國立東華大學 國際企業學系 |
國立臺灣大學 國際企業學系 |
|
---|---|---|
所屬學群 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
所在校區 |
壽豐校區 974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號 |
資料準備中 |
學系特色 |
本系具有「全球經營管理」與「服務行銷與創新創業」雙專業學程,強化學生職場競爭力與國際視野。本系特色(1)跨國企業聘雇比例高(2)課程結合國內外參訪與企業實習(3)海外交換生與移地教學參與機會多(4)本系教師在教學、研究及輔導屢屢獲獎。 |
臺大國際企業學系以培育國際企業經營管理頂尖人才為目標,為全國管理領域之第一志願。課程設計首重國際企業、策略管理、行銷管理與財務管理四大面向之兼容並蓄,深度與廣度兼具,藉由頂尖的師資陣容與全方位的創新課程,著重全球視野、區域連結與在地深耕之整合,培育全球化時代最具國際視野與跨國經營能力的卓越管理人才。 |
學科意涵 |
國立東華大學國際企業學系的教育核心理念- 「傳播國際企業管理知識,奠定職場基礎」、「傳授知識與創新管理學理,培養高科技產業管理與創業人才」,與「強調國際服務管理專業,落實在地產業發展」。因此,本系所培育的人才都具有國際移動力、服務創新力,及經營軟實力,也多在新創國際企業擔任重要的管理相關職務。 |
臺大國際企業學系為培育跨國企業經營管理頂尖人才之科系,著重國際企業、策略管理、行銷管理與財務管理四大面向之兼容並蓄,課程規劃深度與廣度並具,著重全球視野、區域連結與在地深耕之整合,以培養未來全球企業領導人才為目標。 |
學習方法 |
個案教學法-透過哈佛商學院與台灣管理個案中心之個案教材,讓學生進行個案研讀與分組討論,瞭解廠商的實際經營管理方式與決策邏輯,藉以與未來職涯銜接 圖解:個案教學討論實況 版權:本系 電腦運算模擬-以企業經營模擬系統(Business Operation Simulation System),運用學生分組競賽與賽局理論雲端運算讓學生熟悉企業內部生產,行銷,財務,研發等領域決策與關聯性 圖解:電腦運算模擬實況 版權:本系 實務演講-為強化學生與產業界之連結,本系每學期均會邀請產業趨勢專家及企業專業經理人來校進行演講,藉以培養學生之商業嗅覺(business sense) 圖解:財務金融科技演講 版權:本系 雙語授課-本系部分課程採全英語授課,或中英語雙語授課,讓學生在學期間可適應全英語及雙語環境,藉以養成未來職場競爭力 圖解:全英語授課實況 版權:本系 海外移地教學與國際企業實習參訪-透過此教學法與世界接軌,與當地師生或企業進行交流,了解企業經營的情境與決策的邏輯,藉此擴大學生的思考面向和增進國際視野 圖解:馬來西亞移地教學 版權:本系 |
未上傳圖片 互動式課堂參與:鼓勵學生主動參與及互動討論,由老師擔任穿針引線的角色,引導學生發言,搭建理論與實務的橋樑,並訓練學生的思考能力。 未上傳圖片 小組討論報告:小組成員針對各種議題進行討論與腦力激盪,強化學生的分析與決策能力,並培養團隊合作的精神。 未上傳圖片 個案分析:透過研讀與討論實際商業案例,培養學生思考、分析與解決問題的專業能力。 未上傳圖片 商業數據分析:透過使用統計方法與模型進行數據分析,藉此掌握市場洞見與預測未來商業動態,輔助企業決策。 未上傳圖片 管理專案實作:培養學生實務管理的能力,由學生組成專案研究小組,針對國內外企業,進行管理變革、品牌再造、行銷溝通規劃等企業活動與企劃,培養學生實作能力。 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
由於個案討論需要邏輯推理能力以及團隊合作與溝通能力,建議可以在學習的過程中,以小組討論方式,進行特定的專案或活動規劃,藉以訓練面對情境不斷改變的應變能力與規劃能力 |
團體合作能力的養成與獨自思考能力培養 |
與相關科系之異同 |
本系兼具管理學群與財經學群雙重特色-除了修習企業管理之生產,行銷,人力資源,研究發展及財務管理等基本功能之外,更著重國際貿易法規與國際貿易實務,以及跨國企業的國際行銷,國際人力資源,國際財務及國際物流等進階功能,亦重視總體經濟趨勢發展及財經產品之創新 |
不同於傳統的企業管理學系、工商管理學系或財務金融學系,臺大國際企業學系著重國際企業、行銷管理、策略管理及財務管理專業能力的培養及整合,以國際化的視野,孕育學生國際企業經營策略、國際行銷、全球品牌管理與國際金融的專業能力,成就全球化時代最具競爭優勢的管理人才。本系畢業生廣泛任職於國內外各大企業與金融機構,更擁有眾多校友擔任全球企業高階職務。 |
生涯發展容易誤解之處 |
本系畢業生出路或生涯發展很廣,不侷限於企業管理與國際貿易相關.本系課程除了有企業管理與國際貿易相關之核心課程,亦有全球經營管理的國際經營管理課程,以及服務業行銷與創新創業的課程.這些課程除了各領域管理及國際化管理的基礎知識,更培養出進階策略決策的邏輯與訓練,可應用在不同產業或新創事業之中 |
許多人認為學管理學而不精,會因沒有特定專長影響出路。臺大國企扎實訓練,四大領域相輔相成,教導學生管理專業知識,結合優秀師資與實務討論,透過課程設計,訓練學生解決問題、整合組織、溝通表達、團體合作,探討企業問題,成為專才通才、國際人才,符合國內外各大企業的用人需求,全球職場機會無可限量。 |
學習方法容易誤解之處 |
本系課程內容經常與企管系相比較; 除了企管系的基礎課程之外,本系更強調跨國企業經營管理與實務,以及國際貿易相關之法規與實務,也因此在課程安排上,相當重視國際化的涉入,亦會積極安排海外姐妹校之移地教學與跨國企業的海外實習計畫 |
國企系經常被誤解與企管系相同。臺大國企系課程包含四大領域:行銷、財務、策略、國際企業,相輔相成,在四大核心領域訓練下,打好管理通才的基礎,將進一步依據喜好選擇專精領域,培養專才能力,更可以在選定領域的基礎上,跨系選修相輔相成的科目,精進有興趣的領域,因此我們培養出來的人才,既是管理通才,更是專才。 |
補充提醒與說明 |
無 |
作為全國管理領域的龍頭,臺大國企系致力於培養具有下列八大特色之「國企人」(IBer):專業知識的深度、管理整合的廣度、全球視野的高度、多元創新的角度、實務應用的維度、領導溝通的氣度、團隊精神的態度、人溫關懷的溫度。臺大國企系的扎實全方位人才養成訓練,不但讓學生具備國際職場競爭力,更是未來全球企業高階主管與領導人的搖籃。 |
國立東華大學 國際企業學系 |
國立臺灣大學 國際企業學系 |
|
---|---|---|
核心課程地圖 |
|
|
專業選修課程 |
|
|
特色課程 |
國際企業學此門課可以使同學透過每個星期的報告,認識且深入了解來自世界各地的國際企業,增長國際觀。還有每堂課都必然出現的課前作業,必須要先預習內容並寫出書摘,這樣的訓練不僅可以加強同學們文字敘述的能力,還可以讓同學在預習後更清楚了解自身的問題,進而在課堂中聆聽老師的解說,解答疑惑。 圖解:課堂教學與互動 版權:東華國企系 全球產業分析此門課的重要不外乎就是如何產業分析,在課堂上,老師便會仔細的帶領同學分析產業間的競爭狀態,使同學們可以更快速的了解該如何分析一個產業。在學期的尾聲,老師也會安排同學們分組,透過模擬真實世界經營企業的狀況,使同學可以將所學的知識實際應用在經營企業上,並經由「做中學、學中做」,增加同學對於產業分析的能力 圖解:利用電腦軟體進行產業競賽 版權:東華國企系 國際企業經營策略此門課為大學四年最後一堂必修課,同學們會進行分組,每個星期都會有英文個案,而同學們必須要運用大同學涯所學習到的知識進行分析,並繳交英文報告,上課時再以英文進行口頭報告。學期末也會與企業產學合作,為企業擬定企劃案,與實務接軌。 圖解:經營策略個案討論實境 版權:東華國企系 國際商務談判此門課會教導同學該如何談判及談判的技巧。課堂中,老師會將同學分為兩方,進行實戰演練,結束後老師也會透過示範使同學可以深刻了解談判中,哪時該進、哪時該退,進退得宜。學期末也會要求同學找個實務中談判的例子,進行深入剖析。 圖解:跨國商務談判模擬 版權:東華國企系 國際行銷管理行銷不單單只是做廣告和設計吸引人的產品包裝等等好讓產品能大賣而已,而是指公司與顧客交換的過程中,能思考到顧客要的是什麼。當企業將行銷推進國際時又會遇到什麼狀況、又該如何應對,是這門課將會帶給同學的收穫。 圖解:跨國行銷實地教學 版權:東華國企系 |
未上傳圖片 行銷管理本課程目的在於幫助學生建立對行銷的全面性瞭解,包含行銷思維、行銷策略、行銷研究、顧客價值分析、消費者行為、市場區隔與定位、品牌金字塔打造、顧客服務以及行銷溝通等議題,並透過課堂參與、個案討論、產業研究、消費者訪談、田野調查,以及執行品牌再造實務專案,培養學生能將所學融會貫通,並強化學生行銷實務能力。 未上傳圖片 國際企業經營策略藉由提供國際企業在面臨全球競爭的思考及分析框架,使同學具備建立跨國企業的競爭優勢、跨國企業的全球成長與佈局、跨國企業的組織協調與整合的相關經營管理知識,以實現國際企業的永續成長。 未上傳圖片 策略管理旨在研究商業組織的戰略分析、制定和實施過程。該課程提供行業競爭分析和企業層面情況分析的框架和工具,把在課堂上學到的知識應用於商業層面和企業層面的真實策略管理中。 未上傳圖片 財務管理提供公司理財的基本觀念,包括企業投資決策、融資決策及股利政策的理論與應用,同時運用財務報表分析與評價模型,研究並模擬企業併購實務。 |
國立東華大學 國際企業學系 |
國立臺灣大學 國際企業學系 |
|
---|---|---|
適合從事工作 |
|
|
系友生涯 |
圖解:東華國企系系友 版權:系友提供
王麗玉國立東華大學國際企業學系碩士班畢業 曾任職於富盈資產管理(股)公司副總經理、復華證券信託公司投資副理。於2004年成立六角國際事業股份有限公司,擔任執行副總。從「Chatime日出茶太」品牌起家,持續於國內、外拓展飲品與餐點的品牌,目前旗下有10個品牌,駐點遍佈全球。 圖解:東華國企系系友 版權:系友提供
賴泳璋國立東華大學國際企業學系學士班畢業 國立東華大學國際企業學系碩士班畢業 中國上海華東師範學院工商管理學系(交換生) 台塑河靜鋼鐵公司-營管管理師 聯華林德氣體工業股份有限公司-採購專員 台塑河靜鋼鐵公司-營管管理師(2013/5-2016/11) 聯華林德氣體工業股份有限公司(2017/8-仍在職) 圖解:東華國企系系友 版權:系友提供
楊孟達國立東華大學國際企業學系學士班畢業 2018/01-迄今在貼力(上海)生物科技股份有限公司於上海擔任資深營銷經理;2016/11-2017/12在貼力上海擔任專案經理;2015/08-2016/11在四維創新材料股份有限公司運動膠帶事業部 圖解:東華國企系系友 版權:系友提供
馬維隆國立東華大學國際企業學系碩士班畢業 始祖鳥互動娛樂股份有限公司 我喜愛遊戲,遊戲業的營運部門是最能貼近玩家的單位,因此一開始進入遊戲業時,即鎖定了營運相關職務,致力讓產品能發揮最大的價值,這是我一直在努力的目標。未來,期許自己可以傳承產品經驗,希望台灣的遊戲業可以越來越好,提升產業的環境,推出更多優質的遊戲,為遊戲產業盡一份心力 圖解:東華國企系系友 版權:系友提供
李姵緹國立東華大學國際企業學系碩士班畢業 門諾醫院教研部管理師(從前門諾醫院看到的需要---是60多年前,東部偏遠地區原住民公共衛生及急性醫療的需要;而現在,是60多年後,整個東台灣的慢性醫療、長期照護、社會福祉,以致於藝術文化涵養及教育程度的提升) 每位職務都有屬於它的一道彩虹,我在東華大學擔任行政秘書時,知道自己的特性-熱情並喜歡與人互動,面對繁雜的行政事務,游刃有餘。接著轉換至門諾醫院時,執行的是計畫性質的專案,如何運用醫院的資源,改善東部偏鄉地區的就醫品質;計劃結束後,秉持對醫院的認同,仍舊在醫療領域,主要是擔任實習醫學生及住院醫師及辦理全院學術課程。跨了一道領域,多的不單只是挑戰而更寬闊的認識自已與內化的專業 |
未上傳圖片
林楷傑國立臺灣大學國際企業學系(2002-2006) 現任:Facebook, 大中華地區Client Solutions Manager (2017迄今) 經歷:2009-2015 Unilever Taiwan台灣聯合利華/2015-2017 Heineken Taiwan荷蘭商海尼根台灣分公司 未上傳圖片
湯浩文- 國立臺灣大學國際企業學系(2005-2009) - 北京清華大學 交換學生 現任:Google Japan, Support Expert 經歷:2012-2014, Google China, Advertising Operations Associate /2014-2016, Google Hong Kong, Advertising Operations Associate 未上傳圖片
余鎮文- 國立臺灣大學國際企業學系(2002-2006) - 新加坡南洋理工大學 交換學生 現任:摩根大通Vice President, Greater China Equities(管理資產金額一億兩千萬美金) 經歷:2008-2008, Clairvoyance Capital, Research Associate, 研究股市並推薦可獲利的投資標的/2009-2012, Clairvoyance Capital, Analyst, 研究總體經濟及top-down分析投資組合 未上傳圖片
黃亮舒- 國立臺灣大學國際企業學系 輔修心理系(2003-2008) - 早稻田大學、南洋理工大學雙學位MBA (2012-2013) 現任: IBM, Senior Consultant (提供銷售轉型與CRM解決方案、使用者體驗設計、全通路策略等顧問服務) 經歷:2008-2009, 明泰科技, PM, 領導跨國團隊為HP, Mortorola, Adtran開發網路設備/2011-2011, 資訊工業策進會, Research Assitant /2011-2012, 長宏專案管理顧問, Certified Coach 未上傳圖片
溫宗宏- 國立台灣大學國際企業學系(2003-2007) - 哈佛大學商學院MBA (2015-2017) 現任:Samsung全球總部Global Strategist 經歷: /2009- 2011 DigiTimes Inc., Assistant Analyst/2011-2013 華碩電腦, PM/2013- 2015 華碩電腦Country PM/2015-2015 beBit, Special Assistant of Deputy General Manager |
國立東華大學 國際企業學系 |
國立臺灣大學 國際企業學系 |
|
---|---|---|
多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
|
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
|
性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
|
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
|
展開