期,3學分)
    • 中國哲學概論(第1學期,3學分)
    • 中國哲學史(第2學期,3學分)
    • 西洋哲學史(第2學期,3學分)
  • 大二必修
    • 倫理學(第1學期,3學分)
    • 形上學(第1學期,3學分)
    • 知識論(第2學期,3學分)
專業選修課程
  • 古典文學課群
    • 包括詩(韻文)、文、小說、戲曲等通論
  • 現代文學課群
    • 包括現代詩、散文、小說、戲劇作品選讀
  • 民間文學課群
    • 本課群包括民間文學概論、中國民間故事傳說、中國民俗文化等
  • 專書、專家選讀課群
    • 本課群為經、史、子、集各部重要典籍選讀,並自文學史中選擇成就足以獨成一家之作家,進行專家詩文作品選讀
  • 語言文字與文獻課群
    • 如書法、語言學、文字學、聲韻學等
  • 思想與文化課群
    • 如四書、國學導讀、中國佛學、中華文化導論等
  • 應用語文與華語文教學課群
    • 如應用文及習作、硬筆書法、新聞採訪與寫作及華語文教學相關課程
  • 「知識、推理與實在」
    • 知識論專題、形上學專題、邏輯與哲學專題、進階邏輯、「推理」第二專長課群等。
  • 「文化、美學與實踐」
    • 符號與敘事、符號學與文化行銷、當代現象學、分析美學、「美學智能」第二專長課群。
  • 「天理、人權與德性」
    • 先秦道家哲學、關連性宇宙論、女性主義哲學、政治哲學、日本倫理學等。
  • 上述三大領域
    • 這三個特色課群分別是「學術發展」、「哲學應用」、與「社會關懷」。這三個特色課群的發展,希望分別能針對學生的升學、就業、與安身立命,分別勾勒出一條未來生涯發展與規劃的藍圖。
特色課程
國立東華大學
中國語文學系
東吳大學
哲學系
適合從事工作
  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 編輯

    規劃書籍、技術期刊、貿易雜誌及其他一般刊物等的內容,負責素材之選用、複查及編輯書籍與文章的草稿、提供意見改善等工作。


  • 發行企劃/出版人員

    從事出版品之編撰、排版、印刷等內部經營管理以及鋪書通路、出版推廣促銷工作。


  • 公關企劃人員

    負責公關活動之企劃與執行(如:企業活動、產品上市、獎勵活動、主題餐會、開幕剪綵活動、慶典儀式、展示會、慈善贊助、募款或是其它公眾活動等)。


  • 各類學術與研究單位人員

    在各類教育單位與研究機構的工作者(如:各職級教授/各職級研究員/各類研究助理/國小教師/國中教師/高中教師/補習班教師/安親班教師等)


  • 廣告公關企劃主管

    負責研訂公關活動相關策略,從事廣告業務之規劃、組織、協調、指導、管制及考核等活動的管理工作。


系友生涯
國立東華大學
中國語文學系
東吳大學
哲學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30% Complete
30%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%


展開