壽豐校區

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

府城校區

台南市中西區樹林街二段33號

本系師資陣容堅強多元，兼顧傳統中文學門義理、辭章、考據三個面向，課程設計從傳統出發兼顧現當代，研究領域含古典詩文及小說、經學及思想、古典文學、民間文學、聲韻學及出土文獻學等。設學碩博完整學制，以多元的課程、精緻的教學、踏實的研究，啟引同學將理論學以致用，使古典與傳統亦能在當代思潮中展現新機與活力。

本系以優良的教學環境和學有專精的師資提供國語文的專業與應用課程，包含中文、閩南語、華語文的學習理論與實務、語文創作與教學應用、書法篆刻等。有三個副修學程可做選擇：「語文專業課程」、「語文應用課程（又分為語文創作類、教學應用類）」和「書法專業課程」，課程兼顧傳統與現代、理論與實際應用。本系為教育部核定之師資培育學系，有教育部核定師資生名額。傳承語文經典，探索文化精髓，在語文之美中開創未來！

「中國語文」的範疇體系相當廣闊，涵括中國文學、思想文化及語言文字，亦即除了延續傳統學術中辭章、義理及考據的主要範疇，也延伸至現當代的臺灣文學、思想文化及本土語文，並包括國際漢學、國語文教學及華語文教學等領域。

本系名為國語文學系，所謂國語文包含傳統的中國文學與語文教學兩種性質和範圍。本系除了有傳統的中國文學、語文創作應用、書法篆刻藝術課程之外，還有語文教育相關課程（本系除了國語外，亦有閩南語加註專長的學程）；相較於中國文學系而言，本系課程選擇更多元，更重視實用。另外，本系為師資培育學系，故有本系專屬師資生名額。

文獻收集與分析、實地考察、田野調查作業，以書面資料結合實地考察所獲第一手資料。

進入本系，教師在學習和評量上會先進行教學與引導，所以各種學習方法會在課程中培養，高中生在中學已有小組討論與各種發表經驗，在大學階段可以更好的展現。一般而言能完成簡報與圖文檔案的能力是應具備的，學校也會提供各種免費的研習機會。研究報告和實作展演都會在課堂循序教導，因此與其說學習方法，不如懷有一顆喜好探索並努力學習的心更佳。

本系課程主要由文學（古典與現代）、思想文化、語言文字三大領域組成，旨在培養學生的中國語文專業、中文學術研究能力及語文應用能力。
(1)臺文系：以臺灣語文、臺灣文學為學習重心。
(2)華文文學系：以現當代文學為學習重心，包括世界各區域所有以華文創作的文學作品。

本系課程兼具傳統中文系與應用中文系的特色，以經史子集為基礎，再加上課程分流，分成三個副修：「語文專業課程」、「語文應用課程（分為語文創作、教學應用兩類）」和「書法專業課程」，並兼含國小師資培育。因此本系在屬性上是中國文學系的學門，但又有更多元的選擇，不但兼具實用中文學系的課程和師資培育的特色，也提供師資培育閩南語加註專長的課程。

中文系學生畢業只能到學校當老師？還是當作家？其實，那只是其中一些選擇，其他出路的可能性也頗為多元。例如：學術研究、企劃、編輯、廣告文案設計、行政工作、兒童語文教學、海外華語教學等。
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本系畢業生就業發展多元，除教職、公職、文書等工作外，近年加入多樣化的課程，培養學生多元的能力，以適應目前社會的變化，並加廣學生的畢業出路。本系畢業生亦有在高科技產業或新聞大眾傳播就業者。外界很容易誤解文科學系就業狀況不佳，事實上本系就業率甚好，學生在職場表現均得到雇主高度肯定。

外界常以為中文系只讀古書、熟背字典、每天吟詩作對，其實中文系學習內容相當多元廣泛，不僅有古典課程，也兼顧現代，不只重視學術訓練，也強調應用。本系課程教學融鑄古典與現代於一爐，結合學理與應用，使學生能在動靜適宜的課程活動中，涵養古典，掌握現代。

1.本系強調學用合一，並非單純的傳統中文學系，未來發展多元。
2.本系學生均修習語文核心課程強化語理分析與詮釋整合能力，對未來研究與就業均是極為核心的能力。
3.語文應用課程中的寫作課程培育學生各類文體的創作與各類職場應用場合的寫作能力。
4.書法專業課程，不只在技術上求精，也非常重視學養與創新。

1.課程規劃完整，學程內涵豐富，能兼顧興趣，並培養紮實的中文專業知能，同時強化進修及就業的競爭力。
2.可依意願申請修習中等教育及國小教育學程，且本系學、碩、博學制完 整，享有更多生涯規劃的優勢及一路讀到研究所的機會。
3. 得申請連續修讀碩士班課程，最快可於五年獲學士、碩士學位。

本系課程規劃多元分流，學生在修習課程期間，有多樣的選擇，課程成果展現也可靜可動，並提供多種配套與增能。本系學生在中文的書寫能力、閱讀與詮釋整理能力、教學的口語表達能力，均是在學期間可以精確而扎實培育的，也是未來各行各業須具備的能力。對於教育有興趣的學生可以選擇教育學程，對寫作、編輯、對外華語教學有興趣的學生可以選擇語文應用課程，對於書法篆刻有興趣的同學可以選擇書法專業課程。