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國立東華大學 國際企業學系 |
東吳大學 國際經營與貿易學系 |
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| 所屬學群 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
| 所在校區 |
壽豐校區 974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號 |
資料準備中 |
| 學系特色 |
本系具有「全球經營管理」與「服務行銷與創新創業」雙專業學程，強化學生職場競爭力與國際視野。本系特色(1)跨國企業聘雇比例高(2)課程結合國內外參訪與企業實習(3)海外交換生與移地教學參與機會多(4)本系教師在教學、研究及輔導屢屢獲獎。 |
1.師資優良：每位專任教師具備專業學術背景，且皆是畢業於國內外知名頂尖學府之博士。 |
| 學科意涵 |
國立東華大學國際企業學系的教育核心理念- 「傳播國際企業管理知識，奠定職場基礎」、「傳授知識與創新管理學理，培養高科技產業管理與創業人才」，與「強調國際服務管理專業，落實在地產業發展」。因此，本系所培育的人才都具有國際移動力、服務創新力，及經營軟實力，也多在新創國際企業擔任重要的管理相關職務。 |
國際經營與貿易學系為因應全球經貿活動與國際企業經營趨勢，以「培養具國際觀、人文素養之經貿與商管基礎人才」為發展宗旨，課程設計以國際經營管理、國際行銷、國際貿易、國際金融四大領域為主軸，並包含法律與語言課程。 |
| 學習方法 |
個案教學法-透過哈佛商學院與台灣管理個案中心之個案教材,讓學生進行個案研讀與分組討論,瞭解廠商的實際經營管理方式與決策邏輯,藉以與未來職涯銜接 圖解:個案教學討論實況 版權:本系 
電腦運算模擬-以企業經營模擬系統(Business Operation Simulation System),運用學生分組競賽與賽局理論雲端運算讓學生熟悉企業內部生產,行銷,財務,研發等領域決策與關聯性 圖解:電腦運算模擬實況 版權:本系 
實務演講-為強化學生與產業界之連結,本系每學期均會邀請產業趨勢專家及企業專業經理人來校進行演講,藉以培養學生之商業嗅覺(business sense) 圖解:財務金融科技演講 版權:本系 
雙語授課-本系部分課程採全英語授課,或中英語雙語授課,讓學生在學期間可適應全英語及雙語環境,藉以養成未來職場競爭力 圖解:全英語授課實況 版權:本系 
海外移地教學與國際企業實習參訪-透過此教學法與世界接軌,與當地師生或企業進行交流,了解企業經營的情境與決策的邏輯,藉此擴大學生的思考面向和增進國際視野 圖解:海外移地教學 版權:本系 |
課堂講述：將課程重點內容以口述方式並佐以投影片及影片播放的方式展現，深入淺出的介紹課程內容，務求課程更加生動活潑，提升同學學習的興趣。 版權:東吳大學國際經營與貿易學系拍攝 
分組報告：配合課程章節的內容，學生進行分組討論，將成果報告以製作ppt呈現，使同學能即時應用所學，深刻瞭解與踏實學習內容，藉此訓練同學獨立思考、解決問題、溝通協調及團隊合作的能力。 版權:東吳大學國際經營與貿易學系拍攝 
個案研究：提供國內外知名教學個案，進行小組討論，從個案研究中理解產業決策過程的邏輯思維與因果關係，培養問題解決、溝通協調及團隊合作能力。 版權:東吳大學國際經營與貿易學系拍攝 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
由於個案討論需要邏輯推理能力以及團隊合作與溝通能力，建議可以在學習的過程中，以小組討論方式，進行特定的專案或活動規劃，藉以訓練面對情境不斷改變的應變能力與規劃能力 |
要有敏銳的洞察力，要能敏銳，就要時時刻刻蒐集吸收新知時識，要有洞察力，基礎是有相關專業能力，再加上創新創造力，加強英文能力，英文能力包括能夠閱讀國際資料和書籍和書寫報告。 |
| 與相關科系之異同 |
本系兼具管理學群與財經學群雙重特色-除了修習企業管理之生產,行銷,人力資源,研究發展及財務管理等基本功能之外,更著重國際貿易法規與國際貿易實務,以及跨國企業的國際行銷,國際人力資源,國際財務及國際物流等進階功能,亦重視總體經濟趨勢發展及財經產品之創新 |
國際經營與貿易學系與企業管理學系在商管學類是比較相近的科系，兩者基礎課程相同如會計學、經濟學、微積分、商用統計學、企業管理，核心課程設計，國際經營與貿易學系課程內容則是以國際經營為範疇，強調國際經貿與國際企業等課題，企業管理學系則以五管為主要課題。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
本系畢業生出路或生涯發展很廣,不侷限於企業管理與國際貿易相關.本系課程除了有企業管理與國際貿易相關之核心課程,亦有全球經營管理的國際經營管理課程,以及服務業行銷與創新創業的課程.這些課程除了各領域管理及國際化管理的基礎知識,更培養出進階策略決策的邏輯與訓練,可應用在不同產業或新創事業之中 |
國際經營與貿易學系著重在基本能力的養成，在經營管理方面為國際企業與國際行銷，這是未來從事國際企業相關工作的基礎，在經濟方面的訓練主要是國際貿易與國際金融，協助同學了解國際脈動，做出正確的經營決策。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本系課程內容經常與企管系相比較; 除了企管系的基礎課程之外,本系更強調跨國企業經營管理與實務,以及國際貿易相關之法規與實務,也因此在課程安排上,相當重視國際化的涉入,亦會積極安排海外姐妹校之移地教學與跨國企業的海外實習計畫 |
國際經營與貿易學系在過去稱為國際貿易學系，之後有些學校改名為國際企業學系、有些改為國際經營與貿易學系、有些學系仍延用國際貿易學系。 |
| 補充提醒與說明 |
無 |
同學有任何問題，歡迎電詢或郵洽，Tel: 02-23111531#2710、Email: ibsu@scu.edu.tw |
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國立東華大學 國際企業學系 |
東吳大學 國際經營與貿易學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
國際企業學此門課可以使同學透過每個星期的報告，認識且深入了解來自世界各地的國際企業，增長國際觀。還有每堂課都必然出現的課前作業，必須要先預習內容並寫出書摘，這樣的訓練不僅可以加強同學們文字敘述的能力，還可以讓同學在預習後更清楚了解自身的問題，進而在課堂中聆聽老師的解說，解答疑惑。 圖解:課堂教學與互動 版權:東華國企系 
全球產業分析此門課的重要不外乎就是如何產業分析，在課堂上，老師便會仔細的帶領同學分析產業間的競爭狀態，使同學們可以更快速的了解該如何分析一個產業。在學期的尾聲，老師也會安排同學們分組，透過模擬真實世界經營企業的狀況，使同學可以將所學的知識實際應用在經營企業上，並經由「做中學、學中做」，增加同學對於產業分析的能力 圖解:利用電腦軟體進行產業競賽 版權:東華國企系 
國際企業經營策略此門課為大學四年最後一堂必修課，同學們會進行分組，每個星期都會有英文個案，而同學們必須要運用大同學涯所學習到的知識進行分析，並繳交英文報告，上課時再以英文進行口頭報告。學期末也會與企業產學合作，為企業擬定企劃案，與實務接軌。 圖解:經營策略個案討論實境 版權:東華國企系 
國際商務談判此門課會教導同學該如何談判及談判的技巧。課堂中，老師會將同學分為兩方，進行實戰演練，結束後老師也會透過示範使同學可以深刻了解談判中，哪時該進、哪時該退，進退得宜。學期末也會要求同學找個實務中談判的例子，進行深入剖析。 圖解:跨國商務談判模擬 版權:東華國企系 
國際行銷管理行銷不單單只是做廣告和設計吸引人的產品包裝等等好讓產品能大賣而已，而是指公司與顧客交換的過程中，能思考到顧客要的是什麼。當企業將行銷推進國際時又會遇到什麼狀況、又該如何應對，是這門課將會帶給同學的收穫。 圖解:跨國行銷實地教學 版權:東華國企系 |
國際企業本科目包括國際企業之總體環境層面及經營管理層面，首先說明多國籍企業在當今世界經濟秩序中為一顯著現象及力量，次分析各種環境因素對其經營之影響，進而討論國際企業活動之組織與種類，進入國際市場方式之分析，及主要職能領域之管理策略與實務。 版權:東吳大學國際經營與貿易學系拍攝 
行銷學本課程讓學生瞭解行銷基本架構與觀念、熟知行銷的相關名詞與術語、利用行銷觀念與原則解決企業行銷問題。本課程特色以個案研討、專題報告、業師專題演講及企業參訪等方式，讓學生結合理論與實務的學習。 版權:東吳大學國際經營與貿易學系拍攝 
國際貿易實務
本課程主要目標在幫助同學有系統的建立國際貿易經營的理念，介紹國際貿易實務之專業知識與技能，包括國貿條規，國際運輸，貿易保險，計算進出口報價，製作進出口文件，及學習規避匯率變動風險、防範貿易詐欺與解決貿易糾紛之方法。 版權:東吳大學國際經營與貿易學系拍攝 
國際行銷
本課程傳授國際行銷基本概念，包括國際環境對國際行銷的影響、國際行銷規劃與工具組合，以及現今重要的國際行銷管理議題與發展。本課程特色以個案研討、專題報告、業師專題演講等方式，讓學生結合理論與實務的學習。 版權:東吳大學國際經營與貿易學系拍攝 
國際財務管理本課程係藉由國際財務管理的概念與相關議題的說明，帶領學生認識國際金融市場的發展與趨勢，並了解跨國企業的營運、風險與財務規劃等國際財務管理的理論知識與實務運作，使學生對跨國企業之財務議題產生更多的興趣，並希望培養學生對於跨國企業財務管理之思考、分析與決策能力，期許學生能建立良好的國際財管分析架構。 版權:東吳大學國際經營與貿易學系拍攝 |
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國立東華大學 國際企業學系 |
東吳大學 國際經營與貿易學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:東華國企系系友 版權:系友提供
王麗玉國立東華大學國際企業學系碩士班畢業 曾任職於富盈資產管理(股)公司副總經理、復華證券信託公司投資副理。於2004年成立六角國際事業股份有限公司，擔任執行副總。從「Chatime日出茶太」品牌起家，持續於國內、外拓展飲品與餐點的品牌，目前旗下有10個品牌，駐點遍佈全球。 
圖解:東華國企系系友 版權:系友提供
賴泳璋國立東華大學國際企業學系學士班畢業 國立東華大學國際企業學系碩士班畢業 中國上海華東師範學院工商管理學系(交換生) 台塑河靜鋼鐵公司-營管管理師 聯華林德氣體工業股份有限公司-採購專員 台塑河靜鋼鐵公司-營管管理師(2013/5-2016/11) 聯華林德氣體工業股份有限公司(2017/8-仍在職) 
圖解:東華國企系系友 版權:系友提供
楊孟達國立東華大學國際企業學系學士班畢業 2018/01-迄今在貼力(上海)生物科技股份有限公司於上海擔任資深營銷經理；2016/11-2017/12在貼力上海擔任專案經理；2015/08-2016/11在四維創新材料股份有限公司運動膠帶事業部 
圖解:東華國企系系友 版權:系友提供
馬維隆國立東華大學國際企業學系碩士班畢業 始祖鳥互動娛樂股份有限公司 我喜愛遊戲，遊戲業的營運部門是最能貼近玩家的單位，因此一開始進入遊戲業時，即鎖定了營運相關職務，致力讓產品能發揮最大的價值，這是我一直在努力的目標。未來，期許自己可以傳承產品經驗，希望台灣的遊戲業可以越來越好，提升產業的環境，推出更多優質的遊戲，為遊戲產業盡一份心力 
圖解:東華國企系系友 版權:系友提供
李姵緹國立東華大學國際企業學系碩士班畢業 門諾醫院教研部管理師(從前門諾醫院看到的需要---是60多年前，東部偏遠地區原住民公共衛生及急性醫療的需要；而現在，是60多年後，整個東台灣的慢性醫療、長期照護、社會福祉，以致於藝術文化涵養及教育程度的提升) 每位職務都有屬於它的一道彩虹，我在東華大學擔任行政秘書時，知道自己的特性－熱情並喜歡與人互動，面對繁雜的行政事務，游刃有餘。接著轉換至門諾醫院時，執行的是計畫性質的專案，如何運用醫院的資源，改善東部偏鄉地區的就醫品質；計劃結束後，秉持對醫院的認同，仍舊在醫療領域，主要是擔任實習醫學生及住院醫師及辦理全院學術課程。跨了一道領域，多的不單只是挑戰而更寬闊的認識自已與內化的專業 |
圖解:鄭永順照片
鄭永順在求學過程中多參與社團，社團的參與對個人會產生好的影響，例如人際關係、寬闊的視野、組織企劃能力、重視成本、效率、領導等，即使遇到不順的事情，也可以學習EQ的處理以及克服挫折感。 在退伍之後進入貿易公司及外商公司上班，經過幾年的歷練，與好友開創萬綺貿易公司，從紙類相關產品著手，包括文具禮品等。在民國82年之後，由於大公司改向專業貿易公司採購，從此改變了公司規模，讓公司ㄧ步步邁入正軌。創業路程艱辛，唯有堅持創業的理念，即是要維持好人際關係及相信專業，才能達成創業的理想。 
圖解:黃奕睿照片
黃奕睿在人云亦云下加入國貿系的行業，大學開放的系風讓人突然豁然開朗，大一就創立跆拳社擔任社長，展開多采多姿的大學生活。研究所取得美國大學的全額獎學金，更專注在會計及財管領域的學習，陸續通過台灣及美國會計師、台灣及美國內部稽核師、台灣證券分析師、美國財務管理師、美國管理會計師等考試，展開專業發展的職場生涯。 國貿系系風多元，在擔任會計師職務後，不論在思考、管理都能自由發揮，創業以後，不斷勇往直前，積極投入公共事務，先後擔任高雄市會計師公會理事長、台灣省會計師公會理事長及中華民國會計師公會全國聯合會理事長。國貿系讓我接觸各種學科，從中發展自己的專業，開放的學風給予我遭遇困難的應變能力，感謝國貿系與師長。 
圖解:蔡福原照片
蔡福原只要相信、努力、仔細、持久,就會有機會,歷經多次轉職,因看好電信產業前景,2000年投入亞太電信計14年.社團是免費經驗的最佳學習場所,它會強迫自己去接觸人群、去做溝通協調的工作,鼓勵同學在校時多參加社團,可從中獲得寶貴經驗,培養敏銳的判斷力及溝通協調能力. 進入亞太電信,一路升至副總經理,2013年讓公司轉虧為盈並成功上市,被媒體喻為最懂市場的行銷長!2017年至大陸前500大企業紅豆集團擔任COO營運長。他把人生比喻成產品週期,若要像彩虹圓弧般的色彩,就需投入更多心力。學歷與文憑只是參考用,經驗獲得最重要,因為學歷不是你的實力,實力是累積學歷及經歷,才是持久的競爭力。 
圖解:陳貴雅照片
陳貴雅東吳國貿系有優良的學風，堅實的理論和實務課程，開放活潑和走向世界的系風，奠定了個人日後旅外進修和生涯發展的基礎。民國六十年代，台灣經濟起飛，外貿蓬勃發展，個人個性外向，喜歡挑戰，立志成外貿尖兵，而選擇國貿系。四年的學習，讓我有紥實國貿財經知識、外語能力、自信心和Visions, 走向國際。 職業經驗：美國楊城州立大學MBA, President，Maxplus Int’l Inc./Woodmax USA 畢業後赴美唸書，拿到MBA 學位，留在美國工作。1990年自己創業，成立貿易進口公司，行銷全美和加拿大。2002年成星巴克供應商，專長客制化設計和製造。2009成全球策略供應商，供應全球35,000 店的生財器具與商品。 |
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國立東華大學 國際企業學系 |
東吳大學 國際經營與貿易學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
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合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
5%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
5%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
5%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
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