壽豐校區

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

知本校區（校本部）

臺東市大學路二段369號

本系師資陣容堅強多元，兼顧傳統中文學門義理、辭章、考據三個面向，課程設計從傳統出發兼顧現當代，研究領域含古典詩文及小說、經學及思想、古典文學、民間文學、聲韻學及出土文獻學等。設學碩博完整學制，以多元的課程、精緻的教學、踏實的研究，啟引同學將理論學以致用，使古典與傳統亦能在當代思潮中展現新機與活力。

國立臺東大學華語文學系以「語文 × 數位 × 跨領域」為特色，結合文學、語言、文化與華語教學，並融入文案寫作、影像敘事、社群經營與AI應用等課程，強調實作與作品累積。

依託臺東多元文化環境，透過文化走讀、地方合作與教學實習，培養學生在真實情境中的語文應用能力，並提供海外學習與國際交流機會。

畢業可投入文創、內容行銷、華語教學及數位媒體等領域，發展多元職涯。

「中國語文」的範疇體系相當廣闊，涵括中國文學、思想文化及語言文字，亦即除了延續傳統學術中辭章、義理及考據的主要範疇，也延伸至現當代的臺灣文學、思想文化及本土語文，並包括國際漢學、國語文教學及華語文教學等領域。

「華語文」是以華語（中文）為核心，結合語言、文學與文化的學習領域，內容包含語言文字、古典與現代文學、文化思想，以及華語教學與實際應用。

學生除了培養閱讀與寫作能力，也學習語言在不同文化與社會中的運作，並發展表達、分析與創作能力，應用於教育、媒體與數位內容等領域。

文獻收集與分析、實地考察、田野調查作業，以書面資料結合實地考察所獲第一手資料。

1. 培養長期閱讀與寫作習慣
可持續閱讀小說、散文或文化相關書籍，並練習寫閱讀心得、觀察筆記或短文，累積語文理解與表達能力。

2. 嘗試多元創作與數位內容
可經營社群帳號、製作短影音、Podcast或圖文內容，練習用文字、影像或聲音表達想法，逐步累積作品。

3. 參與社團或團隊合作活動
如文藝、辯論、媒體或服務性社團，培養溝通表達、合作與企劃能力。

4. 主動觀察生活與文化議題
關心地方文化、族群故事或社會議題，嘗試記錄、訪談或整理觀察心得，培養思辨與文化敏感度。

5. 進行自主學習或主題式專題
可規劃長期學習主題，如閱讀整理、文化踏查或創作計畫，培養持續投入與整合實作的能力。

本系課程主要由文學（古典與現代）、思想文化、語言文字三大領域組成，旨在培養學生的中國語文專業、中文學術研究能力及語文應用能力。
(1)臺文系：以臺灣語文、臺灣文學為學習重心。
(2)華文文學系：以現當代文學為學習重心，包括世界各區域所有以華文創作的文學作品。

華語文學系常與其他語文相關科系混淆，差異如下：

1. 與中國文學系
偏重古典文學與文獻研究；本系更強調華語教學與現代應用。

2. 與外語學系
外語學系以英語或其他語言為主；本系以華語（中文）為核心。

3. 與傳播相關科系
傳播科系著重媒體製作；本系以語文與文化為基礎進行內容創作。

中文系學生畢業只能到學校當老師？還是當作家？其實，那只是其中一些選擇，其他出路的可能性也頗為多元。例如：學術研究、企劃、編輯、廣告文案設計、行政工作、兒童語文教學、海外華語教學等。
下載詳細資料

華教組職場涵蓋主要的國內外華語文教師，還有教學中心或學校的教育行政工作、教材與工具圖書出版。文學和語言組鼓勵學生結合在地特殊性，開發文創和文字應用產業。

外界常以為中文系只讀古書、熟背字典、每天吟詩作對，其實中文系學習內容相當多元廣泛，不僅有古典課程，也兼顧現代，不只重視學術訓練，也強調應用。本系課程教學融鑄古典與現代於一爐，結合學理與應用，使學生能在動靜適宜的課程活動中，涵養古典，掌握現代。

華教組課程不同於傳統中文系、教育系或數位媒體系，學習方法除了理解分析與綜合外，也要實務教學操作。文學組學習方法不僅僅熟稔古典詩詞與創作，也重視現代在地書寫與連結。

1.課程規劃完整，學程內涵豐富，能兼顧興趣，並培養紮實的中文專業知能，同時強化進修及就業的競爭力。
2.可依意願申請修習中等教育及國小教育學程，且本系學、碩、博學制完 整，享有更多生涯規劃的優勢及一路讀到研究所的機會。
3. 得申請連續修讀碩士班課程，最快可於五年獲學士、碩士學位。

本系不僅在傳統國學經典，古典詩詞，現代語文創作，華語教學等方面多重培養學生對華語語系的知識與實作能力，在教學方法上，也跳脫過去授課老師單方面演講授課，傾向讓學生從做中學，學中悟，並自我增強學習動機。我們期待以創新的教學方式，鼓勵對華語文與本土語文有興趣的學生，進一步在台灣多語環境中省思與成長。