| 我的學系 |
國立東華大學 會計學系 |
國立臺北大學 會計學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
會計學類 |
財經學群
會計學類 |
| 所在校區 |
壽豐校區 974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號 |
三峽校區 23741新北市三峽區大學路151號 |
| 學系特色 |
①、高 就業率、薪資高 : |
本系會計學士班之宗旨係孕育具備「會計人五力-會計核心專業能力、數位科技能力、永續ESG能力、邏輯思考能力、溝通協調能力」之全方位會計人為目標,玫力培商管高階人才。課程地圖係為培養會計核心專業能力,並以數位科技能力與永續ESG能力作為會計雙引擎雙翅膀,將數位科技及永續ESG課程與會計核心專業課程相互連結。師資優質及課程多元,為強化會計理論與實務之結合,由業師及四大會計師事務所協助開設多種實務相關課程 |
| 學科意涵 |
國立東華大學會計學系設立宗旨在於發展會計相關專業的教學、研究與服務工作,並追求會計理論與實務的均衡發展。 |
會計的功能在提供有關經濟個體的數量化資訊,尤其是財務資訊,協助會計資訊使用者,在不同行動方案做出明智的抉擇。 |
| 學習方法 |
語文(英文 )理解閱讀能力
邏輯要清晰
投入大量時間,細心、勤奮多做題目。
思考學習法:在學習的基礎上認真深入進行思考,把學習與思考結合起來。
對數字要敏銳 |
未上傳圖片 課堂講授
競賽中學習:會計學數位課程Google Sheet及競賽
專題演講:邀請專家學者依課堂主題進行專題演講 圖解:鑑識會計專題演講 版權:老師提供
分組討論:依課程相關主題採分組討論報告 圖解:管理會計分組討論 版權:老師提供
企業實習:至四大會計師事務所或私人企業進行實務實習 圖解:企業實習成果發表 版權:系辦提供 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
建議對於會計有興趣的同學,可在高中時期累積以下各種經驗與相關基本能力。 |
建議高中生養成專注聽講之習慣、培養彙整聽講內容並提出問題的能力、增進與人溝通及團隊合作能力、提升使用英語聽說讀寫之能力、平時亦可多關注商業財金相關新聞。 |
| 與相關科系之異同 |
異:本系提供「會計師專業學程」與「公司會計與稅務規劃學程」二個專業學程,此外學生可以彈性選課,依興趣及未來發展方向,加選校內其他科系學程,順利達成雙主修、副修或輔系,以擁有多元專長。另五年修讀學碩計畫,用最短時間,完成學、碩士學位,提升個人競爭力。 |
會計學為商學基礎,良好的會計訓練有助發展商學相關專業。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
大多數同學覺得會計系出路很窄,其實會計系除了從事會計,也是可以做其他商學院科系的工作。會計專業的話,畢業後可先進入會計師事務所,建議考取會計師執照,或可進入企業的會計部門;亦或考取公職(普通公務、稅務人員、審計部);另外,像是銀行業、證券業,也是不錯的選擇。 |
(1). |
| 學習方法容易誤解之處 |
1.許多人認為讀會計的數學一定要很好,其實未必,重點是邏輯要通、耐心看題,才能看懂題目敘述、回答正確。 |
(1). |
| 學習資源或補充說明 |
大部分的人以為會計系就是有很多的計算,其實完全不是如此,會計會用到簡單的計算,得到正確的金額後,會重要的是入帳到正確的科目,在年底時資產、負債需要評價,最後是編制報表,不同產業的收入會有不同的認列方法,不同的資產負債會有不同的入帳及評價方法,所以,學習時觀念多於計算能力。 |
請參考本系網頁: https://www.acc.ntpu.edu.tw/。 |
| 我的學系 |
國立東華大學 會計學系 |
國立臺北大學 會計學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
會計學原理熟悉財務會計及管理會計理論與實務,進而瞭解企業會計制度及管理會計運作,以充分掌握企業經營之狀況。
中級會計學在既有的會計學基礎下,更深入地探討按國際會計準則下各種會計議題,強調會計理論及觀念的探討,協助學生了解複雜的交易事項之會計處理方式及理論。
高級會計學課程主旨在使同學瞭解企業合併相關議題及編制合併財務報表的理論與方法。此外課程探討國際業務會計、非營利組織會計、遺產與信託會計、及部門別財務報告等。
成本與管理會計瞭解經理人員如何應用會計資訊及會計制度,應用計量方法進行企業決策。
審計學
學瞭解審計之基本理論與實務。包含下列內容: |
商業智能與鑑識會計
本課程目的在於介紹鑑識會計之觀念與素養,鑑識會計偵查之技能,以及剖析舞弊案例計量損害求償,釐清事實原委,定紛止爭。除整合會計、審計、財報分析、產業知識、舞弊偵查基本概念外亦運用數位工具,分析巨量數據並邀請實務專家分享實務情境,冀求理論與實務並重。 圖解:授課教師指導學生參與電腦稽核競賽第二名 版權:系辦提供
會計師事務所實習
讓同學在實習的過程中,將學校所學的商學、會計理論與會計師事務所的實務工作做結合,並透過實際的工作體驗,對於自己未來職涯選擇有更明確之方向。 圖解:老師講評 版權:系辦提供
業師課程
四大會計師事務所協助實務課程 圖解:事務所實務課程授課教師上課中 版權:系辦提供 |
| 完整課程地圖 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:陳校友經驗分享 版權:國立東華大學會計學系
陳姿儀現職 勤業眾信聯合會計師事務所審計部副理 101級國立東華大學會計與財務碩士學位學程畢業 97級國立東華大學會計學系畢業 現職 勤業眾信聯合會計師事務所審計部組長 101級國立東華大學會計與財務碩士學位學程畢業 97級國立東華大學會計學系畢業
圖解:呂校友經驗分享 版權:國立東華大學會計學系
呂學佳現職 勤業眾信聯合會計師事務所 副組長 103級國立東華大學會計與財務碩士學位學程畢業 99級國立東華大學會計學系畢業 現職 勤業眾信聯合會計師事務所 副組長 103級國立東華大學會計與財務碩士學位學程畢業 99級國立東華大學會計學系畢業
圖解:王校友經驗分享 版權:國立東華大學會計學系
王正浩現職 花王台灣 佳麗寶集團副理 勤業眾信聯合會計師事務所 副組長 102級國立東華大學會計與財務碩士學位學程畢業 98級國立東華大學會計學系畢業 現職 花王台灣 佳麗寶集團副理 勤業眾信聯合會計師事務所 副組長 102級國立東華大學會計與財務碩士學位學程畢業 98級國立東華大學會計學系畢業
吳玫靜現職 高雄市立圖書館 93級國立東華大學會計學系畢業 現職 高雄市立圖書館 93級國立東華大學會計學系畢業
圖解:張校友 版權:國立東華大學會計學系(張校友授權使用)
張文嫥現職 國立東華大學 主計室組員 93級國立東華大學會計學系畢業 考取 會計師執照 現職 國立東華大學 主計室組員 93級國立東華大學會計學系畢業 考取 會計師執照 |
李愛玲國立政治大學會計學系研究所 碩士 國立中興大學法商學院 會計學系(國立臺北大學前身) 現稱: 臺灣證券交易所總經理 經歷: 證券櫃檯買賣中心總經理/主任祕書 臺灣集中保管結算所副總經理 勤業會計師事務所查帳員 獲獎: 榮獲第17屆國家磐石關懷「金融服務」類別獎章。 兩度榮獲世界交易所聯合會( WFE)2021及2025年度傑出女性領導人 2011年榮獲第十一屆證券暨期貨金彝獎傑出市場服務人才獎。
施威銘學歷: 國立台灣大學商學 碩士 復旦大學工商管理 碩士 國立中興大學法商學院會計學系(國立臺北大學前身) 現稱: KPMG安侯建業聯合會計師事務所執行長、永續長暨執行董事 經歷: KPMG安侯建業聯合會計師事務所副執行長/審計部副營運長/上海所審計業務合夥人/審計執業會計師/審計員〜協理 行政院國家發展基金投資評估審議委員會企業經營審議委員 會計師公會全國聯合會第8屆理事會國際事務委員會執行長及第12屆理事會金管法令研修委員會副主任委員 台北市身心障礙者就業政策諮詢委員會第七屆委員 未上傳圖片
郭宗銘國立台灣大學EMBA會研所 國立中興大學法商學院會計系(國立臺北大學前身) 資誠聯合會計師事務所 副所長 暨高資產家族企業主持會計師 國立台北大學會計研究所兼任副教授 資誠聯合會計師事務所稅務法律服務營運長 資誠聯合會計師事務所文化創意產業推動計畫主持人 資誠聯合會計師事務所生技暨醫療健康照護產業稅務諮詢服務主持人 台北市稅務代理人協會理事 台灣省會計師公會理事 台灣省會計師公會稅制委員會委員 |
我的學系 |
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國立臺北大學 會計學系 |
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多元能力 |
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
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