壽豐校區

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

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本系以培育國家公共行政人才為核心辦學理念，希冀藉由公共治理的理論與實務學習，培養公、私部門所需的領導統御和學術研究人才。本系著重公共行政的基礎理論學習，並且結合實務導向的實習課程，和鼓勵學生從事跨學科領域的博雅學習，以強化學生的本科專業知識、拓展其人文關懷與學科視野。透過教學與研究的相互整合與支援，本系最終希望培育理論與實務能力兼具、懷有在地與國際視野的卓越公共事務人才。

本系以培養公共治理專才，兼顧在地關懷及全球視野，理論與實務並重為宗旨，透過科際整合之訓練，使學生具備處理社會及公共議題之能力。教學領域分二組：公共管理組-強調國家文官考試與能力建立；專案管理組-關注專案企劃及PMA證照輔導。特色包括：1.師資健全及關懷學生；2.教學資源多元且完善；3.加強兩岸學術與學生交流。

公共行政學系是以培育國家公共治理人才為辦學理念的大學科系，希望藉由相關的理論與實務學習，培養公、私部門所需的領導統御和學術研究人才。

「公共事務」就是管理眾人的事或是解決眾人的問題，分「公共」及「事務」二部：前者「公共利益」指「做對的事」，關注政治思辨；後者「行政管理」指「把事做對」，強調組織管理。
其以政府為核心，對內為政府組織管理；對外是公共問題解決。無論是公職、民代，甚至在民間部門從事服務大眾工作，皆是本系發展路線。

1.著重與語文領域或社會領域相關之課堂報告、專題報告等書面資料。
2.著重社會領域相關作品或社會探究活動、綜合活動之成果或實作作品等。

最好的準備方式，就是多閱讀深刻描寫各式題材的小說、散文或社會議題論述，培養自己對各種人生境遇豐富的想像力與同理能力。並且，你要實際增加你的生活經驗，進而去觀察社會現狀，而非為了升學為目的的各類義工服務。如有必要，多與自己獨處，想想自己是誰？自己和他人有何不同？在密不透風的高中生涯，行有餘力可時常練習寫超過2000字的書評、影評、樂評、遊記或社會評論，並注意不要被國文作文法束縛住，不無病呻吟或無謂喟嘆，只要認真說你想說的話。

公共行政是一門自19世紀末、20世紀初，逐漸自政治學和法學等社會科學領域中獨立出來的學科領域，尤其著重政治學和企業管理學的理論基礎，致力探索政府如何透過最有效的資源運用情況下，為社會提供最具效益、最適切、以及最合理的公共服務，尤其特別關注資源分配、社會公義以及經濟效益等議題。

在台灣的大學校園中，「公共事務」學系和「公共行政」、「行政管理」、「公共事務管理」等科系相近，甚至有些學校是「政治系」下設「公共行政組」。
不同的是，本系「公共事務」區分「公共管理」和「專案管理」二組。前者著重國家文官的知能與訓練，建構同學國家考試能力；後者則是關注專案管理的方法與實務，輔導同學專業證照取得。
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從「公共行政」這四個字來看，許多人以為，畢業後當公務員，在公務體系處理行政事務，是本科系畢業生多半的出路，但除了進入公部門服務外，公行系畢業生的未來出路相當寬廣。例如擔任國高中公民科教師或至業界公共行政專業領域發展。

許多人刻板印象認為公共事務畢業就是考取公務員；事實上，從事公共服務的相關職業領域不少，例如擔任民意代表或相關助理工作，以及在社團或非營利組織工作，都是投身公共服務的管道。此外，本系強調行政管理能力建構，特別專案管理證照輔導，可以勝任民間組織的職場挑戰。
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公共行政屬於社會科學中應用取向的學門，為一培養能理解、應用政府治理的理論性知識與各項政策工具，並從中反思實務與理論之落差，以精進相關理論知識與實踐方法的活動，是一門有別於政治學，較關注資源分配、社會公義、經濟效益等議題的專門學科。

聯想應用而非記憶背誦：雖然公職考試科目眾多，但著重理解應用而非背誦死記。
決策領導而非當官領錢：學習領導、決策與激勵等管理能力，而非取得鐵飯碗當官。
問題解決而非僵化法規：依法行政乃是消極防弊，解決問題才是積極興利的公務精神。
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本系教師長期深耕國家理論、公共治理、永續發展以及國際事務等諸領域之學術研究，並於各該領域做成卓越貢獻，研究表現於校內系所中名列前茅，與國內其他高教學府相近專業類科做評比，亦排名於10%以內。本系除具備良好的課程設計和先進的教研設備外，亦與國外多所大學保持緊密的學術交流合作，定期舉辦中大型國際學術研討活動，並持續辦理強調在立連結與社會實踐的參訪與實做課程，提供在學學子多元豐富的學習環境。

大學使命原本不以職業訓練為目標，更注重人生志業的興趣與建立。在台灣少子化的趨勢下，本系更關注同學志業與職業的雙重連接，更聚焦在國際競爭與專業知能的建構，期許同學成為關心社會議題、解決公共問題、提供大眾服務的公共企業家。
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