壽豐校區

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

校本部

320315桃園市中壢區遠東路135號

①、高 就業率、薪資高 ：
　 學士班應屆畢業生於全球前四大會計師事務所錄取率達7成5以上 ,
　 碩士班應屆畢業生於全球前四大會計師事務所連續多年達100%錄取率。
②、高 度專業!強調理論與實務結合：
　 聘任實務界具備相關專業的會審及稅務專業人才進行授課。
③、培養學生高 度視野：
　　 大學部學生可參加3+2學程，五年取得大學及碩士學位。

1.
培養會計、審計及稅務專業人才，輔導取得專業證照
2.
業界資深主管擔任導師，藉由互動達成就業接軌
3.
會計師事務所就業率百分百
4.
遠東集團人才培育計畫及國內外實習機會
5.
開設會計應用資訊課程
6.
提供國外大學交換及雙聯計畫
7.
提供多項會計學生專屬奬助學金
8.
以「主修」替代「學系」推動專業學程，指定課程修滿10門取得主修，修滿3門取得輔修，課程多元跨領

國立東華大學會計學系設立宗旨在於發展會計相關專業的教學、研究與服務工作，並追求會計理論與實務的均衡發展。

培養學生具備分析企業財務與經營狀況、設計及執行內部控制與稅務規劃之能力，亦具備成本管理會計知識，協助企業進行經營決策，以及查核企業財務報表之能力。

建議對於會計有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗與相關基本能力。
一、接觸管理類報章雜誌，養成對管理領域閱讀與時事掌握能力。

二、因為學科內容豐富且具一定廣度，因此需要具備歸納與融會貫通的能力，建議同學可以透過參加專題來加強這項能力，透過發現問題與解決問題的過程，提高自身觀察力與融會貫通的能力。

三、實務教學常探討國際性個案，因此須不斷提升英文的能力，以降低未來學習時的壓力。

會計是一個很實務貼近生活的學科，是根據實際商業行為而衍生的專業知識. 除了基礎的原理外，需要更深究其應用面，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。

一、關心時事發展，並進行社會參與，進而多做現在與過去之聯想與對話。
二、實際增加你的生活經驗，進而去觀察社會現狀
三.、與國際接軌一直是做個材料科技人需要具備的能力，因為需要提升英文的聽說讀寫能力，以降低未來在面臨英文授課時的壓力。

異：本系提供「會計師專業學程」與「公司會計與稅務規劃學程」二個專業學程，此外學生可以彈性選課，依興趣及未來發展方向，加選校內其他科系學程，順利達成雙主修、副修或輔系，以擁有多元專長。另五年修讀學碩計畫，用最短時間，完成學、碩士學位，提升個人競爭力。

同：本系致力於發展會計專業教學、研究與服務工作。

會計與財金在是有相關性的學科，例如在公司資金來源籌措、規劃、與購置資產決策分析等方面有高度重疊性，但更重視各項投資與決策對於企業財務報表上的影響。此外，會計主修領域還涵蓋內部控制的設計、管理績效的監督考核，以及稅務相關法規的介紹和應用。
關於破解學系迷思可至官網元智管理學院學士班首頁／ 課程資訊 ／特色課程／破解學系迷思，可深入了解各主修領域。
https://reurl.cc/QZZz0b
下載詳細資料

大多數同學覺得會計系出路很窄，其實會計系除了從事會計，也是可以做其他商學院科系的工作。會計專業的話，畢業後可先進入會計師事務所，建議考取會計師執照，或可進入企業的會計部門；亦或考取公職(普通公務、稅務人員、審計部)；另外，像是銀行業、證券業，也是不錯的選擇。

會計主修畢業生只能到會計師事務所擔任審計人員？還是一般公司行號當會計人員？其實那只是其中一些選擇，其他出路的可能性也頗為多元。例如：學術研究、財務人員、行政工作等。同時,也會學習管理相關知識,因此也可以從事與管理相關工作. 故可知本主修出路廣泛，多也從基層員工、幹部做起，但卻可因會計概念而攀升更快。

1.許多人認為讀會計的數學一定要很好，其實未必，重點是邏輯要通、耐心看題，才能看懂題目敘述、回答正確。
2.審計與會計是不一樣東西，一個是對於帳務上的處理，另一個是監督別人的財務報表。

一般人容易對會計系的學習內容認為須具備很強的數學能力、邏輯能力等刻板印象，甚至認為男生不適合唸會計系，此為錯誤觀念。本主修領域需要使用到的數學只有加減乘除，而且不只重視學術訓練，也強調應用。很多傑出畢業校友並且擔任會計師的男女生比例也相當均衡.

大部分的人以為會計系就是有很多的計算，其實完全不是如此，會計會用到簡單的計算，得到正確的金額後，會重要的是入帳到正確的科目，在年底時資產、負債需要評價，最後是編制報表，不同產業的收入會有不同的認列方法，不同的資產負債會有不同的入帳及評價方法，所以，學習時觀念多於計算能力。

關於本系資訊可參酌本系網頁：
http://www.dacct.ndhu.edu.tw/bin/home.php

學生可選擇:數位行銷與人力資源、國際企業管理、財務金融、會計為主修領域，並依主修領域選擇專業學程為主修學程；另可修習輔修學程、產業學程、跨校學程等，發展發展個人獨特之競爭優勢。同時，每位學生均能延後分流，大二至大四可自由轉換主修學程，有助學生探索職涯性向，適性發展並發揮個人潛能，強化在未來世界的競爭力。